Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1146588), страница 48

Файл №1146588 Диссертация (Ибн ал-Фарид и традиции арабской поэтической культуры) 48 страницаДиссертация (1146588) страница 482019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 48)

Однако этаситуация с течением времени изменилась. По мнению Лингса, все суфийскиепоэты раннего периода, вплоть до начала 6/12 в., имеют ту общую особенность,что их «мало занимает литературный канон. Они говорят то, что считаютнужным, относительно прямо и просто. Когда их слова звучат неясно, этанеясность происходит в основном из-за сложности самого содержания, из тогофакта, что они стремятся выразить невыразимое. Они обычно не пользуютсяаллегориями; избытка символов у них также нет». Однако начиная с конца 5/11в. начинают происходить изменения, и «чуть больше века спустя мы видим, чтодвое самых выдающихся суфийских поэтов своего времени в полной мереиспользуют все светские литературные конвенции, и прежде всего – формальноелюбовное стихотворение, развившееся на основе доисламской касыды.

[здесь ивыше курсив мой – С.У.] Таким образом, в определенных внешних аспектах какИбн ал-‘Араби, так и Ибн ал-Фарид имеют меньше общего со своими духовнымипредшественниками, такими, как Шибли и Халладж, нежели с поэтами,творившими при дворе халифов и эмиров. Однако в конечном итоге содержаниесуфийской поэзии, конечно, остается неизменным» [idem, 249-250].Итак, установленными можно считать два факта: 1) наличие в раннейсуфийской поэзии нескольких направлений, различных по стилю, содержанию истепени связи со светской традицией, и 2) возникновение в более позднейсуфийской поэзии особого направления, для которого характерно интенсивноеиспользование символов и аллегорий, выработанных на основе светского каноналюбовной поэзии, а также использование всего репертуара выразительныхсредств этой же поэзии. Творчество Ибн ал-Фарида относится именно ко второмутечению, и направление исследования в данной главе можно, таким образом,вывести из фразы Лингса о том, каково соотношение между суфийской и светскойпоэзией у Ибн ал-Фарида.

Светская традиция уже была рассмотрена выше, нопрежде, чем перейти к суфийской традиции, необходимо сделать еще несколькозамечаний относительно разграничения той и другой.Внутрилитературныекритерии,достаточныедляоднозначной216217классификации, очевидно, вообще вряд ли могут быть выработаны. Шаг в этомнаправлении предпринял Т.Хомерин, которому принадлежит статья «Запутанныеслова: к вопросу о стилистике арабской мистической поэзии» [Homerin, 1994II]250. Отмечая, что «взаимоотношения поэзии и мистики неизбежно загадочны»,он считает, что ориентироваться при анализе исключительно на содержаниеневозможно, это критерий недостаточный.

Исходя из этого, он пытается выделитьнекоторыеязыковые,стилистическиеособенностисуфийскойпоэзии,отталкиваясь от суждений (весьма скудных), оставленных средневековымиарабскими критиками. В частности, ас-Са‘алиби (‫ )اﻟﺜﻌﺎﻟﺒﻲ‬в «Йатимат ад-дахр»,критикуяал-Мутанабби,упрекалегов«подражанииязыку суфиевииспользовании их запутанных слов и непонятных значений» [ibid., 194]. Изприводимых ас-Са‘алиби примеров ясно, что он имел в виду 1) использованиемногочисленных предлогов, часто в контрастных значениях, затрудняющеепониманиесмысластиха;2)использованиеодногоглаголасдвумя(антитетическими) подлежащими; 3) парадоксальность, часто возникающую из-заэтого251.

Говоря о «суфиях», ас-Са‘алиби подразумевал Джунайда, Шибли иХалладжа. Ниже мы убедимся, что подобные приемы действительно встречаютсяу этих авторов, причем как в стихах, так и в прозе. Тем не менее согласиться соценкой автора «Йатимы» трудно – ведь судя по тем же примерам, видно, чтоМутанабби использует их иначе и с очевидно иными целями. Так, в бейте:‫وﺗﺳﻌدﻧﻲ ﻓﻲ ﻏﻣ ٍرة ﺑﻌد ﻏﻣ ٍرة‬‫اﻫد‬ُ ‫ﺳﺑوٌح ﻟﻬﺎ ﻣﻧﻬﺎ ﻋﻠﯾﻬﺎ ﺷو‬И помогает мне вновь и вновь оказаться в гуще сраженияБыстрый скакун – у него от него за него252 ясные свидетельства [его чистокровности]253в нагромождении предлогов нелегко разобраться, к тому же возникает250Не считая вышеупомянутой работы Ван Гелдера, это единственная известная мне попытка внести ясность вданный вопрос.

В рецензии на статью Т.Хомерина, входящую в состав сборника «Переориентация: арабская иперсидская поэзия» [Toorawa 1997] указано в качестве недостатка то, что автор никак не использует обзорМ.Лингса в КИАЛ. Но это и понятно: ведь М.Лингс в своем обзоре, как мы видели, подобный вопрос не ставит.251К выделению этих трех моментов и сводятся выводы Хомерина, ничего от себя он не добавляет. Моедальнейшее изложение от содержания его статьи не зависит.252Или: «за него от него на нем». Первый вариант опирается на ал-Вахиди, но если вслед за ним считать, что лаха= «у него», то ‘алайха в значении «за него» противоречит обычному словоупотреблению. Если же лаха = «за него»,то ‘алайха легко понять как [бадийа] ‘алайха, т.е. «[видны] на нем»: скакун, у которого все стати говорят сами засебя.253[Mutanabbi].217218парадокс: ведь свидетельствуют обычно в пользу кого-то другого.

Но значениепредлогов уточняется, исходя из общей идеи, которая и так ясна.‫ﻧﺣن ﻣن ﺿﺎﯾق اﻟزﻣﺎن ﻟﻪ ﻓﻲ‬‫ك وﺧﺎﻧﺗـﻪ ﻗـرﺑـك اﻷﯾﺎم‬Мы – те, кого время стеснило из-за тебя (для себя),и кого дни предательски лишили твоей близости (курб)По поводу этого бейта визирь и литератор ас-Сахиб Ибн ‘Аббад, враждебноотносившийся к Мутанабби, заметил: «Если бы слова лаху фика были сказаныДжунайдом или Шибли, суфии спорили бы о них целый век»254. Возможно.Однако все комментаторы Мутанабби – Ибн Джинни, Ибн Фурджа, Абу-л-‘Ала’ал-Ма‘арри255 и цитирующий их ал-Вахиди – поясняя значение бейта, междусобой вполне согласны! Им известен и мотив (ма‘на) «время разлучает меня свозлюбленным, как будто ревнует и стремится заполучить его для себя». Споридет лишь о частности: является ли лаху грамматически неверной заменой так илииначе подразумеваемого прямого дополнения «кого» или же обозначает так илииначе подразумеваемое «для себя».

Так же обстоит дело и с другими примерамииз Мутанабби (а их немало). Предлоги в них доставляют удовольствие одномучитателю, интригуют или даже эпатируют другого, он, по-видимому, используетих как прием бади‘, как еще один способ протестировать возможности языка впоэзии. Их функция, таким образом, избыточна, их использование опционально, аиногда (как в приведенном примере) диктуется необходимостью и являетсянедостатком.Еслимытеперьобратимвниманиенато,какфункционируютмножественные предлоги в суфийской поэзии, хотя бы на примере такихизвестных бейтов Халладжа:‫ﯾﺎ ﻣُﻨـ ْﯿـ َﺔ َ اﻟﻤُﺘـ َﻤَ ﻨ ّـ ِﻲ‬‫ﻋﺠﺒﺖُ ﻣﻨﻚ و ﻣﻨـ ّـﻲ‬‫ظﻨﻨﺖُ أﻧـ ّﻚ أﻧـ ّــﻲ‬‫أدﻧﯿﺘـ َﻨﻲ ﻣﻨﻚ ﺣﺘـ ّـﻰ‬254Ас-Сахиб Ибн ‘Аббад, Ал-Ибана ‘ан сарикат ал-Мутанабби, а также в: ал-Кашф ‘ан масави’ ши‘р алМутанабби. См. http://www.almotanabbi.com/poemPage.do?poemId=218 .

У Хомерина в качестве автора фразыошибочно указан ас-Са‘алиби.255Абу-л-Фатх ‘Усман Ибн Джинни (ум. 392), Мухаммад б. Ахмад Ибн Фурджа (ум. 455), Ал-Ма‘арри (ум.449/1057), Абу-л-Хасан ‘Али ал-Вахиди (ум. 468) – авторы самых авторитетных комментариев к дивануМутанабби. Другие комментарии не отмечены как вторичные.218219‫أﻓﻨﯿﺘﻨـ َﻲ ﺑﻚ ﻋﻨـ ّــﻲ‬‫وﻏﺒﺖُ ﻓﻲ اﻟﻮﺟﺪ ﺣﺘـ ّﻰ‬Я восхищен тобой и мной, о желание [всякого] желающего,Ты приблизил меня к себе, так что я подумал, что Ты – это я,И в страсти я растворился так, что ты Собой сделал меня несуществующим для себя.то увидим, что здесь ситуация несколько иная, и предлоги выражаютпопыткумистикапредельноточноописатьсвойвнутреннийопыт.Парадоксальным и порой негативным для поэзии образом эта попытка ведет не кточности, а к затемнению смысла256.

Однако отказаться от таких попыток, повидимому, невозможно, хотя возможно зашифровать мистический опыт поиному, что и происходит в поэзии Ибн ал-ФаридаТакое подробное сравнение с Мутанабби необходимо затем, что оно, на мойвзгляд, проясняет функции предлогов у Халладжа и других суфиев. Здесьобнажается исконная роль предлогов как средства установления причинности,последовательности и других видов связи между объектами – природу которыхсознание мистика воспринимает иначе. У суфиев смысл заключен зачастуюименно в самой игре предлогов и их значений.

У Мутанабби же смысл можетустанавливаться и без помощи предлогов, но во всяком случае он можетвыражаться иначе, а суфии – нет.Ставя себе цель сравнить поэзию Ф. с предшествующей суфийскойтрадицией, необходимо было вначале решить проблему отбора авторов.Основным критерием при этом явилась репрезентативность (должны бытьпредставлены разные этапы развития традиции, о которых шла речь выше).Дополнительный критерий: наличие оснований предполагать, что творчество Ф.как-то связано с этим автором257. Исходя из этих соображений, были избраны:1) Абу Бакр аш-Шибли (ум.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,66 Mb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Ибн ал-Фарид и традиции арабской поэтической культуры
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее