Диссертация (1146848), страница 27
Текст из файла (страница 27)
Лебединский. — Минск: Электронная книга БГУ, — 2003. — Режим доступа: Ьйр://апиЬ1з.Ьзи.Ьу/риЬ11сайопз/е1гезопгсез/РЫ1о1оду/1еЬейпз1су.рН 69. Греч, Н.И. Практические уроки русской грамматики, изданные Н.И. Гречем/Н.И. Греч. С-Пб., 1832. 352 с. 70. Григорьева, В.П. Взаимосвязанное обучение видам речевой деятельности / В.П. Григорьева и др. — М.: Русский Язык, 1985.— 114 с. 71.
Гриднева, В.Н., Кодухов, В.И., Скрипченкова, О.П. Лексико- семантические основы учебного текста / Н.В. Гриднева, В.И. Кодухов, О.П. Скрипченкова // Язык специальности на занятиях по русскому языку как иностранному. Межвузовский сборник. — Л., 1989. — С. 115-121. 72.Грошев, А. С. Информатика: Учебник для вузов / А.С.
Грошев.— Архангельск: Арханг. гос. техн. ун-т, 2010. — 470 с. 73.Гусевская, О.В. Психолого-педагогические аспекты влияния интенсификации образовательного процесса вуза на личностно- профессиональное становление будущего учителя / О.В. Гусевская // Современные проблемы науки и образования. — 2006. — Мя 5. — С.
63-68. 74.Даниленко, В.П. Общее языкознание. Курс лекций / В.П. Даниленко.— 2-е изд. — Иркутск: изд-во Иркутского университета, 2003. — 240 с. 75. Дубинская, Е.В. Русский язык как иностранный. Русский язык будущему инженеру: учебник по научному стилю речи для иностранных граждан (довузовский этап / Е.В. Дубинская. — 5-е изд., стер. — М.: Флинта, 2013. — 175 с. 76.Ейгер, Г.В. Язык и личность: учеб. пос. / Г.В. Ейгер, И.А.
Рапопорт.— Харьков, 1991. — 81 с. 77.Ерешко, М.В. Мотивационный аспект обучения видам речевой деятельности / М.В. Ерешко // Взаимосвязанное обучение видам речевой деятельности в неязыковом вузе. Сб-к научных трудов.— Краснодар: Изд-во Краснодарского государственного университета,— 1985. — С. 10-22. 78.Ермолаев, О.Ю. Математическая статистика для психологов.
Учебник / О.Ю. Ермолаев. 2-е изд.испр. М.: Московский психолого- социальный институт, Флинта, 2003. — 336 с. 79.Есина, З.И. К вопросу об оптимизации обучения языку специальности и специальности на русском языке как иностранном // Русский язык и культура в пространстве Русского мира. Материалы 11 Конгресса Российского общества преподавателей русского языка и литературы. Санкт-Петербург, 26-28 октября 2010 г.
/ Под ред. Е.Е. Юркова, Т.И. Попова, И.М. Вознесенской, А.С. Шатилова. — В двух частях.— Спб.: Издательский дом «МИРС», 2010. — С. 255-260. 80.Жаров, В.К. Лексический минимум математических терминов (на русском, английском, китайском языках) / В.К. Жаров, И.А.
Климова, Т.И. Кузнецова. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Янус-К, 2003. — 124 с. 81.Задорожный, В.Н. Высшая математика для технических университетов. 1. Линейная алгебра: Учебное пособие / В.Н. Задорожный, В.Ф. Зальмеж. — Томск: Изд-во ТПУ, 2009. — 310 с. 82.3асорина, Л.Н. Частотный словарь русского языка / Л.Н. Засорина и др. — М.: Русский язык, 1977. — 936 с. 83.Зимняя,И.А. Взаимосвязанное обучение видам речевой деятельности / И.А.
Зимняя, Р.П. Неманова, Л.В. Петропавлова // Русский язык за рубежом. — 1986. — № 5. — С. 56-62. 84. Зимняя, И.А. Личностно-деятельностный подход в обучении как фактор гуманизации образования / И.А. Зимняя // Русский язык за рубежом. — 1985. — № 5. — С. 91-96.
85. Иванова, А.С. Учет особенностей дефиниционных структур в обучении студентов-иностранцев / А.С. Иванова // Содержание обучения русскому языку как иностранному и иностранным языкам: учебное пособие. — М.: Изд-во РУДН, 1995. — С. 37-43 86.Иванова, Т.А. Государственный образовательный стандарт по русскому языку как иностранному. Второй уровень. Общее владение! Т.А.
Иванова и др. — М.-СПб.: Златоуст, 1999. — 40 с. 87.Иевлева, З.Н. Методика преподавания грамматики в практическом курсе русского языка для иностранцев! З.Н. Иевлева. — М.: Русский язык, 1981. 144 с. 88.Изаренков, Д.И. Базисные составляющие коммуникативной компетенции на продвинутом этапе обучения студентов-нефилологов ! Д.И. Изаренков д Русский язык за рубежом.
— 1990. — № 4. — С. 54- 60. 89.Изаренков, Д.И. Когнитивные процессы и обучение устной иноязычной речи ! Д.И. Изаренков д Вестник МАПРЯЛ. — № 36.— М., 2002. — С. 30-40. 90.Изаренков, Д.И. Лингвометодическая интерпретация учебного текста ! Д.И. Изаренков П Русский язык за рубежом. — 1995. — № 2,3. — С. 89- 91.Ильина, О.А. Лексический минимум по языку специальности «Робототехника» как основа формирования лингвокоммуникативной компетенции иностранных магистрантов ! О.А.Ильина П Гуманитарный вестник. — 2013.
— № 2 (1). — С. 1-17. 92.Ишлинский, А.Ю. Новый политехнический словарь ! А.Ю. Ишлинский. — М.: «Большая Российская энциклопедия», 2000. — 672 с. 93.Капитонова, Т.И. Методика обучения русскому языку как иностранному на этапе предвузовской подготовки ! Т.И. Капитонова, Л.В.
Московкин. — СПб.: Златоуст, 2006. — 272 с. 94.Капитонова, Т.И. Современные методы обучения русскому языку как иностранцев! Т.И. Капитонова, А.Н. Щукин. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Рус. яз., 1987. — 230 с. 95.Капитонова, Т.И. Становление и развитие методики обучения русскому языку как иностранному на этапе предвузовской подготовки (1965- 2010 гг.)! Т.И. Капитонова 0 Подготовка иностранных абитуриентов в вузы Российской Федерации (традиции, достижения, перспективы): материалы международной научно-методической конференции. СПб.: Изд-во Полторак, 2010. — С. 44-53.
96.Качалов, Н.А. Построение модели взаимосвязанного обучения студентов неязыковых специальностей умениям устного и письменного профессионально-ориентированного общения ! Н.А. Качалов П Вестник ТГПУ. — 2005. — № 2. — С. 139-144. 97.Клобукова, Л.П. О преподавании русского языка как иностранного в российских высших и средних специальных учебных заведениях, Приложение № 3 [Электронный ресурс~ ! Л.П. Клобукова ! Режим доступа: Ьйр:Пжям.ес1и.гп7с1Ь-топ/то/Ра1аЯ 10!трг1З-З.Ыт 98.Клобукова, Л.П. Обучение языку специальности ! Л.П.
Клобукова.— М.: МГУ, 1987. — 81 с. 99.Клобукова, Л.П. Специфика представления учебно-научной и профессиональной сфер общения в учебном пособии "Готовимся к профессиональной деятельности" д Динамика языковых и культурных процессов в современной России. Материалы 111 Конгресса Российского общества преподавателей русского языка и литературы. Санкт-Петербург, 10 — 13 октября 2012 г.! Сост.: Е.
Е. Юрков, Л. В. Московкин, Т. И. Попова. — в 2 т. — СПб.: Изд. дом «МИРС», 2012. — С.233- 238. — т. 2. 100. Клушина, Н.И. Публицистический текст в новой системе стилистических координат! Н.И. Клушина д Русская речь. — 2008.— № 5. — С. 43-47.
101. Кожина, М.Н. О речевой системности научного стиля сравнительно с некоторыми другими ! М.Н. Кожина. — Пермь: Изд. Пермского ун-та, 1972. — 395 с. 102. Кожина, М.Н. Стилистика русского языка: учебник. / М.Н. Кожина, Л.Р. Дускаева, В.А. Салимовский. — М.: Флинта: наука, 2008. — 464 с.
103. Кожина, М.Н. Язык и стиль в функциональном аспекте (к определению предмета и структуры стилистики) / М.Н. Кожина // Основные понятия и категории лингвостилистики. Пермь, 1982.— С. 16-32. 104. Коровин, Н.В. Общая химия / Н.В. Коровин. — М.: Высшая школа, 1998.
— 559 с. 105. Королев, Ю.И. Начертательная геометрия: Учебник для вузов. / Ю.И. Королев. — 2-е изд. — СПб.: Питер, 2010. — 256 с. 106. Костомаров, В.Г., Митрофанова, О.Д. К итогам дискуссии «Учебник русского языка и проблема учета специальности» / В.Г. Костомаров, О.Д. Митрофанова // Русский язык за рубежом. — 1980. — № 6.
— С. 50-54 107. Костомаров, В.Г., Митрофанова, О.Д. Методическое руководство для преподавателей русского языка иностранцам / В.Г. Костомаров, О.Д. Митрофанова. — М.: Русский язык, 1976. — 136 с. 108. Костомаров, В.Г., Митрофанова, О.Д. Методическое руководство для преподавателей русского языка как иностранного / В.Г. Костомаров, О.Д. Митрофанова. — 4-е изд., испр. — М.: Рус. яз., 1988. — 157 с. 109. Костомаров, В.Г.
Наш язык в действии: очерки современной русской стилистики / В.Г. Костомаров. — М.: Гардарики, 2005. — 287 110. Костомаров, В.Г., Половников а, В.И. Русский язык для иностранных студентов / В.Г. Костомаров. М.: Русский язык, 1983. — 408 с. 111. Котляревский, П.А. Проблемы функционирования и совершенствовании речевых умений при обучении иностранных учащихся основам наук (ситуативно-тематический подход) / П.А.
Котляревский, В.Л. Скалкин // Русский язык за рубежом. — 1990.— №1. — С. 58-62. 112. Котюрова, М.П. О стереотипной компоненте научного текста / М.П. Котюрова, М.Н. Шестакова // Речевое общение. (Теоретические и прикладные аспекты речевого общения) Специализированный вестник. — 2002. — № 4 (12). — С. 74-76. 113. Крысин, Л.П. Социальный аспект владения языком / Л.П.Крысин // Социолингвистические аспекты изучения современного русского языка. — М., 1989. — С.
120-164. 114. Кутузова, Г.И. Междисциплинарные связи в обучении иностранных студентов / Г.И. Кутузова. — Спб.: Изд-во Политехнического университета, 2008. — 378 с. 115. Кыверялг, А.А. Методы исследования в профессиональной педагогике / А.А. Кыверялг. — Таллин: Валгус, 1980. — 335 с. 116. Лапидус, Б.А. Интенсификация процесса обучения иноязычной устной речи (пути и приемы) / Б.А. Лапидус.
— М.: Высшая школа, 1970. — 128 с. 117. Лаптева, О.А. Лингвистические вопросы типового учебника для неязыкового вуза / О.А. Лаптева // Русский язык за рубежом. — 1979. — №3. — С. 78-80. 118. Лаптева, О.А. Русский язык в нефилологическом вузе сегодня и современная наука о русском языке / О.А. Лаптева // Научные традиции и новые направления в преподавании русского языка и литературы. Материалы У1 международного конгресса преподавателей русского языка и литературы. — М., 1986.
— С. 164-173 119. Лариохина, Н.М. Обучение грамматике научной речи и виды упражнений / Н.М. Лариохина. — М.: Рус. яз., 1989. — 160 с. 120. Лебединский, С. И. Русский язык как иностранный: Учебник / С.И. Лебединский. — 2-е изд., перераб. и доп. — Минск: БГУ, 2011.— 409 с. 121.
Левина, Г.М. Обучение иностранцев русскому инженерному дискурсу ! Г.М. Левина. — М.: Янус-К, 2003. — 204 с. 122. Леонтьев, А.А. Психологические основы обучения неродному языку: Хрестоматия ! А.А. Леонтьев. — М.-Воронеж: Изд-во Московского психолого-социального института; Изд-во НПО «МОДЭКгч 2004. — 448 с. 123. Лесскис, Г.А. О зависимости между размером предложения и его структурой в разных видах текста ! Лесскис Г.А.