Диссертация (1146848), страница 26
Текст из файла (страница 26)
15.Андрюшина, Н.П. Лексический минимум по русскому языку как иностранному. Первый сертификационный уровень. Общее владение / Н.П. Андрюшина и др. — ред. 5-е изд., испр. и доп. — С-Пб.: Златоуст, 2011. — 200 с. 16.Андрюшина, Н.П. Лексический минимум по русскому языку как иностранному. Элементарный уровень. Общее владение. ! Н.П. Андрюшина и др. — ред. 4-е изд., испр. и доп. С-Пб.: Златоуст, 2012.
— 80 с. 17.Аникина, М.Н. Учебно-научная и профессиональная сферы общения: поиск сбалансированного подхода в обучении РКИ 0 Динамика языковых и культурных процессов в современной России. Материалы П1 Конгресса Российского общества преподавателей русского языка и литературы. Санкт-Петербург, 10-13 октября 2012 г. ! Сост.: Е. Е.
Юрков, Л. В. Московкин, Т. И. Попова — СПб.: Изд. дом «МИРС», 2012. — С.264-268. — 2 т. 18. Аносова, Н.А. Технология формирования общенаучной иноязычной лексической компетенции студентов технического вуза: на материале английского языка, афтореф. дис. канд. пед. наук.: 13.00.08 ! Аносова Наталья Эдуардовна — СПб, 2009. — 19 с. 19.Арнольд, И.В. Основы научных исследований в лингвистике: учебное пособие ! И.В.
Арнольд. — 2-е изд. — М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2010. — 144 с. 20. Артемьева, Г.В. Русско-английский лексический минимум для подготовки к математике, физике, химии и биологии! Г.В. Артемьева. — М.: МАДИ, 2004. — 40 с. 21. Архангельский, С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы! С.И. Архангельский.
— М., 1989.— 368 с. 22. Архипова, Л.В. Русский язык: Сборник текстов и упражнений по спецлексике для студентов-иностранцев инженерно-строительного профиля: Учебно-методическое пособие ! Л.В. Архипова. — Тамбов: Изд-во Тамб.
гос. техн.ун-та, 2002. — 48 с. 23. Асеева, М.А. Комплексное сочетание видов речевой деятельности как часть методики обучения русскому языку нерусских учащихся, автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.02! Асеева Мария Андреевна.— М., 1998. — 28 с. 24. Ахметов, Н.С. Общая и неорганическая химия. Учеб.для вузов ! Н.С. Ахметов. — 4-е изд., испр. — М.: Высш.шк., Изд.центр «Академия», 2001.
743 с. 25.Ахутина, Т.В. Порождение речи. Нейролингвистический анализ синтаксиса ! Т.В. Ахутина. — М.: Изд-во МГУ, 1989. — 215 с. 26.Бабанский, Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований! Ю.К. Бабанский. — М., 1982. — 192 с. 27. Баранова, И.И. Функциональные особенности научно-популярных текстов, автореф. дис. канд.
фил. наук: 10.00.02! Баранова Ирина Ивановна. — М., 1995. — 19 с. 28.Бархударов, С.Г. Методика преподавания русского языка иностранцам ! С.Г. Бархударов. — М.: Изд-во Московского университета, 1967.— 304 с. 29. Беляев, Б.В. Очерки по психологии обучения иностранным языкам! Б.В.Беляев. — М.: 1965. — 229 с. ЗО.Балыхина, Т.М.
Учебник русского языка по научной речи: Практическая грамматика. Для студентов-иностранцев естественных и технических специальностей ! Т.М. Балыхина и др. — М.: РУДН, 2010. — 372 с. 31. Бахтина, Л.Н. Обучение реферированик> научного текста Л.Н.Бахтина, И.П.Кузьмич, Н.М.Лариохина. — М.: Изд-во Московского университета, 1988. — 120 с.
32. Бенедиктов, Н.А. О правовых основах государственной языковой политики <Н.А. Бенедиктов 0 Мир русского слова. — 2003. — Мя2.— С. 9-19. ЗЗ.Берлиц, М.Д. Метода Берлица для преподавания новых языков. Русский язык ! М.Д. Берлиц. — Берлин: Зигфрид Кронбах, Нью-Йорк: М. Берлиц и Ко, 1900. — 168 с. 34.Берман, И.М.
Методика обучения английскому языку в неязыковых вузах: учебник ! И.М. Берман. — М.: Высш.шк., 1970. — 230 с. 35.Битехтина, Г.А Учебник по русскому языку для иностранных студентов гуманитарных вузов и факультетов ! Г.А. Битехтина, Л.П. Клобукова. М.: Русский язык, 1987. — 399 с. 36.Блинов, В.М. Эффективность обучения: 1Методологический анализ определения этой категории в дидактике) ! В.М. Блинов. — М. Педагогика, 1976. — 190 с. 37. Большой энциклопедический словарь. — 2-е изд., перераб.
и доп.— М.: Большая Российская энциклопедия, 2001. — 1456 с. 38.Будагов, Р.А. О языковых стилях ! Р.А. Будагов П Вопросы языкознания. — 1954. — УяЗ. — С. 54-67. 39.Бурдун, Г.Д. Основы метрологии. Учебное пособие для вузов ! Г.Д. Бурдун, Б.Н. Марков. — 3-е изд.,перераб. — М.: Изд-во стандартов, 1982. — 256 с. 40.Буре, Н.А. Основы научной речи: Учеб. и особие для студ. нефилол.
высш. учеб. заведений! Н.А.Буре, М.В. Быстрых, С.А. Вишнякова и др.; Под ред. В.В. Химика, Л.Б.Волковой. — Спб.: Филологический факультет СПбГУ; М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 272 с. 41.Буслаев, Ф.И. Преподавание отечественного языка. ! Ф.И. Буслаев.— М.: Просвещение, 1992. — 512 с. 42.Быкова, Т.А. Учет классификации учебных текстов при обучении иностранных студентов-нефилологов их моделированию! Т.А.
Быкова П Лингвокультурологические и лингвострановедческие аспекты теории и методики преподавания русского языка: Материалы международной научно-практической конференции. — Тула: Изд-во ТулГУ, 2009. — С. 249-252. 43.Ванников, Ю.В. Проблема интенсификации обучения иностранцев русскому языку и понятие структуры методических факторов ! Ю.В. Ванников, Т.С. Кудрявцева д Русский язык за рубежом.
— 1980.— Ув5. — С. 49-52. Васильева, А.Н. Курс лекций по стилистике русского языка. Научный стиль речи. ! А.Н. Васильева. — М.: «Русский язык» . — 1976. 192 с. 44. Васильева, Т.В. Общепрофильные тексты и тексты по математике и естественным наукам: содержательные и формальные отличия / Т.В. Васильева // Мир русского слова. — 2002. — Мя4. — С. 41-51. 45.
Величко, А.В. Культурологический аспект на занятиях по языку специальности. Динамика языковых и культурных процессов в современной России. Материалы 1П Конгресса Российского общества преподавателей русского языка и литературы. Санкт-Петербург, 10-13 октября 2012 г.! Сост.: Е. Е. Юрков, Л. В. Московкин, Т. И. Попова.— в 2 т. — СПб.: Изд.
дом «МИРС», 2012. — С.295-299. — т. 2. 46. Величко, А.В. Регламентация процесса обучения и современный учебник РКИ ! А.В. Величко П Русский язык за рубежом. — 2005. — Мв 3,4. — С. 31-36. 47.Верещагин, Е.М. Язык и культура ! Е.М. Верещагин, В.Г. Костомаров. — М.: Индрик, 2005. — 1308 с. 48. Верещагин, Е.М., Костомаров, В.Г. Язык и культура. Лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного! Е.М. Верещагин, В.Г.
Костомаров. — М.: Изд-во МГУ, 1973. — 235 с. 49. Вишняков, А.Т. Предварительные условия постановки эксперимента в методических исследованиях ! А. Т. Вишняков, С.Ф. Шатилов д Русский язык за рубежом. — 1989. — Мя2. — С. 53-58. 50.Вишнякова, Т.А. Обучение русскому языку студентов-нефилологов ! Т.А. Вишнякова. — М.: Рус. яз., 1979. — 152 с. 51.Вишнякова, Т.А.
Основы методики преподавания русского языка студентам-нефилологам / Т.А. Вишнякова. — М., — 1982. — 126 с. 52.Вишнякова, Т.А. Пособие по развитию устной и письменной речи. Учебное пособие для студентов-иностранцев инженерного профиля / Т.А. Вишнякова, Л.С. Бадриева, Ю.А. Сдобнова. — М.: Русский язык, 1982. — 160 с. 53. Вишнякова, Т.А. Практическая грамматика и упражнения / Т.А.
Вишнякова, Л.С. Бадриева, Ю.А. Сдобнова. — М.: Русский язык, 1977. 224 с. 54.Вишнякова, Т.А. Сборник ситуативных упражнений по русскому языку для иностранцев, обучающихся на естественно-технических факультетах / Т.А. Вишнякова, Э.Н. Леонова. — М.: Рус. яз., 1976.— 176 с. 55. Владимирова, Т.Е. Государственный стандарт по русскому языку как иностранному. Элементарный уровень / Т.Е.
Владимирова. — 2-е изд. испр. — М.-СПб.: Златоуст, 2001. — 28 с. 56. Вознесенская, И. М. Ситуации общения и типы текстов // ХХХ1Х Международная филологическая конференция. Вып. 22: Русский язык как иностранный и методика его преподавания: 60-летие преподавания РКИ в СПбГУ. 15-20 марта 2010 г., Санкт-Петербург / Отв. ред.
Н. А. Любимова. — Спб.: Филологический факультет, 2011. — С.117-123. 57. Волков, В.Я. Курс начертательной геометрии на основе геометрического моделирования: Учебник / В.Я. Волков, В.Ю. Юрков. — Омск: Изд-во СибАДИ, 2010. — 253 с. 58.Володина, Г.И. Русский язык (для иностранных учащихся средних специальных учебных заведений.
Книга для преподавателя) / Г.И. Володина, М.Н. Найфельд. — М.: Русский язык, 1988. — 166 с. 59.Володина, Г.И. Русский язык. Учебник для иностранных учащихся средних специальных учебных заведений (11 — 111 курсы) / Г.И. Володина и др. — М.: Русский язык, 1985.
— 288 с. 60.Выготский, Л.С. Психология развития человека / Л.С. Выготский.— М.: Изд-во Смысл; Изд-во Эксмо, 2005. — 1136 с. 61.Вятютнев, М.Н. Проблемы отбора учебного материала ! М.Н. Вятютнев. — М.: Изд-во Московского ун-та, 1971. — 139 с. 62. Гагарина, Н.В. Презентация специальной лексики технического профиля на начальном этапе обучения РКИ ! Н.В.
Гагарина д Лингвокультурологические и лингвострановедческие аспекты теории и методики преподавания русского языка: Материалы международной научно-практической конференции. — Тула: Изд-во ТулГУ, 2009. — С. 252-258. 63.Гальскова, Н.Д. Современная методика обучения иностранному языку: Пособие для учителя ! Н.Д. Гальскова. — М.: АРКТИ-Глосса, 2000.— 165 с. 64. Гез, Н.И. Теоретические и экспериментальные исследования в области взаимосвязанного обучения видам речевой деятельности ! Н.И. Гез д Взаимосвязанное обучение видам речевой деятельности в практике преподавания русс кого языка как иностранного.
— М., 1986. — С. 4- 65.Гогебашвили, Я.С. Методическое руководство для учителей и учительниц к преподаванию русского языка по учебнику того же автора «Русское слово» ! Я.С. Гогебашвили. — Тифлис : тип. Е.Г. Месхи, 1912. — 95 с. 66. Голубева, А.И. К проблеме взаимосвязанного обучения видам речевой деятельности! А.И. Голубева д Русский язык за рубежом. — 1988.— №4. — С. 62-66. 67.
Голубева, А.И. Рекомендации к организации учебного процесса по русскому языку для студентов-иностранцев, обучающихся в не филологических вузах / А.И. Голубева, И.К. Гап очка, Т.А. Вишнякова. — М.: Высшая школа, 1978. — 36 с. 68. Гончар, Г.Г. Типовая учебная программа для иностранных студентов 1- 1У курсов нефилологических специальностей высших учебных заведений: Учебное издание [Электронный ресурс] / Г.Г. Гончар, С.И.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
