Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1146555), страница 28

Файл №1146555 Диссертация (Специфика советской культурной политики в области урбанистики (на примере проспекта имени И.В.Сталина г.Ленинграда в 1940-х-1950-х гг.)) 28 страницаДиссертация (1146555) страница 282019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 28)

по Цапенко М.П. О реалистических основах советской архитектуры. М., 1952. С.58. И.В.СталинСочинения. т.11. Стр. 339-341..264Бердяев Н. О рабстве и свободе человека. Париж, 1939. С. 103—110.чтоее126Что на самом деле подразумевали сами советские архитекторы (а вслед заними власть и общество), под словом «классика, классическое»? Это понятьсложно, т.к. на тот период не существовало единого обоснования265. Избесчисленныхлозунгов сталинского времени, определяющих его настроение,можно привести такой: «Создадим архитектуру, достойную великой эпохисоциализма!».

Архитектура автоматическивключалась в виде равноправногозвена в общекультурный контекст: достойная эпоха- достойная архитектура266.«Архитектурная газета» за 1934 год в одном из первых номеров писала:«…советская архитектура должна вобрать в себя все лучшее, что осталось нам отархитектурного прошлого, поднять это наследие на новую, гигантскую высоту, науровень задач социализма…»267. Этот принцип некоторые архитекторы понималибуквально(вчастности,можновспомнитьмножественныепроявлениягигантомании). О «классичности» будущей архитектуры в этот периодрассуждали и писали непрерывно. Например, так: «Эпоха социализма насыщенавеличайшим энтузиазмомклассики» илии героикой, а это обеспечит нам создание своей«…мощным источником архитектурного творчества являетсякультурное наследие всей истории человечества, полученное пролетариатом»268 .Можно заметить, что «заимствование» заключались не только в перенесенииопределенного архитектурного образа, но и использовании опыта всей мировойкультуры в целом.

Допускалась мысль о возможном приобщении к культуреЕвропы и выстраивании на ее основе собственную культурную программу, такназываемую «свою классику».265О семантике этих понятий и «классическом» в значении «подчиняющего себе» см. Henri Zerner Classicism asPower //Art Journal, Vol. 47, No. 1, The Problem of Classicism: Ideology and Power (Spring,1988), pp. 35-36. «we tend toextend the term "classical" to the art that is at the top of a hierarchy, any hierarchy.

And conversely, to call the art ofancient Greece and its after- maths "classical" is to say that this is the best, the highest art of all-something that was in facttaken for granted over a long period of time.»Для советских архитекторов-практиков неприемлемы были как «идеализация» прошлого, так и «золотаясередина», которую «Архитектурная газета» (центральный орган ССА СССР) сравнивала с «мещанскойбезвкусицей и эклектической мешаниной» «Архитектурная газета» 1934.30 декабря - №1-. -с. 1.266Архитектура и строительство в 1930-е гг и позднее занимала одно из самых важных мест в экономике икультуре СССР. Одним из свидетельством этого является обилие профильных периодических изданий,выходящих в 1930-е гг,: от газет местного значения (например, ЛИСИ «На стройке», «За строительные кадры» идр.) и до иллюстрированных журналов , выпускаемых ССА СССР («Архитектура СССР» и др.)267«Архитектурная газета» 1934.30 декабря - №1-.

-с. 1.268«Архитектурная газета» 1935.23 февраля - №11-. -с. 2.127Как уже говорилось, смысл принятия тех или иных «классицистических»аксиом мог заключаться в стремлении «догнать и перегнать» современныйЗапад и с помощью визуального образа определенного типа «утвердить мощьпервого социалистического государства». Для этой-то цели потребовалосьпровести смотр-конкурс образцовыхреализации в новой реальности269культурных концепций, достойных к. Эти концепции были объективированы черезпредставленные на конкурсы проекты Дворца Советов, сначала на открытыйВсесоюзный конкурс (1931г.), а затем на закрытые (1932-1933гг) .

К 1932-му годусудьба будущей советской архитектуры была решена: в «директивном» порядкеутверждалась классическая парадигма через ту модель, которая визуализировалаэту культурную программу 270. Но что представляло собой «классическое», какимего восприняла советская среда? Только ли многочисленные колоннады, портики,симметрия и римская «монументальность»? Как можно увидеть, советскоепонятие «классического» было многогранно и, как правило, ассоциировалось какс мощными традициями европейской античности , виллами Палладио, барочнымиансамблями,такиспетербургскойархитектурой,отразившейидеалыпросвещенческого абсолютизма271.

В печати 1930 -1950-х гг. осуждалось прямоекопирование какой бы то ни было формы, а вместе с ним и культурософскогосодержания.«Архитектурнаяархитектуры взоры ихгазета»писала:«…впоискахсоветской<архитекторов и архитектурных критиков, что вбольшинстве случаев тождественно>, направлены в прошлое. Они стараютсянайти созвучную нашему времени эпоху в прошлом.

По сути, новая архитектура,должна была отвечать культурной специфике многонационального Советскогогосударства и задавать критерии «советскости», т.е. стать знаком принадлежности269Ситуация может быть сравнима с выбором религии Владимиром Красное Солнышко в 988 году.Понятие «парадигмы» в том смысле , который придает ему Томас Кун в своей книге «Структура научныхреволюций», т.к., несмотря на видимое «директивное насилие» феномен классики был исторически обусловлен,иначе он не смог бы прижиться.271«Мастера обращались к классическим образам прошлого и творчески переосмысляли их. Однако каждый из нихработал со «своей» античностью: Жолтовский сочетал древние образы с ренессансными, Гольц открылархитектуру помпейских фресок, Фомин трактовал античные образы в духе ар-деко.» Д.

Бархин Образы Рима иПетербурга в архитектуре отечественных неоклассических течений 1930-х.// AMIT 1 (14) 2011.270128ксоциалистическомустрою,опознавательнымкритериемкультурнойидентичности. Однако, шаблон имел западные корни, что понималось, но открытоне обсуждалось,пресекались.алюбые проявления недовольства на этот счет жесткоНапример,капиталистическуюнаправленностьсоветскойархитектуры в 1935 году вскрыл Охитович, за что был подвергнут репрессиям ижестоко раскритикован в центральной периодической печати.

Охитович писал:«Советская Россия- район интенсивного распространения безнациональнойархитектуры: русским она представлялась отражением западной культуры, анациональным меньшинствам- архитектурой национально-русской»272. Охитовичутверждал,что«…всясоветскаяархитектурадо1934годаявляетсякапиталистической по своему содержанию» и предлагал обратиться кисторической форме массового «жилища», как «источнику национальной(социалистической в истинном смысле) формы».Творческие модели Иофана и Жолтовского к началу 1950-х гг.

«задавалитон» всей советской архитектуре. Советская парадная архитектура стала сплавом(или набором) элементов, почерпнутых из тезауруса этих архитекторов. Нодалеко не каждому советскому«художнику» удавалось соблюсти баланс исоздать гармоничное произведение на основании известных форм. МетодыИофана-Жолтовскогомогут образно быть сопоставлены с декартовымисистемными осями, которые определяютлюбую точку впространстве и спомощью которых эта точка могла бы быть описана. Таким образом, согласнопринципам аналитической геометрии, для каждого сооружения было допустимо«уравнение»егоархитектурнойобразности,котороеописывалоуклон(предпочтения) в сторону «под Жолтовского» или «под Иофана».

Основнымтехническим приемом, явным или скрытым, и одновременно средствомвыразительности, для Иофана стала вертикальная динамика его архитектуры,тогда как Жолтовский «предпочитал» горизонтальный распластанный характер272А.Я.Александров. К.С. Алабян Троцкистская контрабанда в «тезисах» Охитовича// «Архитектурная газета»1935.23 апреля - №23. -с. 2.129формообразования.Постройки Иофана средствами открытой композиции,ярусности,геометризированный тектоники273, использованием минимальнойдекорации,пластическимподтекстом,проводиливертикализированныепринципы, т.е создавали впечатление динамически развивающейся постройки«от земли», тогда какЖолтовский стремился в максимальной степенииспользовать аркадный принцип классической архитектуры, выражавшийся внеограниченном расширении объема в горизонтальной проекции путем (внекоторых случаях потенциального) пристраивания однородной ячейки.

Дляархитектуры Жолтовского и Иофана характерны разные подходы к тектонике:архитектоничность у Жолтовского и атектоничность у Иофана. В архитектуреИофана сквозит желание «отклониться» от законов природы, исключить их изрегламента архитектуры, преодолеть их неизбежность, тогда как у Жолтовскогоясность композиционной идеи и ренессансная гармония, позволяющая говоритьобиспользованиинеоклассическихтектоническихсхемизаконов.Художественный образ Иофана подчиняется закону центростремительногодвижения, тогда как Жолтовский подчеркивает расходящееся от центра движениечерез единообразное повторение одинаковых элементов. Наличие центральногоядра можно обнаружить как у первого, так и у второго мастера. Но отношение кэпицентру разное. Условно метод этих двух мастеров можно определить какпотенциально западный (Жолтовский) и потенциально восточный (Иофан),подразумеваяобразные характеристики античной и ассирийско-египетскойархитектуры.Степень востребованностиэлементов Иофана-Жолтовского в разныхсооружениях отличалась, но с неизбежным «включением» в строительнуюпрактику либо легких пилонадэлементовЖолтовского.Толькокомбинаторики могли получиться«авторство» было минимальным.273Иофана,налибо устойчивых многоколонныхоснованииправильнопросчитанной«востребованные» экземпляры, в которыхОб однойтворческой неудаче писалаПод «тектоникой» подразумевается пластически опосредованная конструкция.130«Архитектурная газета» в статье «В плену у эклектики».

Характеристики

Список файлов диссертации

Специфика советской культурной политики в области урбанистики (на примере проспекта имени И.В.Сталина г.Ленинграда в 1940-х-1950-х гг
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее