Диссертация (1146098), страница 25
Текст из файла (страница 25)
Втаблицах 2.6, 2.7, 2.8 приведены статистические данные о количестве учеников втрех крупнейших школах при лютеранских церквях – Петришуле, Анненшуле иЕкатериненшуле, и их принадлежность к одному из двух вероисповеданий –лютеранскому и православному.Таблица № 2.6.Число учеников в Петришуле: 1867-1911 гг.421Учебный годОбщее числоПротестанты (в%)школьников420Православные(в%)1867/68674389 (59)251 (37)1870/71951685 (72)204 (21)1881/821280919 (71)291 (22)1893/9412981017 (78)208 (16)1903/0415561142 (73)293 (18)1907/0816691207 (72)331 (20)1911/1216871171 (69)405 (24)Там же. Д. 19157.
Л. 15.Busch M. Deutsche in St. Petersburg (1865-1914) S. 147; ЦГИА СПб. Ф. 139. Оп. 1. Д. 13806. Л.3; РГИА. Ф 578. Оп. 1. Д. 125.421136Таблица 2.7.Число учеников в Анненшуле: 1882-1916 гг.422Учебный годОбщее числоПротестанты (в%)Православныешкольников(в%)1882/831181688 (58)439 (37)1892/931240283 (63)369 (29)1897/981416840 (59)452 (31)1908/091733859 (49)754 (43)1915/161651749 (45)812 (49)Таблица 2.8.Число учеников в Екатериненшуле: 1875-1913 гг.423Учебный годОбщее числоПротестанты (в%)Православныешкольников(в%)1875/76163116 (71)41 (25)1884/85309238 (77)60 (19)1894/95301205 (68)62 (21)1899/1900290232 (80)46 (15)1904/05323254 (79)54 (16)1912/1913636362(56)235(37)Статистические сведения, приведенные в таблицах, позволяют сделатьвывод,чтостабильноеувеличениечислаучащихсяпротестантскоговероисповедания пришлось на период 1895 - 1905 гг., когда их количествовыросло на 18,5 %.
Большую популярность немецкие школы при лютеранскихцерквях у православного населения Санкт-Петербурга приобрели с 1880-х гг., что422Busch M. Deutsche in St. Petersburg (1865-1914). S. 147; РГИА. Ф. 733. Оп. 205. Д. 134. Л. 2;ЦГИА СПб. Ф. 306. Оп. 1. Д. 98.
Л. 3.; Ф. 306. До. 1. Д. 508.423Busch M. Deutsche in St. Petersburg (1865-1914). S. 148; РГИА. Ф. 733. Оп. 167. Д. 1232. Л. 6;ЦГИА СПб. Ф. 1010. Оп. 1. Д. 200. Л. 21.137объясняется как нехваткой учебных заведений в городе, так и возможностью«обхода» требований «Циркуляра о принятии мер к улучшению состава учащихсягимназии и прогимназии», легальным преодолением сословной политикигосударства. Перед Первой мировой войной в 1911-13 гг. наметилась четкаятенденция увеличения числа детей, принадлежащих к православной церкви ииных конфессий, и уменьшение числа детей лютеранского вероисповедания.К началу XX века плата за обучение в церковных лютеранских школах былатакой же, как в русских учреждениях. В русской средней школе до V классагодовая стоимость обучения ребенка период с 1910 до 1914 гг. составляла 70-80руб., а в VI-VIII классах 200-250 руб. Частные школы стоили 60-80 рублей вмладших классах, в гимназии для мальчиков 150-200 руб.
в старших классах.Например, в немецкой школе имени Карла Майя стоимость обучения в 1913 г.составила 179 руб.Плата за обучение в гимназии Петришуле была наиболее демократичнойсреди частных мужских гимназий: 120 руб. в год для приписанных к церкви и 150руб. для остальных424.Стоимость обучения в Анненшуле была больше: для прихожан церквиСвятой Анны 160 руб. в год, для остальных – 200 руб. Разница значительная, но,несмотрянаэто,какпоказываетстатистика,детейнелютеранскоговероисповедания здесь было больше половины.В 1918 г.
стоимость обучение подорожала.В Екатериненшуле онасоставила 180 руб. для прихожан и 220 руб. для не приписанных к приходу425, вАнненшуле 200 руб. для детей прихожан и 260 руб. для остальных426. Сорок пятьдетей в училище церкви Святой Анны получали стипендии, которые покрывалирасходы на оплату учебы427. Сумма, на которую была понижена оплата для 58424425426427ЦГИА СПб. Ф.
139. Оп. 1. Д. 13806. Л. 3.Там же. Д. 19160. Л. 9.Там же. Д. 13806. Л. 17.Там же. Ф. 306. Оп. 1. Д. 468. Л. 2.138человек или полное освобождение от нее для 45 учеников, составила для училищане менее 13 000 руб. в год428.В педагогическом совете гимназии Анненшуле состояло семнадцатьчеловек429. Помимо директора, одного на все отделения училища, в штатгимназии входили сорок два учителя, врач, письмоводитель, кассир, заведующийученической сберегательной кассой. На 1916 г. заработная плата директора была7200 руб. в год, при этом вел он два урока в неделю.
Инспектор получал меньше 5200 руб. В Анненшуле директором с 1911 г. был Эрнст Эрнстович Игель.Инспектор Виктор Андреевич Геннинг работал в училище с 1899 г. и вел 4урока.430 Большинство учителей работали в училище с 1910-х гг., практически всебыли выпускниками Петербургского университета431. (См. приложения 10, 11).Некоторые учителя по совместительству работали в других учебных заведенияхгорода, например, в Петришуле, школе при императорском коммерческомучилище, Коммерческом училище Селикова и общественной школе у станцииПоповка, в римско-католическом училище Святой Екатерины, в императорскомучилище глухонемых и др.432 (См.
приложение 12)В гимназии Анненшуле в годы Первой мировой войны в отличие отправительственных гимназий, немецкий язык изучался практически наравне срусским языком.С января 1916 для учеников 8 класса было введено обучениедопризывной военной подготовки. Несмотря на отсутствие помещения уАнненшуле, программа преподавания не была сокращена. Больше всего былоуроков латинского языка - по шесть часов в неделю с первого по восьмой класс,итого 48 занятий, на втором месте был русский язык – 44 часа, на третьем –немецкий (41 час в неделю).
Гимнастикой и пением гимназисты могли заниматьсяфакультативно за отдельную плату433. В таблице 2.9. приведены сведения о428РГИА. Ф. 733. Оп. 230. Д. 16. Л. 10.Там же. Л. 17.430РГИА. Ф. 733. Оп. 230. Д. 16. Л. 12.431ЦГИА СПб. Ф. 139. Оп. 1.
Д. 19157. Л. 1.432Там же. Д. 19156. Лл. 3-10.433ЦГИА СПб. Ф. 139. Оп. 1. Д. 14360. Л. 7.429139недельном распределении уроков по классам в мужском гимназическомотделении Анненшуле в 1914-1916 г.Таблица 2.9.Недельное распределение уроков в мужской гимназиина примере Анненшуле в 1914-1916 гг.434КлассыПредметЗакон БожийМл.Ст.приг.приг.22Латинский языкIIIIIIIVVVIVIIVIII Всего2222222218666666664846666632ГреческийРусский язык665544443344Немецкий язык874433333341344333222262233451922211114ФранцузскийИсторияГеография3ОтечествоведениеМатематика2244244344ФизикаЕстествознание2144540332814Логика1ПсихологияЧистописание24412222142114283232333333343535317Гимнастика22222222116Пение111222РисованиеВсего43424РГИА.
Ф. 733. Оп. 230. Д. 16. Л. 8.140Основным отличием от правительственных гимназий была несколько инаяпрограмма обучения, в соответствии с которой количество предметов в неделю вкаждом классе было на 4 урока больше: с 1 по 8 класс обязательными былинемецкий и французский языки, а не один на выбор, латинский язык изучали с 1класса, греческий - с 3, число уроков «по древним языкам» превышалоколичество в государственных гимназиях435.Необходимо отметить, что привлекательность немецких школ для русских ипредставителей иных диаспор Санкт-Петербурга определялась рядом причин.В мужских гимназиях при немецких лютеранских церквях - Анненкирхе,Петрикирхе и Екатериненкирхе - не было сословных ограничений, а правами ониобладали такими же, как и правительственные классические гимназии, то естьвыпускники этих учебных заведений могли поступать в университет.
Высокоекачествообразования,внеконфессиональность,внесословность,атакжефинансовая доступность – основные достоинства немецких училищ приевангелическо-лютеранских церквях.2.2.2. Реальные училища при немецких евангелическо-лютеранских церквях.В 1872 г. вышел Устав реальных училищ, которые «имели целью доставлятьучащемусявнихюношествуобщееобразование,приспособленноекпрактическим потребностям и к приобретению технических познаний»436.Занятия в первых четырех классах совпадали с программой гимназий, заисключением древних языков, На коммерческом отделении преобладалииностранные языки и экономические науки, но уменьшалось количество часовестественных наук.435436ЦГИА СПб. Ф.
139. Оп. 1. Д. 13806. Л. 3.РГИА. Ф. 1245. Оп. 1. Д. 2. Л 14.141Пятые и шестые классы училищ могли состоять из основного отделения икоммерческого, либо только из одного отделения. При основном отделении могбыть учрежден еще один дополнительный класс.В некоторых районах страны существовали специальные механические ихимико-технические отделения реальных училищ. В 1873 г. в стране было 23реальных училища, из которых лишь четыре содержались за средствагосударства437. По Уставу программа обучения значительно отличалась отбывших реальных отделений гимназий. При переходе в пятый класс ученикимогли выбирать одно из двух отделений: «основное» или коммерческое.Вкоммерческом отделении было больше уроков немецкого языка, чистописания, номеньше математики, естественной истории и физики.
На «основном» отделении вV-VI классах ученики изучали химию и механику, а на коммерческом –письмоводство. Количество часов в неделю было одинаковымна обоихотделениях. (См. таблицу 2.10)Таблица 2.10.Распределение недельных уроков в реальном училище по Уставу 1872 г.438КлассыПредметыI1438КоммерческоеотделениеотделениеIIIIIIVVVI345672ИтогоVVIИтого891011Закон Божий222211101110Русский язык64442222222265533226628Французский язык437ОсновноеШмидт Е. История средних учебных заведений в России С.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
