Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1146532), страница 10

Файл №1146532 Диссертация (Репрезентации художественных артефактов в современном медиапространстве) 10 страницаДиссертация (1146532) страница 102019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

-М .: И з д а т е л ь с т в о« Е в р о п а » , 2 0 1 1 . -C .1 6 .47различных системах координат и предполагают в каждом отдельном случаеконкретные маршруты обращения субъектов культуры к ним. Напротив, внезависимости от своего смыслового содержания, контент в видеохостингеперманентно находится в состоянии потенциальной готовности к актуализациипользователем, которому уже не является обходимым учитывать различныеспособы и варианты взаимодействия с ним - достаточно нажать значок «play»(англ. воспроизводить; другие значения оказываются более примечательным вконтексте характера взаимодействия с информационным содержанием: cущ.

играили гл. играть, забавляться, резвиться). В таком случае всегда открытавозможность в любое время просматривать неограниченное число разнообразныхвидеороликов. Вследствие этого закрепляется в качестве нормы не толькоотмеченная нами ранее оптика клипового сканирования субъектом культурыконтента, но и практика прямого манипулятивного вмешательства в процессрепрезентациивидео(остановки,перемотки,перелистыванияаудиовизуального контента в режиме онлайн).-сменаТак, весь просмотренный(просканированный) в таком режиме видеоконтент фрагментируется самимисубъектами культуры на клипы с неисчисляемым количеством дискретныхаудиовизуальных образов. При этом просмотр клипов может выстраиватьсяпользователем как в совершенно произвольном порядке, так и «навязываться»самим видеохостингом с помощью системы навигации, которая, анализируя ранеепросмотренный, «рекомендует» к просмотру последующий контент согласномаршрутам внутренней системы каталогизации видео.Другим актуальным феноменом современного медиапространства являетсяпопулярный отечественный видеохостинг «Coub» («Коуб»), который наиболеенаглядно на своём примере отражает «в концентрированном виде» клиповыестратегии репрезентации информацииаудиовизуального виртуальногов медиареальности.артефакта не толькоТакойвариантфрагментируется накороткие визуальные образы с помощью переключения с одного контента надругой или посредством манипуляций субъекта культуры, но и сам, по сути дела,является феноменом, который всецело собран из клипов (как одно из значений с48англ.:отрывок).ФорматэтогоИнтернет-ресурсадопускаетсозданиеивоспроизведение видеоконтента не превышающего свою длительность более 10секунд.

Так, «Коуб» в прямом смысле собирается пользователями из вольно ислучайно взятых визуальных и аудиальных фрагментов, которые, как правило, вматериальной действительности не связаны между собой в однороднуюструктурную совокупность. Таким образом, в сети Интернет отдельные сегментымогут обретать «легитимную» общую сборку, соединяя в себе различныевизуальныеклипыквазигомогенными,иаудиальные«устраняя»фрагменты,своютемпервоначальнуюсамымстановясьнесовместимостьинеоднородность.Так визуальный и аудиальный контент оформляется в виде 10-секундного ициклически повторяющегося видео. В данном случае ключевым оказывается даженестолькоредуцированиевозможностирациональногоосмысленияинформационного содержания, сколько психоэмоциональное возбуждение отвоздействия «Коуба» (он лишает нас «.способности к длительному взгляду»51),которое организуется, в том числе, «дискретностью» и частотой репрезентации (стехнической точки зрения кадровой частотой изображения, качеством битрейтааудиофайла) аудиовизуального материала.

По сути дела, влияние клиповогоконтента обуславливается быстрым («мелькающим») воздействием постоянносменяющегося аудиовизуального контента. В этом случае оказывается уместнойконцепция «монтажа аттракционов» С. Эйзенштейна, которая первоначально имзадумывалась для использования в сценических действиях театра: «...свободныймонтаж произвольновыбранных,самостоятельных (также и вне даннойкомпозиции и сюжетной сценки действующих) воздействий (аттракционов).» 52 .Помимо ранее отмеченного, стоит также добавить, что сама картографиявидеохостингаспособствуетдополнительному«дроблению»своегоаудивизуального содержания. При посещении главной страницы автоматически51В у н е н б у р г е р ,п р о б л е м ы/ О т в .Ф .- Ф .р е д . К .К и н ов с т р е ч а е тЭ .

Р а з л о г о в . —н о в ы еС П б .:« Д Мм е д и а//И Т Р И ЙЭ к р а н н а як у л ь т у р а .Б У Л А Н И Н » , 2 0 1 2 . -Т е о р е т и ч е с к и еС .6 0 1 .52Э й з е н ш т е й н ,« И с к у с с т в о » ,1 9 6 4С .-И з б р а н н ы еС . 2 7 1 .п р о и з в е д е н и явш е с т ит о м а х .Т .2 .-М .:И з д а т е л ь с т в о49включается популярный на данный момент «Коуб», а затем пользователюостается только прокручивать колесико компьютерной мыши и последующие«Коубы» автоматически будут воспроизводиться. Связанная с подобным методомпросмотраинформациипрактика«скроллинга»(прокруткасодержимого)оказывается одним из технических механизмов клипизации контента не толькоданногоресурса,ноифактическивсегосодержимогосетиИнтернет.Пользователь, производя сканирование, активно пользуется «скроллингом» какодним из основных технических средств по «перемещению» фокуса внимания содного информационного содержания на другое. В случае с «Коуб» сам ресурсредуцируетколичествозатрачиваемыхманипуляцийсконтентом(нетнеобходимости нажимать на кнопки компьютерной мышки или вводить данныена клавиатуре) до одного единственного навыка - прокручивание «колесика».Таким образом, разметка видеохостинга «Коуб» во многом соответствуетзапросам современного субъекта культуры технологически развитых регионовмира.

Технические средства реализации «Коуб» и методы работы пользователейвомногомсовпадают,чтоспособствуеткакклипизацииконтентакбыстроменяющимся, коротким и невзаимосвязанным между собой визуальным иаудиальным образам, так и укоренению механизмов клиповой оптики восприятиядействительности. Дискретность каждого единичного «Коуба» соответствуетспособам подачи информации при увеличении темпов жизни в технологическиразвитых регионах мира, в которых субъект культуры вынужден как всоциокультурномсканироватьпространстве,огромноетакколичествоиввиртуальнойинформациизадействительностивесьмаограниченныйпромежуток времени.Немаловажнымсовременнойфакторомподдержания«мозаичной»структурымедиареальности и клиповой стратегии репрезентации контентаявляется перемещение на второй план контента, содержание которого требует отсубъекта культуры затрачивать слишком много времени на «линейное» ипланомерное считывание (зачастую буквально - прочитывание) и ментальных«ресурсов» на обработку (осознания) получаемой информации -время в5053технологически развитых регионах мира ускоряется53.С одной стороны,появление так называемых «лонгридов» (англ.

longread - долгое чтение) вжурналистских материалах или при составлении статей в сети Интернет являетсявомногомактуальнойфрагментарныхреакциейспособовсубъектоврепрезентациикультурыконтентанапереизбытоквсовременноммедиапространстве. В этом отношении субъекты культуры все также нуждаются вполноценной(сточкизрениясодержания)ицелостнойрепрезентацииинформации, которая позволяет в большей мере раскрыть существо того илииного явления или предмета, что имело место быть при классических медиа,например, в случае книги.

Однако при более внимательном рассмотрении речьидет об отличном от традиционных вариантов текстов и подачи информацииформате. Хорошо сделанный «лонгрид» - это в любом случае не просто болеедлинный по сравнению с другими статьями сети Интернет текст, а новый формат,предполагающийналичиевнутрисебяразнообразногомультимедийногоконтента, который призван «помочь» раскрыть ту или иную тему (в этомотношенииаудиовизуальныйконтентявляетсявомногомнезаменимым«костылём» для привлечения внимания). Любой «лонгрид» является лишь болеедлинным текстом, вёрстка структуры которого все также сочленяется изодносложных фрагментированных кусочков, а медийным средством перехода отодной части к другой, как правило, оказывается мультимедийное содержание.Так, активно внедряются подвижные визуальные образы, которые в зависимостиот темы «лонгрида» могут играть ключевую роль в «инициации» субъектакультуры в тот или иной вопрос, при этом сами они зачастую вытесняют навторой план текстовую информацию.

Привлекающим и удерживающим интерессубъекта культуры фактором оказывается именно визуальный контент, приотсутствии которого «лонгрид», скорее всего, оставался бы вне поля вниманиябольшинства современных пользователей сети Интернет.53Э р и к с е н ,« В е с ьМТ . Х .Т и р а н и яи р » , 2 0 0 3 .-С .9 1 .м о м е н т а .В р е м явэ п о х уи н ф о р м а ц и и / П е р .сн о р в .-М .:И з д а т е л ь с т в о51Теперь мы можем обозначить основные параметры клиповой стратегиирепрезентации и восприятия информации:1. Клиповая стратегия репрезентации контента укореняется в современноммедиапространстве, а восприятие реальности субъектами культурыпреимущественноосуществляетсяпосредствомсчитыванияфрагментарной и мозаичной информации - клипов действительности.2.

Конструирование действительности все менее зависит от «артикуляции»мышления и все более формируется и обуславливается бессистемнымсложением неисчислимого количества дискретных визуальных образов,которыеежедневнопредъявленыквосприятиюпользователямицифровых технологий.3. Предметностьповерхностикультурысерийпредстаетизкакразнородныхпредопределяетсякакрежимамимедиареальности,такинаборвыстраиваемыхвещейитрансляцииконфигурациямиявлений,информацииоптикиначтоввосприятияпользователей цифровых медиа.4.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,47 Mb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6363
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее