Диссертация (1146801), страница 36
Текст из файла (страница 36)
В. Лингвокультурология: учебное пособие / В. В. Воробьев. – М.:РУДН, 2008. – 288 с.53. Воробьева, Л. Б. Символические смыслы соматизма язык в русских и литовскихпаремиях // Вестник Новгородского государственного университета. Серия:Филологические науки. – 2014. – № 77. – С.105-107.18754. Вуйович, И. Вопросы лингвострановедческого преподавания русского языка(из опыта преподавателя венгерской средней школы) /И. Вуйович. – М.: Русск.яз., 1986. – 80 с.55.
Вятютнев, М. Н. Теория учебника русского языка как иностранного(методические основы) / М. Н. Вятютнев. – М.: Русский язык, 1984. – 144 с.56.Гаврилова,И.С.Аксиологическийсмыслконцепта«счастье»влингвокультуре: автореф. дис. … канд. филос.
наук: 09.00.13 / ГавриловаИрина Сергеевна. – Волгоград, 2003. – 26 с.57.Глозман, Б. Г. Лингвокультурный аспект изучения фразеологическихединиц, репрезентующих концепт «дом» в русском языке: автореф. … канд.филол. наук: 10.02.01 / Глозман Борис Григорьевич. – Орск, 2010. – 18 с.58.
Гоннова, Т. В. Социокультурные характеристики концепта «труд» в русскомязыковом сознании: автореф. дис. … канд. филол. наук: 10.02.19 / ГонноваТатьяна Витальевна. – Волгоград, 2003. – 22 с.59. Грдличка,М.Лингвострановедениеиэквивалентностьустойчивыхсловосочетаний / М. Грдличка // Лингвострановедение в преподавании русскогоязыка как иностранного. – М.: Русск. яз., 1979. – С.
145-153.60. Григорян, А. В. Реализация лингвосоциокультурного компонента содержанияязыкового образования на основе кросскультурного подхода: дис. … канд. пед.наук: 13.00.02 / Григорян Асмик Валерьевна. – М., 2010. – 233 с.61. Гриченко, Л. В. Русские и английские пословицы с зооморфной метафорой:универсальность и этноспецифика оценочности / Л. В. Гриченко // ВестникАдыгейского государственного университета. Серия 2: Филология иискусствоведение.
– 2013. – № 1. – С. 107-114.62. Гудков, Д. Б. Телесный код русской культуры: Материалы к словарю. / Д.Б. Гудков, М. Л. Ковшова. – М.: Гнозис, 2007. – 288 с.63. Данилова, Л. В. Крестьянская ментальность и община / Л. В. Данилова, В.П. Данилов // Менталитет и аграрное развитие России (XIX-XX вв). – М.,1996. – с. 22-40.18864.Денисов, П. Н. Лексика русского языка и принципы ее описания. – М.: Рус.яз., 1980.
– 253 с.65.Демьянова, Ж. В. Формирование лингвострановедческой компетенциистудентов неязыковых факультетов педагогического вуза: дис. … канд. пед.наук: 13.00.08 / Демьянова Жанна Викторовна. – Шадринск, 2010. – 232 с.66. Демьянович,Н.И.Отражениенациональнойкультурывофразеологических единицах (русско-чешско-словацкое сопоставление) / Н.И. Демьянович, А. П Полонская // Учет родной культуры иностранныхучащихся в процессе преподавания русского языка. – Волгоград: Перемена,1991.
– С. 84-90.67. Добровольский, Д. О. Национально-культурная специфика во фразеологии/ Д. О. Добровольский // Вопросы языкознания. – 1997. – № 6. – С. 37-38.68.Доминова, Т. Н. Формирование лингвокраеведческой компетенции наматериалеисторико-культурногопространствасанкт-петербургауиностранных студентов в процессе предвузовской подготовки: дис. ...
канд.пед. наук: 13.00.02 / Доминова, Т. Н. – СПб., 2012. – 265 с.69. Думитраш, О. В. Проектное исследование по русскому языку как способформированиякультурно-языковойкомпетенциимолдавскихстаршеклассников: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.02 / ДумитрашОксана Владимировна. – Москва, 2012. – 24 с.70. Ендольцев, Ю. А. О лингвострановедении как категории методикипреподавания русского языка иностранным учащимся / Ю.
А. Ендольцев //Страноведение и лингвострановедение в подготовке учителя-русистазарубежной школы: Сборник научных трудов / Ред. В. И. Супрун . –Волгоград: Перемена, 1985. – С. 3-8.71. Ермаков Д. С. Педагогическая концепция формирования экологическойкомпетентности учащихся: дис. … докт. пед. наук: 13.00.01 / ЕрмаковДмитрий Сергеевич. – Москва, 2009. – 405 с.72.Ермоленко, Г. М. Лингвокультуремы тематической группы «Одежда»(сопоставительный анализ на материале английского и русского языков):189автореф.
дис. … канд. филол. наук: 10.02.20 / Ермоленко ГалинаМихайловна. – Пятигорск, 2009. – 18 с.73. Житникова, М. Л. Дом как базовое понятие народного мировидения(лингвокультурологический аспект): автореф. дис. … канд. филол. наук:10.02.01 / Житникова Мария Лукинична. – Томск, 2006. – 27 с.74.Жуков,А.В.Методаппликациииклассификацияпословично-поговорочного материала / А.
В. Жуков // Проблемы истории, филологии,культуры. – 2011. – № 3. – С. 210-213.75.Жуков, А. В. Паремиологическая теория В. П. Жукова и семантическаяклассификация пословиц / А. В. Жуков, К. А. Жуков // Вестник Новгородского государственного университета им. Ярослава Мудрого. – 2014. – №77. – С. 18-21.76.Жуков, К. А.
Языковое воплощение концепта «труд» в пословичнойкартине мира: автореф. дис. … канд. филол. наук: 10.02.19 / ЖуковКонстантин Анатольевич – Великий Новгород, 2004. – 26 с.77.Жуков, В. П. Искусство слова в пословицах и поговорках / В.П. Жуков //Словарь русских пословиц и поговорок.
7-е изд., стереотип. – М.: Рус. яз.,2000. – С. 9-21.78. Зайцева, В. А. Лингвосоциокультурный метод в подготовке переводчиков /В. А. Зайцева // Кросс-культурная коммуникация и современные технологиив исследовании и преподавании языков. Материалы Международнойнаучно–практической конференции, посвященной 90-летию БГУ, Минск, 25октября 2011 г. – Минск: Изд.
центр БГУ, 2012. – С.190-193.79. Занглигер, В. Ф. Русские пословицы и их отбор для активного усвоениястудентами-русистами болгарских вузов: автореф дис. … докт. пед. наук /Занглигер Валерий Францевич. – София, 2005. – 67 с.80. Занглигер, В. Ф. Употребительность как важнейший критерий отборапословичного минимума / В. Ф. Занглигер // Болгарская русистика. – 2008. –№ 3-4. – С. 103-111.19081. Занегина, Н. Н. Концепт «семья» в русском литературном языке ипринципы его описания: автореф. дис. … канд.
филол. наук: 10.02.01 /Занегина Наталия Николаевна. – М., 2011. – 27 с.82. Земская, Е. А. Русская разговорная речь. Лингвистический анализ ипроблемы обучения / Е. А. Земская. – М.: Флинта, 2004. – 240 с.83. Зимняя, И. А. Психологические аспекты обучения говорению наиностранном языке / И. А. Зимняя. – М.: Просвещение, 1985. – 160 с.84. Зиновьева, Е. И. Лингвокультурология: теория и практика / Е. И.Зиновьева, Е. Е. Юрков. – Санкт-Петербург: ООО «Издательский дом«МИРС», 2009. – 291 с.85.
Зиновьева, М. Д. К проблеме создания лингвострановедческого минимумадля начального этапа / М. Д. Зиновьева, С. И. Златкина, В. П. Князева //Лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного. –М.: Русск. яз., 1979.
– С. 45-53.86. Зиновьева, М. Д. Из материалов русско-чешского лингвострановедческогословаря / М. Д. Зиновьева, П. Тучный // Словари и лингвострановедение. –М.: Русск. яз., 1982. – С. 40-53.87. Зотова,И.М.Обучениеиностранномуязыку:развитиелингвосоциокультурной компетенции / И. М. Зотова // Северо-Кавказскийпсихологический вестник. – 2010. – № 8 (2). – С. 9-12.88. Иванов, Е.
Е. «Основной паремиологический фонд» русского языка и егосоотношение с «паремиологическим минимумом» / Е. Е. Иванов // Миррусского слова и русское слово в мире: материалы XI конгресса МАПРЯЛ,г. Варна, Болгария, 17-23 сентября 2007 г.: в 7 т. Т.2. Проблемыфразеологии. Русская лексикография: тенденции развития / Под ред. Ст.Георгиевой, А. Липовской. – София: Heron Press Ltd., 2007. –– С. 152-156.89. Иванов, Е.
Е. Паремиологический минимум и основной паремиологическийфонд / Е. Е. Иванов // Паремиология в дискурсе: Общие и прикладныевопросы паремиологии. Пословица в дискурсе и тексте. Пословица и191языковая картина мира / Под ред. О.В. Ломакиной. – М.: ЛЕНАНД, 2015. –48-66.90. Иванова, Е. В. Пословичные картины мира (на материале английских ирусских пословиц) / Е. В. Иванова.
– Санкт-Петербург: Филол. фак-тСПбГУ, 2002. – 160 с.91. Иванова, Е. В. Пословичная концептуализация мира (на материалеанглийских и русских пословиц): дис. ... докт. филол. наук: 10.02.04 и10.02.20 / Иванова Елена Васильевна. – Санкт-Петербург, 2003. – 416 с.92.
Иванова, Е. В. Мир в английских и русских пословицах: Учебное пособие /Е. В. Иванова. – СПб.: Изд-во СПбГУ; Филол. ф-т СПбГУ, 2006. – 280 с.93. Iваноў, Я. Я. Да праблемы вызначэния аснаўнага парэмiялагiчнага фондубеларускай мовы / Я. Я. Iваноў // Веснiл Беларускага дзяржаўнагаўнiверсiтета. Серыя 4. – 2006. – № 3. – С. 103-109.94. Ильина, К. Е. Формирование лингвокультурологической компетенциииностранных студентов-филологов при обучении русскому языку какнеродному (на материале пословиц и поговорок) / К. Е.
Ильина // Русскийязык в системе высшего образования: Материалы докладов и сообщенийXII междунар. науч.-метод. конф. – СПб.: СПГУТД, 2007. – С.152-154.95. Ипанова, О. А. Концепт «жизнь» в русской языковой картине мира:лингвокультурологический и лексикографический аспекты: автореф. дис. …канд. филол. наук: 10.02.01 / Ипанова Ольга Александровна. – СанктПетербург, 2005. – 24 с.96. Кажигалиева, Г. А.
Лингвокультурологическая методика как средствоформирования текстовой компетенции обучающихся / Г. А. Кажигалиева //Слово и текст в культурном сознании эпохи: Сб. научных трудов. –Вологда, 2011. – С. 280-285.97. Казакова, О. М. Национальный менталитет в языковой картине мира (напримере сопоставления русскоязычной и англоязычной картин мира):автореф. дис. … канд.
филол. наук: 24.00.01 / Казакова Ольга Михайловна. –Барнаул, 2007. – 18 с.19298. Капитонова, Т. И. Методика обучения русскому языку как иностранномуна этапе предвузовской подготовки / Т. И. Капитонова, Л. В. Московкин. –СПб.: Златоуст, 2006. – 272 с.99. Карасик, В.
И. Лингвокультурный концепт как единица исследования / В.И. Карасик, Г. Г. Слышкин // Методологические проблемы когнитивнойлингвистики. – Воронеж: ВГУ, 2001. – С. 75-80.100. Карасик, В. Г. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. / В. Г.Карасик. – Волгоград: Перемена, 2002. – 477 с.101.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
