Диссертация (1145517), страница 4
Текст из файла (страница 4)
Москва,Россия, сентябрь 2013 г.; г. Будапешт, Венгрия, октябрь 2014 г.; г.Ванкувер, Канада, июнь 2014 г.; г. Бангалор, Индия, июнь 2015 г.; г.Варшава, Польша, сентябрь 2015 г., г. Саванна, США, ноябрь 2015 г.);Европейской Международной Академии Бизнеса (г. Порто, Португалия,декабрь 2010 г.; г. Бухарест, Румыния, декабрь 2011г.; г.
Бремен, Германия,декабрь 2013 г.; г. Рио де Жанейро, Бразилия, декабрь 2015 г.); ОбществаСтратегического Менеджмента (г. Гуанчжоу, Китай, декабрь 2012 г.; г.Сантьяго, Чили, март 2015 г.); специальных семинарах, посвященныхвопросам управления на развивающихся рынках (Университет Аалто, г.Хельсинки, Финляндия, сентябрь 2009 г.; Высшая школа менеджментаСПбГУ,г.Санкт-Петербург,Россия,декабрь2010г.;АкадемияМенеджмента, г.
Бостон, США, август 2012 г.; г.; Университет Левена, г.Левен, Бельгия, март 2014 г.; Университет Ольборга, г. Ольборг, Дания,июнь 2014 г.; Университет Международного Бизнеса и Экономики, г.Пекин, Китай, июнь 2016 г.).Теоретическиеиэмпирическиерезультатыисследованияиспользовались автором в процессе преподавания ряда учебных дисциплинв Институте «Высшая школа менеджмента» СПбГУ на программахподготовкибакалавров,профессиональногомагистров,образованияпрограммах(МВА,дополнительногоПрезидентскаяпрограмма):«Международное управление человеческими ресурсами», «Стратегическоеуправлениечеловеческимиресурсами»,«Управлениеталантливымисотрудниками», «Стратегии компаний из развивающихся рынков».Полученные в ходе исследования данные использовались принаписании 19 учебных кейсов, используемых автором в учебном процессеи зарегистрированных в Европейском центре кейсов (The Case Center).Основные теоретические и прикладные результаты, проводимыхавторомисследований,которыелегливосновупредставленнойдиссертации, были опубликованы автором на протяжении 2003- 2017 гг.
За20данный период по теме диссертации опубликовано 40 работ, в том числе 1монография, 1 учебник и 23 статьи в научных журналах из списка ВАК иприравненным к ним и других научных изданиях, общим объемом 82,9 п.л.Структура работы. Диссертация состоит из введения, пяти глав,заключения, приложений и списка использованных источников (653наименования, в том числе 596 на английском языке).21Глава 1. Управление талантливыми сотрудниками вмеждународных организациях: возникновение концепции инаправления ее развитияКонцепция управления талантливыми сотрудниками в настоящеевремя становится одной из широко обсуждаемых ииспользуемых вэкономических и организационно-управленческих науках: ее истоки лежатв экономических теориях и научном менеджменте, которые впоследствиипереросли в самостоятельные области науки, связанные с управлениемчеловеческими ресурсами и организационным поведением. На становлениеконцепцииуправлениятеоретическиенауки,талантливымиописывающиесотрудникамиповлиялиорганизационныересурсы,какихценность и существование в организационных контекстах, так ипрактическиеисследования,связанныесвыявлениемсоциальныхпроцессов в группах, предпосылок поведения индивидов, особенностей ихмотивации,что,вконечномитоге,оказываловлияниенапроизводительность труда, и как следствие, на результаты деятельностикомпаний в международной среде.Данная глава посвящена анализу предпосылок возникновенияконцепцииуправленияталантливымисотрудниками.Вчасти1.1анализируется теоретические основы концепции управления талантливымисотрудниками в экономических и организационно-управленческих науках,приводятся основные теории, повлиявшие на ее становление.
В разделе 1.2приводится анализ существующих направлений исследований управленияталантливыми сотрудниками. Раздел 1.3. посвящен анализу примененияданной концепции в исследованиях проблем деятельности международныхкомпаний. В заключительной части 1.4. представлены основные выводыглавы.221.1.Управление талантливыми сотрудниками как одно изнаправлений исследований в экономических и управленческих наукахИстоки концепции управления талантливыми сотрудниками можноувидеть в экономических и организационно-управленческих науках,каждая из которых внесла определенный вклад в формирование пониманияроли человека и его труда в организационном контексте.Экономические теории и их вклад в формирование значимости человекав организации.
В становлении и развитии эволюционных идей вэкономической теории, определяющих прямо или косвенно роль человека ворганизации, можно отметить несколько этапов. Начало первого этапабыло положено Йозефом Алоизом Шумпетером в его работе «Теорияэкономического развития», вышедшей в свет в 1911 году, и впоследствиидоработанной в 1934 году. Согласно Й. Шумпетеру движущей силойэкономического развития является предприниматель. ПредпринимателямиЙ.
Шумпетер называл людей, которые задумывают и осуществляютинновации. Принимая инновационные решения, они создают новые, ранеенеизвестныекомбинациифакторовпроизводства,аблагодаряорганизаторским способностям, интуиции, способности к риску экономикаполучает стимул к совершенствованию [Шумпетер, 1982; 1995]. Й.Шумпетер не рассматривал пул рядовых работников, которые могутсчитаться предпринимателями внутри фирмы, однако его теорию можноприменить и к современным организациям, так как Й.
Шумпетер полагал,что предпринимательская способность является четвертым факторомпроизводства, что означает, что ее фиксированное количество должновызывать убывающую отдачу при наращивании прочих факторовпроизводства. Именно инновационный процесс, главной функцией,которой является функция изменения, в конечном итоге и определяетстепень прогресса экономической системы. В начале 1960-х годов к такомувыводу как раз пришел Милтон Фридман, экономист из университетаЧикаго, который изучал наступление убывающей отдачи в американских23телекоммуникациях.
Он заметил, что наступление убывающей отдачиникак нельзя объяснить ограниченностью земли, труда или капитала.Толькоумениякомбинироватьфакторыпроизводства(тоестьфиксированное количество предпринимательской способности) моглопривести к тому, что остальные факторы стали использоваться менееэффективно.Продолжением изучения роли и место индивида в организации сталопоявлениешколы,выступившейподобщимименем«новойинституциональной теории», возникшей в связи с неудовлетворенностьютрадиционной экономической теорией, уделявшей слишком мало вниманияинституциональной среде, в которой действуют экономические агенты.Онаизвестнатакжеподмножествомдругихназваний:неоинституционализм (то есть течение, оперирующее понятием институтасновых,отличныхот«старого»институционализмапозиций);транзакционная экономика (то есть подход, изучающий трансакции(сделки) и связанные с ними издержки); экономическая теория правсобственности (поскольку права собственности выступают в качествеважнейшегоивесьмаспецифическогопонятияданнойшколы);контрактный подход (поскольку любые организации, от фирмы догосударства, понимаются как сложная сеть явных и неявных контрактов).Новая институциональная теория — современная экономическая теория,принадлежащаякнеоклассическомунаправлению,началокоторойположила книга Рональда Коуза «Природа фирмы» [Coase, 1937],вышедшая в 1937 году.
При этом сам термин был введен в научный оборотОливером Уильямсоном. В рамках данной теории реально действующими«актерами» социального процесса признаются не группы или организации,а индивиды. Все коллективные общности (например, фирма илигосударство) подлежат объяснению с точки зрения целенаправленногоповедения индивидуальных агентов и не обладают самостоятельнымсуществованием, отдельным от составляющих их членов. Благодаря этому24последовательнопроводимомупринципуметодологическогоиндивидуализма в центре новой институциональной теории оказываютсяотношения, складывающиеся внутри экономических организаций, чтохарактеризует сам подход теории как микроэкономический.
Также, новаяинституциональная теория отвергает привычку сравнивать реальные, нонесовершенные институты с совершенным, так как оценки действующихинститутовдолжныисходитьизсопоставленийнеснекимивоображаемыми конструкциями, а с альтернативами, осуществимыми напрактике.Ядро неоклассической теории составляет модель рациональноговыбора в условиях заданного набора ограничений. Помимо двух основныхвидов ограничений (физические, порожденные редкостью ресурсов, итехнологические, отражающие уровень знаний и практического мастерстваэкономических агентов) неоинституционалисты вводят еще один классограничений - обусловленных институциональной структурой общества,также сужающих поле индивидуального выбора.
Они отказываются отвсевозможныхупрощающихпредпосылок,подчеркивая,чтоэкономические агенты действуют в мире высоких транзакционныхиздержек, плохо определенных прав собственности и ненадежныхконтрактов, в мире, полном риска и неопределенности. Согласноклассификации О. Уильямсона, существуют две важнейшие поведенческиепредпосылки теории – рациональность и ориентация на собственныйинтерес, а также три основные формы рациональности: максимизация,предполагающая выбор лучшего варианта из всех имеющихся альтернатив,ограниченнаярациональность,чтоотражаетфактограниченностичеловеческого интеллекта (рациональность выражается в стремленииэкономить не только на материальных затратах, но и на своихинтеллектуальных усилиях), и органическая рациональность – слабаярациональность процесса [Уильямсон, 1996].
Ориентация на собственныйинтерес подразделяют на оппортунистическое поведение - «преследование25собственного интереса, доходящее до вероломства», простое следованиесвоим интересам – тот вариант эгоизма, при котором стороны вступают впроцесс обмена, заранее зная исходные положения противоположнойстороны (все действия оговариваются, а все сведения об окружающейдействительности, с которыми им придется сталкиваться, – известны,контракт выполняется, так как стороны следуют своим обязательствам иправилам), и послушание - слабая форма ориентации на собственныйинтерес[Уильямсон,1996].Оппортунистическоеповедениеещеопределяют как «следование своим интересам, в том числе обманнымпутем, включая сюда такие явные формы обмана, как ложь, воровство,мошенничество, но едва ли ограничиваясь ими. Значительная частьинститутов призвана уменьшать негативные последствия ограниченнойрациональности и оппортунистического поведения.
Как подчеркивает О.Уильямсон, в социальных институтах нуждаются ограниченно разумныесущества небезупречной нравственности.Всовременнойнаучнойлитературеэкономическийчеловекопределяется как «изобретательный, оценивающий, максимизирующийчеловек» [Брунер, 1993]. Такая модель предполагает, что человек по поводуизвлечения полезности из экономических благ ведет себя полностьюрационально.Следуяпостулатамнеоклассическойтеории,можнопредставить человека как совершенное существо, полностью владеющеесобой и своими собственными поступками, то есть определяющимпоследние единственным критерием – собственной функцией полезности.Существуют также и социалистические модели человека, отличающиеся отэкономического человека тем, у него отсутствуют изобретательность иограничения: социализированный человек, исполняющий роль, и человек,который может быть подвержен санкциям (контроль со стороны общества)и человек, имеющий собственное мнение, восприимчивый, действующий (всоответствии со своим мнением).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
