Диссертация (1145656)
Текст из файла
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТНа правах рукописиМеметова Кристина СерверовнаОТРАЖЕНИЕ ЛЕКСИЧЕСКИХ РАЗЛИЧИЙ СЛОВ В СЛУХОВЫХВЫЗВАННЫХ ПОТЕНЦИАЛАХ МОЗГА ЧЕЛОВЕКА ПРИ ВОСПРИЯТИИРЕЧЕВЫХ СТИМУЛОВСпециальность 03.03.01 – ФизиологияДиссертация на соискание учёной степени кандидата биологических наукНаучный руководитель:д.б.н., профессорА. А. АлександровСанкт-Петербург - 20172СОДЕРЖАНИЕВВЕДЕНИЕ ......................................................................................................................
4I. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ........................................................................................... 101. Физиологические особенности восприятия речевых стимулов ..................... 102. Нейролингвистические характеристики восприятия звуков речи ................. 203. Негативность рассогласования (НР): общие характеристики ........................ 384. НР в лингвистических исследованиях .............................................................. 45II. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ...............................................
501. Влияние частотности слов на НР в слуховых ВП ............................................... 502. Влияние лексического контекста на НР при восприятии псевдослов ........... 543. Влияние семантического контекста на слуховые ВП при обработкеомонимов русского языка ......................................................................................
604. Изменения НР при обучении незнакомым словам .......................................... 62III. РЕЗУЛЬТАТЫ ...................................................................................................... 681. Влияние частотности слов на НР в слуховых ВП............................................ 681.1. Параметры НР в ответ на разночастотные слова.
Вариант «А» .............. 681.2. Параметры НР в ответ на псевдослова. Вариант «Б» ................................ 722. Влияние лексического контекста на НР при восприятии псевдослов ........... 752.1. Экспериментальное условие с лексическим контекстом.......................... 752.2. Контрольное условие с псевдословами ......................................................
783. Влияние семантического контекста на слуховые ВП при обработкеомонимов русского языка ...................................................................................... 824. Изменения НР при обучении незнакомым словам .......................................... 87IV. ОБСУЖДЕНИЕ .................................................................................................... 921. Влияние частотности слов на НР в слуховых ВП............................................ 922. Влияние лексического контекста на НР при восприятии псевдослов ...........
943. Влияние семантического контекста на слуховые ВП при обработкеомонимов русского языка ...................................................................................... 984. Изменения НР при обучении незнакомым словам ........................................ 1003V. ЗАКЛЮЧЕНИЕ ................................................................................................... 104VI. ВЫВОДЫ............................................................................................................ 107VII. СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ .............................................................................. 108VIII. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ...............................................................................
1094ВВЕДЕНИЕАктуальность темы исследованияВнастоящеевремябольшоевниманиевнейролингвистическихисследованиях уделяется процессам восприятия речи мозгом человека. Природалингвистической репрезентации в мозге остается загадкой, несмотря на огромноеколичество исследований, посвященных этому вопросу. Одной из центральныхпроблем является обработка лексических различий акустических речевыхстимулов при восприятии речи и языка. Из литературных данных следует, чтотакаяхарактеристика,какречеваячастотностьсловтесносвязанасассоциативными процессами и репрезентациями вербальной памяти (Styrov,2012).
Можно также предполагать, что такие репрезентации более выражены длячасто употребляемых слов, чем для редких.Другой важный вопрос: какобрабатывается каждый конкретный речевой сигнал, предъявляемый в разныхконтекстах? Известно, что контекст речевого высказывания оказывает влияниепри распознавании слов, идентификации речевых сигналов как элементов родногоязыка, но механизм такого влияния описывают по-разному и дебаты на этот счетведутся до сих пор (Swaab, 2012; Sinke et.al., 2014; Черниговская, 2015).
Даннаяработапосвященаэкспериментальномуизучениюнейрофизиологическихмеханизмов восприятия речи.Одним из перспективных методов, применяемых в физиологическихисследованиях, является анализ вызванных потенциалов (ВП) мозга человека.При изучении нервных механизмов, лежащих в основе речевой функции, впоследнее время активно используются такие компоненты слуховых ВП, какнегативность рассогласования (НР) и N400.Негативность рассогласования (НР) – это компонент слухового связанного ссобытиями потенциала (ПСС) (Näätänen, Kreegipuu, 2012), представляющий собойавтоматический, практически независимый от внимания, ответ на различимыеизменения в звуковой стимуляции (Näätänen, Kreegipuu, 2012; 2005, Наатанен,1998).
НР регистрируется в условиях одд-болл парадигмы, когда редкий5акустический стимул (девиант) отличается по определенным параметрам отчастых (стандартных) стимулов. В ходе экспериментальных работ по изучениюречи и языка обнаружилось, что НР возникает в ответ на изменения не толькоакустических, но и фонематических, а также абстрактных свойств стимулов. Дляописанияподобныхизмененийбылвведенспециальныйтермин-лингвистическая НР (лНР) (Styrov, Pulvermüller, 2002). Весьма актуальнымявляетсядальнейшееизучениесвойствлингвистическойнегативностирассогласования, в частности, зависимость параметров НР (амплитуды илатентности) от лексических характеристик речевых стимулов.Основной эффект N400 связан с увеличением амплитуды ответа нанеожиданные стимулы, появляющиеся вне контекста или маловероятные (влингвистических исследованиях такими стимулами могут быть слова илипсевдослова).
N400 представляет собой негативное смещение потенциала винтервале 200-600 мс с латентностью пика порядка 400 мс. Выраженныйкомпонент N400 регистрируется в ответ налингвистические стимулы,семантически несвязанные с контекстом предъявления или между собой.Исследование посвящено анализу влияния лексико-семантических свойствпредъявляемых стимулов и процесса обучения на лНР и N400. В работе изучено,каким образом лексические характеристики, такие как частотность слов,категория «слово/псевдослово», омонимия влияют на параметры лНР и N400 икакиеизмененияНРнаблюдаютсяприобучениинезнакомымсловам(семантизации).
Исследование влияния лексических характеристик стимулов напараметры лНР и N400 является безусловно актуальным, поскольку касаетсяфундаментальных особенностей нейрофизиологических механизмов восприятияречи.Цель исследованияИзучение влияния лексических различий акустических речевых стимулов,таких как речевая частотность, семантика слов, категориальные различия междусловом и псевдословом, и процесса языкового обучения на параметры слуховыхВП: негативности рассогласования и N400.6Задачи исследования1.ИзучитьособенностиНРвслуховыхВПприпредъявленииразночастотных слов русского языка в условиях различных вариантов одд-боллпарадигмы.2. Изучить влияние лексического контекста на НР в слуховых ВП привосприятии псевдослов.3.
Изучить влияние семантического контекста на слуховые ВП привосприятии омонимов русского языка.4. Изучить влияние процедуры семантизации псевдослов (придание имлексического значения) на параметры НР в слуховых ВП.Научная новизнаВ данной работе впервые показано влияние частоты употребления слова вразговорной речи (речевой частотности слова) на параметры НР в слуховых ВПпри его перцепции в условиях мультидевиантной одд-болл парадигмы. Показано,что в случае предъявления высокочастотных слов наблюдается достовернобóльшая амплитуда НР.
В представленной работе впервые продемонстрировановлияние лексического контекста на НР при восприятии псевдослов. Былипоказаны достоверные отличия НР в ответ на стимулы разных категорий: слова ипсевдослова. При предъявлении только псевдослов, время реакции затягивается иамплитуда ответа уменьшается. Напротив, при восприятии того же стимула влексическом контексте со словами амплитуда НР значительно увеличивается.Впервые было отражено влияние лексических и семантических ассоциаций,возникающих в связи с заданным контекстом на компонент ВП N400 приобработке омонимов русского языка в условиях мультистандартной одд-боллпарадигмы.
Амплитуда N400 увеличивалась в ответ на омоним, соответствующийнизкочастотному контексту.7В работе впервые показано изменение НРсравнительнонепродолжительнойв слуховых ВП в ходесемантизациипсевдослов.Впервыеобнаружена зависимость эффекта обучения псевдословам от значений речевойчастотности слов, то есть от ассоциации псевдослова свысокочастотнымсловом.более или менееВ ходе обучения при семантизации псевдословнаблюдается значительное увеличение амплитуды НР, в ответ на стимул,которому присваивалось значение высокочастотного слова.Теоретическая и практическая значимость работыРезультаты, полученные в представленной работе, вносят существенныйвклад в понимание того, как лексические характеристики слов влияют напараметры слуховых ВПв процессе вербальной обработки и в ходе обучения.Приводятся оригинальные данные о влиянии лексико-семантических свойствстимулов, предъявляемых в пассивной мультидевиантной одд-болл парадигме, напараметры НР.
Показано, что амплитуда НР достоверно увеличивается по меревозрастания частотности слов. Результаты имеют важное значение длядальнейшего изучения механизмов восприятия речи и языка. Полученные данные,касающиеся изменения параметров НР в процессе семантизации псевдослов,открывают перспективы для дальнейшего исследования изменений в кореголовного мозга человека связанных с процессами обучения. В работе приведенценный материал для разработки новых экспериментальных дизайнов сприменениемодд-боллпарадигмывисследованияхречевыхпроцессов.Представленные результаты могут быть применены для чтения курсов попсихофизиологии речи и языка, высшей нервной деятельности, когнитивнойнейронауке.Достоверностьподтверждаетсянаучныхиспользованиемстандартизированныхисследований,статистики.положенийоценкойметодик;ивыводовсовременногодостаточнымполученныхданныхопределяетсяоборудованияобъемомметодамииипроведенныхматематической8Основные положения, выносимые на защиту1.
На параметры НР в пассивной мультидевиантной одд-болл парадигмеоказывает существенное влияние частота использования слова (частотность). Помере возрастания частотности слов наблюдается достоверное увеличениеамплитуды НР.2. В ходе изменения лексических характеристик слова, а именно,семантизациипсевдослов,наблюдаетсясравнительнобыстроеизменениепараметров НР. При этом, обнаружено влияние речевой частотности наблюдается значительное увеличение амплитуды НР и сокращение латентногопериода в случае предъявления псевдослова, которому присваивалось значениевысокочастотного слова.Апробация результатов исследованияРезультатымеждународныхисследованияконференциях:былиVIпредставленыВсероссийскаянароссийскихиконференция-школапофизиологии слуха и речи, посвященная памяти чл.-корр. АН СССР Г.В.
Характеристики
Тип файла PDF
PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.
Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
