Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1146495), страница 2

Файл №1146495 Диссертация (Украинское казачество и первый Азово-Днепровский поход) 2 страницаДиссертация (1146495) страница 22019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

(Мазепа называет поход «великимпод Казыкермен походом» 4. Полковники Анненков и Стрекалов указывают,что «в военном Казыкерменском походе … город Казыкермен добывали» 5.)Как синоним похода будем использовать наиболее общий термин «осаднаяоперация», касающийся нападения на обороняемые крепости с целью ихзахвата (включая осаду и штурм).В работе будем придерживаться устоявшегося варианта названия –первый Азово-Днепровский поход, который в большей мере подчеркиваетдва направления удара, в отличие от названия первый Азовский поход, ивыделяет год рассматриваемых военных действий – 1695 г. В качествесинонима будем параллельно использовать термин «Казикерменский поход»(по аналогии с Чигиринскими и Азовскими), хотя, как заметил П.А.

Аваков,«в исторической литературе это название малоизвестно»6.Дискуссионным является вопрос, как правильно называть все четырекрепости, за которые велись боевые действия. Исследователи расходятся вомнениях. В разной литературе используются как турецкие названия(Асланкермен, Мубереккермен), так и русская интерпретация этих названий(Исламкермен,Шингирей).ДажевсамихархивныхдокументахМалороссийского приказа есть разночтения в написании: Казикермен,Казикермень, Кизикермень, Казыкермень. Сегодня исторические названиянаселенныхпунктовнесохранились,посколькуКазикерменбылпереименован в город Берислав, районный центр Херсонской области,Исламкермен стал частью Каховки, а два других укрепления были затопленыв 1953 г. В работе используются названия, вошедшие в украинскуюРГАДА.

Ф. 229. Малороссийский приказ. Оп. 2. № 75. Лл. 102-115, См. Приложение 1.5.РГАДА. Ф. 229. Малороссийский приказ. Оп. 2. № 75. Лл. 244-246; РГАДА. Ф. 229.Малороссийский приказ. Оп. 2. № 75. Лл. 402-409.6Аваков П. А. Мазепа и Азовские походы Петра I: Историографические мифы иреальность прошлого. С. 196.459энциклопедию7, что по звучанию и по написанию наиболее близко одной изформ, часто встречающихся в текстах документов Малороссийского приказа:Казикермен, Мустриткермен, Мубереккермен, Исламкермен. Как синонимкрепостиМустриткермен,расположеннойнаТаванскомострове,вдокументах фигурирует другое название того же укрепления – Тавань илиТаванск.Хронологическиерамкиисследованияохватываютпериодпроведения первого Азово-Днепровского похода, с мая по сентябрь 1695 г.(момента, когда войска Шереметева и Мазепы выступили в поход ивозвратились обратно в Белгород и Батурин).

И, хотя поход был рассчитан натримесяца,хронологическиерамкинеограничиваютсятольконепосредственно боевыми действиями 1695 г. Для решения поставленныхзадач в исследовании привлечены также архивные материалы за болееранний период, в которых раскрыты планы похода, составленные иобсуждаемые на военных советах в декабре 1694 г.

и феврале 1695 г. Вошлитакже документы за февраль-март 1696 г., когда по царскому поручениюбыло привезено в Батурин и на Запорожье государево жалованье за поход.Кратко рассмотрены во второй главе военные походы казаков в низовьяДнепра в течение предыдущих годов, что было необходимо для раскрытиявоенного и стратегического значения этих крепостей.Объектом исследования диссертационной работы является первыйАзово-Днепровский поход 1695 г.

(под Казикермен). Предмет исследования –казацкое войско гетмана и его роль в первом Азово-Днепровском походе. Висследовании изучаются военные действия, предпринятые совместноукраинскимиироссийскимивойскамидлятого,чтобызахватитьнижнеднепровские крепости и контролировать в дальнейшем Таванскуюпереправу через реку.Цель исследования – восстановить ход событий, в результате которыхчетыре турецких крепости перешли в руки Российского государства, а7Енциклопедiя iсторiї України. К., 2007. Т.

4: Ка-Ком. С. 23-24.10именно:рассмотретьходиитогиуспешноговзятиятурецкихнижнеднепровских крепостей в 1695 г. (в первую очередь крепостьКазикермен, потому как с ее падением решили сдаться без боя остальныеукрепления) и участие в данной военной акции именно казаков Украинскогогетманства и Запорожской Сечи.В работе поставлены следующие задачи:- изучить и проанализировать историографию по заданной теме, ивыявить, на чем акцентировали внимание исследователи по вопросу взятияКазикермена,- проанализировать опубликованные и неопубликованные архивныеисточники,- ввести в научный оборот комплекс неопубликованных архивныхдокументов,раскрывающихвопросыорганизациипоходаиегоосуществления,- ввести в научный оборот комплекс неопубликованных документов,раскрывающих вопросы организации похода и его осуществления,- реконструировать внешний облик крепостей (в первую очередьКазикермена, основного опорного центра турок, и по возможности трехдругих крепостей),- дать оценку стратегическому значению нижнеднепровских крепостей,- выяснить предпосылки похода,- оценить задачи, поставленные перед российско-украинским войском,- восстановить ход осадной операции,- дать оценку размерам крепостных гарнизонов и составу турецкойартиллерии,- оценить численность российско-украинских войск и порядок ихучастия в осаде и при штурме,- оценить использование российско-украинскими войсками полевойартиллерии,11- восстановить действия казацкого войска и дать оценку участиюказаков в осадной операции,- выделить основные причины победы над турками и татарами,- проанализировать последствия похода и полученные результаты,- оценить потери российско-украинского войска,- рассмотреть дальнейшую судьбу военнопленных турок и татар,- проанализировать полученные в боях военные трофеи,- дать оценку значению, которое придавалось в рассматриваемыйпериод победе под Казикерменом (до успешных действий армии под Азовомв 1696 г.

и после них),- выяснить и оценить мировую реакцию на данное событие.Методологическая основа исследования определяется принципамиобъективности, историзма и системности научного анализа с опорой нанаучный метод познания. В основу работы положены общенаучный иконкретно-исторический методы исследования, а именно: сравнительноисторическийсистемный(задачаисследователя(выделитьнаоснове-проанализироватьанализируемыхисточники),данныхсистемыфортификаций, принципы ведения военных действий и т.д.), проблемнохронологический (необходимо выделить периоды в военных действиях,выявить причинно-следственную зависимость между предпосылками ипоследствиями событий).

Был использован сравнительно-историческийметод при рассмотрении внешнего вида крепости Казикермен, что даловозможностьвыдвинутьверсиюиреконструкциюкрепостипроведенного анализа аналогичных турецких укреплений.послеПодходы,используемые в исследованиях последних лет по военной истории, основанына принципах «военной логистики».Источниковая база. В работе были использованы источники, которыеможно разделить на изобразительные и письменные. К первому типуисточников относятся карты, чертежи и планы, гравюры, иконы сизображением крепостей, которые послужили для реконструкции облика12крепости. Благодаря анализу памятников картографии можно локализоватьместо битвы и предположить позиции российского и украинского лагеря.

Ковторому типу источников относят казацкие летописи XVII-XVIII вв. инарративные источники, актовые и деловые документы.К сожалению, вещественные источники, которые изучает археология,не были проанализированы в работе, т.к. на месте укреплений непроводились археологические исследования 8. В связи с этим артефакты необнаруженыинезафиксированы.Такжевсвязисотсутствиемпроводившихся раскопок не могут быть сделаны уточнения относительноархитектурного облика крепостей.Письменные документы, которые были привлечены в работе, можноразделить на группы.Первой группой источников являются официальные государственные(актовые) документы, среди которых можно выделить статейные списки,отписки воеводы и дьяков, отправленных в посольство к гетману, документыпредставителей царской власти и их переговоры, военные отчеты участниковсобытий. Главным источником в исследовании военных приготовлений сталидокументыМалороссийскогоиРазрядногоприказов.Вчастности,документы содержат списки и реестры войск, подготовку к военнымдействиям за 1695 г.

Однако, сведения, которые предоставляют разрядныекниги, не полны, в них не обнаружены численные данные по составуукраинской армии, а только по количеству раненых и убитых казаков.Вторую группу источников составила корреспонденция, например,переписка Мазепы, полковника Ильи Новицкого, кошевого атаманаЗапорожской Сечи и других полковников. Малороссийский приказ включаетофициальную переписку гетмана с российским правительством, его письмацарям, указы царей гетману.Оленковський М.

П. Археологічні пам’ятки Бериславського району Херсонської області.Археологічна карта. Херсон, 2007. 108 с.813В третью группу входят нарративные источники (свидетельствасовременников, летописи, мемуары), в том числе так называемые «казацкиелетописи» XVIII в., а именно летопись Самовидца, Григория Грабянки иСамуила Величко9, которые были современниками событий и, возможно,очевидцами и участниками походов.

Свидетельства Величко имеют характердневника, который представил достаточно подробное описание боевыхдействий под Казикерменом. (Написано о подготовке к походу, о ходе самойосадной операции, при этом некоторые детали подтверждаются другими,вызывающими доверие, источниками, например, отчетом Шереметева.)Однако летописи написаны позже 1695 г., и под вопросом остается степеньдостоверности этих нарративных литературных источников, а такжевозможное умышленное искажение информации.

Важные подробности окрепости дают описания путешественников XVII в. Эвлии Челеби и ГильомаЛевассера де Боплана, информацию о военных действиях уточняет дневникшотландцаПатрикаГордона,служившегогенераломвРоссийскомгосударстве.Четвертая группа источников - иностранные газеты и панегирики,написанные в честь военноначальников. Эти документы мы рассматриваем сточки зрения реакции политических деятелей внутри страны и в Европе напроисходящие события.Подробныйанализисточниковсделанвкаждойизглавдиссертационной работы.Источниковая база диссертационного исследования представляет собойбольшоечислонеопубликованныхдокументовизРоссийскогоГосударственного Архива Древних Актов в Москве (РГАДА) и документыИнститутарукописейНациональнойбиблиотекиУкраиныим.В.Вернадского НАН Украины в Киеве (НБУ ИР).

В сферу нашего вниманияЛітопис Самовидця. К., 1971. 208 с.; Грабянка Г. Действия презельной и от началаполяков крвавшей небывалой брани. К., 1854. 445 с.; Летопись событий в Юго-ЗападнойРосси в XVII веке. Составил Самоил Величко, бывший канцелярист канцелярии войскаЗапорожского, 1720. К., 1855.914попали фонды РГАДА: Малороссийские дела (Ф. 124),Малороссийскийприказ (Ф. 229), Разрядный приказ (Белгородский стол, Московский стол) (Ф.210), Сношения России с Турцией (Ф. 89), Сношения России с Польшей (Ф.79), а также фонд НБУ ИР (Ф. II) - Архив полковника И.Ф. Новицкого.Некоторые документы московских приказов, которые контролировали делаУкраинского гетманства (Разрядный, Посольский и Малороссийский), былинапечатаны в XIX - первой половине ХХ в.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
5,72 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Украинское казачество и первый Азово-Днепровский поход
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее