Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1146555), страница 25

Файл №1146555 Диссертация (Специфика советской культурной политики в области урбанистики (на примере проспекта имени И.В.Сталина г.Ленинграда в 1940-х-1950-х гг.)) 25 страницаДиссертация (1146555) страница 252019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 25)

Предрасположенностьобществ к признанию античной архитектуры в качестве главного архитектурногообразца объяснялась ее вербализируемостью,предрасположенностьюкоднозначному пониманию ее закономерностей, рациональности и максимальнойвозможности быть представимой в виде свода правил и указаний238. Например, А.Палладио обосновывая свой метод в книге «Четыре книги об архитектуре»(XVIв.) писал: «…я счел делом, достойным человека, предназначенного жить нетолько для себя, но и для пользы других, выпустить в свет рисунки <…>построек, собранные ценою долгих и тяжких трудов, с кратким упоминаниемтого, что мне в них показалось наиболее достойным внимания, и с приложениемтех правил, которые я соблюдал и продолжаю соблюдать в своих постройках,дабы каждый, прочитавший эти книги, мог воспользоваться тем, что найдет в ниххорошего…»239.архитектурыТаким образом, главным достоинством классицистической(т.е.вербализуемость,построеннойнаантичныхобразцах)являласьеет.е.

предрасположенность к переложению в руководства кдействию и последовательным практическимпрограммам240. Потенциальная237ЦГАЛИ СПб. Ф.347.Оп.2.Д. 254.Указанием для строителей являются книги Витрувия «Десять книг об архитектуре» (I в. до н. э ), Виньолы«Правило пяти ордеров архитектуры» (1562) А.Палладио Четыре книги об архитектуре и др., которые былипереизданы в СССР в начале 1930-хгг.239А.Палладио. Четыре книги об архитектуре.

М., 1937. С.13.238240Естественно, «вербализуемость» классического формообразования является далеко не единственной причиной,по которой классика принята в качестве образцовой для последующей трансформации. Конструктивизм не могстать «государственным» эталоном, во-первых, в соответствии с его собственной идеологией супрематизации (иориентация на прикладной, функциональный характер архитектуры) иограниченными эстетическимивозможностями (в передаче требуемой «фасадности-парадности», которые становились непременным атрибутом«советскости»), а, во-вторых, исчерпал себя в началу 1930-х годов.

Также советский конструктивизм, каким быуспехом ни пользовался на Западе и на какие бы западные образцы ни ориентировался, был, целиком иполностью, продуктом советского архитектурного творчества, что признавалось заграничным архитектурнымсообществом. Произведенный в «местных» условиях, этот метод проектирования с единичным, хотя и114конвенциональность классицизма, его ордерный порядок позволили стать емуопределяющим базисом для советской архитектуры.В культуре соцреализма четкость указаний была необходимым элементомчеткости их исполнения. Однако в связи с неоднозначностью и обобщенностьюформулировок метода соцреализма, ориентированных, в большей степени накультуру в целом, а не на архитектуру в частности, метод допускалмножественностьпрочтений, особеннов отношении формы-содержания итрадиции- новаторства.

При обращении к наследию «необходимо былотщательно взвешивать, какие из традиционных решений могут найти своедальнейшее развитие в новом социалистическом содержании» и этим заслужитьстатус «прогрессивной традиции», а какие относятся к «тупиковым», неподдающимся социалистической интерпретации.В соответствии с учениемВ.И.Ленина «о двух культурах», в котором идеям «великорусской поповскойбуржуазной культуры» противопоставлялись идеи «великорусской демократии исоциал-демократии»,архитектура(«каменнаякнига»)рассказывалао«материальной культуре и общественном строе государства».

Таким образом,«прогрессивная»эксплуатируемыхпродолжениемветвькультурыклассов,ипрогрессивнойпрошлоговырасталасоциалистическаяветвиразвитияизсознанияархитектураявляласьархитектуры.«Основойкачественной оценки архитектурного наследия» считалось правильное пониманиесвязи «базис-надстройка», позволявшее «отделить прогрессивные историческиетрадицииотклассово-ограниченных,принципам советской архитектуры».чуждыхидейно-художественнымПодобные «ограничения» в связи с ихфилософской подоплекой было сложно привязать к практической архитектурноградостроительной деятельности.высококачественным исходом, не мог стать связующим звеном между европейскими культурами.

Необходимобыло выбрать «образец», который бы отвечал определенным запросам: исходил из мировой практики, уходилкорнями в историю, имел достойных предшественников и неограниченные возможности для «творческогоосмысления», «образец» , «…имеющий значение и силу вечно действенной эстетической догмы…» Хигер Р.Этапы советской архитектуры. // Архитектурная газета 1935.-3 апреля - №19-.

-с. 3.115Выбор исходного архитектурного образца для последующей переработкибыл важным и спорным моментом (был ли это античный подлинник, вторичноепереложение античной модели, современные памятники). Первоначально вкачестве образца ленинградской «прогрессивной традиции» утвердился русскийклассицизм (ампир) конца XVIII в.- начала XIXв. (наряду с народным зодчествоми «выдающимися произведениями советской архитектуры»), породивший такоеявление как «петербургский ансамбль». Ни «ренессанс», ни «растреллиевскоебарокко», ни «ранний классицизм» не рассматривались в качестве допустимогодля подражания из-за неспособности присущего им «разностилья» воплотить вреальность социалистическую мечту об ансамбле.

Особенно это касалосьстилистики общественных зданий, к которым предъявлялись повышенныетребования как формирующим важные градостроительные узлы. И, если в 1930е гг. в большей степени было исключительно декларативное (на вербальномуровне) понимание оснований и метода соцреализма (в связи с не устоявшимисядо конца программами), то к 1950-му году уже существовали общепринятыевизуальные «шаблоны», мощные стимулы для подражания и заимствований, а,следовательно, и более конкретного понимания базовых принципов метода(например, московские высотки a la Иофан или здания Жолтовского).

По мнениюМ.А.Костюк , советская архитектура 1930-х гг. стремилась к «модернизацииклассическихмотивовиодновременноклассицизацииавангардистскихприемов»241. В 1930-е гг. «первоосновами» для Иофана стал микст изконструктивистских практик, американского модернистик (Streamline Moderne,американской версии Ар Деко) и башенной древнемосковской архитектуры.Применив метод сопоставления и совмещения, Иофан выработал эталон, которыйв дальнейшем, наряду с образцом Жолтовского, стал прототипом всей советскойархитектуры.моделей,241Архитекторы постоянно находились в поиске архитектурныхкоторыемоглибыпослужитьэталономдлясобственногоМ.А.

Костюк Стилевая проблематика творчества архитектора Б.М. Иофана : автореферат дис. ... кандидатаискусствоведения : 17.00.04 / Моск. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова. - Москва, 2004. –с.14.116проектирования. В дальнейшем советские мастера-архитекторы придерживалисьосновных типов формообразования (Жолтовского и Иофана), находящихся настыке двух динамических линий. Прямые цитаты архитектурно- пластическихрешений Жолтовского - Иофана присутствовали в разной степениво всемпарадном жилом и общественном строительстве СССР242.Метод соцреализма в архитектуре, главным образом, стремился увязатьпрошлое с настоящим, предполагая опоруна прошлое архитектуры, еепредшествующее развитие и отбор качеств, необходимых для социалистическойархитектуры.Архитекторы начала 1950-хгг.

понимали «традицию» поотношению к архитектуре как «обычай, порядок, правила поведения», которыеслужили «делу передачи исторического материала от поколения к поколению», ноне видели в этом понятии «прямого отношения к архитектуре»243. «Традиция»выступала в роли образцовой модели для заимствования, но не как материальныйобъект, а в качестве потенциального основания для отработки и применениятворческого метода, т.е. основания, должного подвергнуться дальнейшейтрансформации. Аналогией этой деятельности являлось древнее указание«строить по-обычаю» или использовать классическое «правило <пяти> ордеров».Каким же образом работал метод соцреализма в архитектуре? Какимобразом он позволял прочувствовать сущность культуры через категориючеловеческой деятельности, каким являлся метод? Целевым требованием методабылопроизводствосоциалистической(т.е.тоталитарной)архитектуры,тяготеющей к «реализму», т.е «ясно, просто и доступно выраженных вархитектурных образах духа, характера социалистической деятельности народовСССР, богатства их внутреннего мира»244.

Характеристики

Список файлов диссертации

Специфика советской культурной политики в области урбанистики (на примере проспекта имени И.В.Сталина г.Ленинграда в 1940-х-1950-х гг
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6447
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее