Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1146218), страница 14

Файл №1146218 Диссертация (Историческая память о допетровской Руси в России второй половины XIX – начала XXI вв) 14 страницаДиссертация (1146218) страница 142019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 14)

Сравнительная таблица популярности локальных объектовисторической памяти в проанализированных источниках(1850–1917 гг.).Мест Художеств Публицист ПериодичесовеннаяическаяКинокая печатьМонументаИтогльнаярейти литература литератураскульптуранге1. ИванГрозныйИванВладимирИванВладимирВладимирГрозныйСвятойГрозныйСвятойСвятойИванКазачество Минин2.

Владимир [2–7]СвятойТатаромонгольскГрозныйи Иван ГрозныйПожарский62оенашествие3. ДмитрийДонской4. Татаро-[2–7][3–4] Борис [3–10][3–8]АлександрНевскийВладимир ГодуновБорисКнягиняСвятойГодуновОльга[3–10][3–8][2–7][3–4]монгольск ЗемскиеАлександр Лжедмитри Дмитрийое игоНевский5. [5-10]соборы[2–7] Иван АлексейДонской[3–10][3–8] Ермак АлексейМихайлови МалютаачКнязьИгорь7. [5-10][2–7]Новгород-МихайловичСкуратов[2–7] Иван [6–9] Игорь [3–10]IIIГодуновйIОпричнин Калита6.

[5-10]БорисСмута[3–8]Татаро-МихаилмонгольскоеСеверскийФедорович иго[6–9] Ермак [3–10][3–8]ИгорьБогданСвятославовиЯрославЦерковныМинин иМудрыйй расколПожарский Хмельницк чий8. [5-10][8–10][6–9] Рюрик [3–10][3–8]ЯрославА.М. Курб СтепанВладимирАлександр МудрыйскийСвятойНевский9. [5-10]Разин[8–10][6–9] Никон [3–10]Святослав Александр[8–10]ДмитрийВасилий IДонской[3–10][9–10]ОпричнинаСтепанНевский10.

[5-10][9–10]РазинИван IIIВ.ДмитрийДмитрийПечатникШуйскийДонскойДонскойИванФедоров63Большую часть наиболее популярных локальных объектов историческойпамяти в сознании россиян пореформенной эпохи составляют историческиеличности – восемь в первой десятке. Остановимся на самых упоминаемых висточниках формирования национальной памяти событиях и явлениях.

Иопричнина, и татаро-монгольское иго – это сложные, многосоставные явления,которые включают большое количество различных событий и процессов. Так,например, татаро-монгольское иго это не только нашествие татаро-монголов в1237–1240 гг., но и многочисленные восстания против ордынского владычества,локальные сражения с иноземными захватчиками и тому подобное. Схожаяситуация и с опричниной.Среди проанализированных нами для второй половины XIX – начала XX вв.источниковформированияисторическойпамятитатаро-монгольскоеигонаиболее часто упоминалось в художественной и публицистической литературе.Отсутствие этого события в числе популярных киноисточников и памятниковмонументальной скульптуры вполне объяснимо: это протяженное во времени инасыщенное событиями явление тяжело запечатлеть в компактной художественнойформе.

Дореволюционное кино было по преимуществу короткометражным, длязавоевания интереса публики в нем должен был быть представлен лаконичный,красочный сюжет. Татаро-монгольское иго же не может быть изложено без рядаподробностей. К тому же, в основу сюжетов большинства дореволюционныхфильмов были положены события прославляющие победы русского оружия,дипломатические или политические успехи русских государей.

Освобождение жеот татаро-монгольского владычества несмотря на то, что и являлось предметомгордости, не было местом однозначно позитивного консенсуса, таким, какнапример, Крещение Руси. Увековечить подобное событие в камне вообще непредставляетсявозможным.Можнолишьпредположить,чтоустановкамонументов Дмитрию Донскому обусловлена, прежде всего, его победой надтатаро-монголами в Куликовской битве.В учебной литературе традиционалистского толка [У–1, У–2] при оценкетатаро-монгольского иго делается упор на необходимости власти, которая могла64бы объединить людей в борьбе с врагом. Однако, акценты в проанализированныхтекстах, относящихся к традиционалистской концепции, расставлены по-разному.ЕслиИ.И.

Беллярминовсражающегосязаакцентируетсобственнуювниманиесвободучитателярусскогонанародагероизме[У–2],тоД.И. Илловайский указывает на бесполезность такой борьбы без единогоруководящего центра [У–1]. В учебных текстах либерального толка авторысосредотачиваются на последствиях ига – слабости русской государственноймашины в последующие годы [У–6] и принципиальных изменениях менталитетарусского человека в худшую сторону [У–5].Из таблицы видно, что память о допетровской Руси в пореформенной Россииносила ярко выраженный героический характер – в ее основе не представление особытиях и политической истории, а образы выдающихся правителей российскогогосударства.

При этом в России второй половины XIX – начала XX вв. интересвызывают не только князья-воины, но и правители, прославившиеся в делеукрепления российской государственности в относительно мирное время –Владимир Святой, Ярослав Мудрый, Иван Калита, Иван III. В дальнейшем,представители милитаристского дискурса будут преобладать в числе наиболеевостребованных героев русского средневековья.Все наиболее востребованные персонажи допетровской истории в Россиивторой половины XIX-начала XX вв.

– князья и цари. Наиболее востребован впореформенной России, по нашим подсчетам, был Владимир Святой. В учебнойлитературе Владимир неизменно присутствует, но нельзя сказать, что емууделяется особенное внимание. В учебниках по истории России, в не зависимостиот принадлежности текста к либеральной или традиционалистской концепции,отмечаетсязначимостькрещенияРуси,однакоавторыподробнонеостанавливаются на личном вкладе Владимира. Исключением является толькотекст И.И.

Беллярминова [У–1], в котором изложена легенда о выборе веры.Владимир предстает на страницах учебника мудрым правителем, готовымприслушиваться к своим советникам [У–1, с. 75]. При этом само крещение описанов несколько идиллических тонах: «В назначенное время киевляне обратились к65Днепру, неся на руках малолетних детей; они вошли в воду, а священники наберегу читали молитвы» [У–1, с. 76]. Государственник Д.И. Иловайский описываетпроцесс крещения в несколько иных, более критических для Владимира,выражениях: «Перун по его повелению был привязан к конскому хвосту, иосыпаемый палочными ударами, свезен в Днепр; народ плакал, смотря на такоепоругание.

Священники между тем ходили по городу и проповедовалихристианство» [У–3, с. 191].Имя Владимира Святого также часто появляется в газетной периодике,однако эти упоминания носят скорее церемониальный характер – чаще всего имякрестителя Руси называется при награждении кого-либо орденом св. Владимира,хотя и это обстоятельство, разумеется, не могло не поддерживать определенныйинформационный фон в отношении этого исторического деятеля. При этом вмонументальной скульптуре упоминания Владимира носят совсем не фоновыйхарактер: на памятнике Тысячелетию России он находится в числе прочихвыдающихсягосударственныхдеятелей;ещетрипамятникапосвященыперсонально ему. Это является признанием официальной властью значенияВладимира и его вклада в становление и развитие российской государственности.Иван Васильевич Грозный, несмотря на то, что не был увековечен вмонументальной скульптуре, непосредственно связанной с государственнымзаказом, лишь незначительно отстает по популярности в пореформенный период отВладимира Святого (см.

таблицу 9). Причиной этого является востребованностьИвана IV во всех остальных типах источников. В учебных пособиях,придерживающихсятрадиционалистскойконцепции,ИванIVпредставленмогущественным монархом, который всеми силами борется с оппозиционнонастроенным боярством, желающим взять всю власть в свои руки. При этом всеего действия направлены на сближение с народом, из которого он и набирает себеновых соратников для совместного решения государственных проблем [У–1, с.248; 2, с.

115–116]. При этом царь всегда может ответить на все выпадыреакционного боярства и выйти из трудной ситуации. Также царь обладаетогромным литературным талантом, что нашло неоднократное отражение в его66писательской деятельности [У–5, с. 76]. Другая точка зрения относительноличности царя и событий его правления представлена в учебных пособиях,написанных в русле либеральной концепции. Несмотря на многие таланты царя, втом числе литературный, авторы отмечают то обстоятельство, что в борьбе сбоярской оппозицией царь зачастую переходил черту и его действия становилисьпростым беззаконием [У–6, с. 116]. В.О.

Ключевский говорит о том, что прямымследствием правления Ивана Васильевича Грозного стала Смута, принесшая стольогромный ущерб России [У–3, с. 95–96].Обратимся к характеристике образа Ивана Грозного, представленной внаиболее читаемых художественных текстах. В художественной литературе, ИванIV является ярко выраженной болевой точкой. Помимо разночтений образа ИванаГрозного в рамках текстов, относящихся к разным концепциям, имеются ипротиворечия внутри текстов одной концепции.

Если в традиционалистскойконцепцииИванГрозныйвоспринимаетсякакграмотныйполитикисправедливый правитель, то в рамках либеральной парадигмы нет стольединодушного отношения к нему. Иван Грозный воспринимается одновременно икак опричник, который своими действиями губит отечество, и как справедливыйправитель, который стал жертвой придворных интриг. Во многих ситуациях онпринимает верные политические и нравственные решения.Популярность Ивана IV в публицистике объясняется тем, что он являетсятакже одним из самых спорных по своему значению объектов – болевой точкой внациональной памяти пореформенной России о допетровской Руси. Так,например, в работе Ф.М. Достоевского «Дневник писателя» [П–2] у автора так ине складывается определенного мнения об Иване IV.

Он предстает одновременнои распространителем просвещения на Руси и жестоким тираном, ни во что неставящим человеческую жизнь [П–2]. Такое же неопределенное отношение кИвану Грозному в книге Н.М. Михайловского «Литературные воспоминания исовременная смута». Автор пишет рецензию на книгу об Иване Грозном и ставитпод сомнение вопрос об изначальной демократичности царя, при этом признаваяего стремление провести продуктивные реформы и вообще принести пользу67простому народу.

При этом Н.М. Михайловский также заостряет внимание наподавлении царем сопротивления бояр, еще раз подчеркивая сомнительностьтезиса автора о демократичности Ивана IV [П–4, Т.2, С.241]. В текстеВ.В. Розанова не уделено большого внимания допетровской истории России, но,несмотря на это, отрывок, содержащий искомые исторические нарративы весьмапоказателен в плане отношения историческим персонажам этой эпохи впореформенной России: «…ходили в Архангельский собор; поклонились гробамКалиты, Донского, Иоанна III; помолился за Иоанна IV» [П–6, с.71]. По этомуотрывку Иван Калита, Дмитрий Донской, Иван III – несомненные местаконсенсуса национальной памяти, народные герои, которые все сделали дляпроцветания и величия родины. При этом Иван IV оказывается в стороне от этогопантеона героев отечественной истории. Автор указывает, что он «помолился заИоанна IV». Это демонстрирует двоякое к нему отношение – ему отведенокрупное место в национальной памяти, но при этом скорее нужно помолиться заего грехи, чем поклониться его подвигам.Противоречивый образ царя Ивана Грозного характерен практически длявсех дореволюционных фильмов с его участием.

Ярким примером такого фильмаявляетсялента«ЦарьИванВасильевичГрозный»(«ДочьПскова»,«Псковитянка») [К–21] в котором главную роль сыграл Ф.И. Шаляпин. В фильмепоказан Иван IV в молодости и уже времен опричнины. Причем образ молодогоИвана носит явно незаконченный характер, в то время как Иван уже ставшийГрозным, показан правителем жестоким, но в то же время великим идальновидным, выжигающим крамолу из русских земель. На картину «СмертьИоанна Грозного» [К–18] практически все критики обрушились по одному и томуже поводу: актер, игравший Ивана Васильевича, был слишком толст, а потому несмог внешне полностью воссоздать облик царя. Однако, созданный образ весьмахарактерен – Иван Грозный это царь-тиран, приводящий в священный страх итрепет все свое окружение. В фильмах «Боярин Орша» [К–4] и «ВасилисаМелентьевна и царь Иван Васильевич Грозный» [К–7] трактовка образа Ивана IVтакже весьма однозначна – это самодур, навязывающий всем свою волю и68запугивающийвсехсвоимиопричниками.ВобоихфильмахИванупротивопоставлены бояре.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,69 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Историческая память о допетровской Руси в России второй половины XIX – начала XXI вв
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее