Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145210), страница 45

Файл №1145210 Диссертация (Коллективное сознание в культуре) 45 страницаДиссертация (1145210) страница 452019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 45)

Уайт работалнад своей теорией эволюции в 30-40-ые годы, Л.Н. Гумилёв в 60-70-ые, а Э.Янч –уже в 80-ые годы ХХ века, поэтому каждый их них опирался на разные актуальныедлясвоеговременибазовыефизическиепостулаты–соответственно,энергетические, полевые или информационные.Л. Уайт описывал эволюцию культуры, предложив в качестве критерия еёуровня удельное количество используемой энергии 190. Л. Н. Гумилёв ввёлпредставление о спонтанном всплеске внутренней энергии масс - пассионарности,возникающей как следствие облучения планеты неким космическим излучением, инаэтойзыбкойосновепостроилудивительноточноеописаниефазсоциокультурного развития191. Э.

Янч обосновал свою теорию глобальнойвселенской эволюции принципом коэволюции неживой природы, биологическихорганизмов и культурных образований, как открытых диссипативных системинформационного типа.В дальнейшем мы будем обращаться к этим взглядам, поэтому отметим, чтонаибольшие сомнения среди них вызывает понятие пассионарности в авторскойтрактовке. Сегодня этот термин прижился и получил распространение и в научном,и даже в бытовом обращении, но, в основном, в значении страстности,увлечённости, внезапного порыва.

Но вряд ли этого достаточно. Одним из наиболее190191Уайт Л. Наука о культуре. М.: РОССПЭН, 2004. – 960 с.Гумилев Л. Н. Этногенез и биосфера Земли. М.: Айрис-Пресс. 2005. – 560 с.220удачных толкований представляется данное С. А. Глузманом, смысл которогосостоит в том, что пассионарность – это глубинное знание о том, каким образомможет быть устроен мир и как люди могут жить в этом новом мире192. Иначеговоря,пассионарностьсвязанасподсознательноразмещённойновойинформацией, которая побуждает человеческие массы к культур генерирующейдеятельности.

В таком случае, кривая эволюции культуры, обоснованнаяГумилёвым, является временным выражением человеческой активности вкультурном строительстве и отражает не что иное, как количество создаваемой вобществе информации вкупе с уже имеющейся и циркулирующей по каналамкоммуникации. Такое понимание расставляет всё по своим местам и научнообосновываетэволюционныйподходЛ.Н.Гумилёвабезпривлечениясомнительных гипотез его инициации.Опора на базовые физические универсалии позволила авторам этих теорийпретендовать на создание концептуально цельных и устойчивых теоретическихконструкций, моделирующих формы и траектории развития культуры напротяжении всего периода развития человеческой цивилизации. Обобщая иидеализируя (в физическом смысле) содержание каждого из этих концептов, мыобнаруживаем, что во всех трёх случаях речь идёт, по сути, об одном и том же.

Всеэти авторы описывают развитие от рождения до гибели некоего объекта,обладающего следующими общими свойствами:-формальнойнезависимостьюотиндивидуальнойчеловеческойдеятельности;- двусторонней связью с большими едиными человеческими сообществами;- иерархической структурой с прямыми и обратными внутренними связями;- обособленностью от аналогичных соседних структур;- контактами и взаимодействием с ними.В культурологических исследованиях более частного характера особенностиэтих объектов обозначаются обычно такими терминами как национальный192Глузман С.А.

Ментальное пространство России. СПб: Алетейя, 2010. – 332 с.221характер, менталитет, коллективное сознание и др. В любом случае, можноконстатировать, что на самом деле каждый раз речь идёт не об эволюции некоегоэфемерного, однозначно неопределимого объекта – культуры или цивилизации,имеющего сотни дефиниций с разной претензией на обобщение, а вполнеконкретной независимой системы, которая подчиняется общим физическим иэволюционным законам.Физические свойства такой системы в большинстве своём неизвестны, о еёповедении и его мотивах мы можем судить лишь по косвенным фактам ипризнакам, которых мы тоже знаем немного.

Достоверно можно утверждатьследующее:1. в древние времена таких структур было весьма мало, они редко вступали вконтакт между собой и, возможно поэтому, проживали полный период своегосуществования, заканчивавшийся естественной гибелью. Имеются в виду такиецивилизационные системы как Древний Египет, Греция, Рим, Персия, арабскийхалифат и др. Общий вид траектории их развития точно описан Л. Н. Гумилёвым2.

позднее, вместе с ростом населения на планете количество таких системстало быстро расти и в наше время составляет уже несколько десятков мелкихсистем, так или иначе объединённых в крупные конгломераты в основном по этнорелигиозно-территориальным признакам. К ним относятся, например, иудеохристианская, мусульманская, восточно-азиатская и пр.

цивилизации.3.каждая из них имеет свою внутреннюю иерархическую структуру. Так,иудео-христианскую цивилизационную систему можно разделить на романокатолическую, германо-протестантскую, англосаксонскую, западнославянскую,русскую и др., которые, в свою очередь, делятся уже по национальному признаку– французская, немецкая, скандинавская, русская православная и мусульманская ит.д.4. длительный период развития современных цивилизаций и большоеколичество культурных циклов внутри них показывает, что время жизни каждойлокальной культуры в составе цивилизации сокращается с ходом историческоговремени.

Теперь оно составляет уже не 500-700 лет, как это было 2000 лет назад, и222не 200-300 лет как в средние века и новое время, а нескольких десятилетий, а то илет, как, например, соответственно в СССР или нацистской Германии. Можносказать, что внутреннее субъективное время их сохранилось прежним, аисторическое время сократилось.Крометого,сдостаточнойвероятностьюможнополагать,чтосоциокультурные системы имеют:1. физическую природу неясного свойства, основанную, скорее всего, накачественно новой по сравнению с биологическим сознанием форме совместногосознания и подсознания индивидуумов, объединённых общей идеей, и обычнообозначаемого как коллективное сознание;2. иерархию своей внутренней структуры, основанную на численностиэтнических или социальных групп людей, взаимоподчинённых в зависимости отвеличины, вплоть до минимальной группы из двух человек;3.

структура систем тем более упорядочена и сложна, чем большееколичество информации обращается по каналам коммуникации в социуме;4. способность к обучению, основанную на необходимости выживания вусловияхувеличенияплотностизаселенияаналогичнымисистемамиинеравномерности распределения разных ресурсов.5. вероятностный характер воздействия на отдельных индивидуумов.Причём, для управления поведением любой группы людей нет необходимостивоздействия на всех членов группы, достаточно активности меньшинства.6. ментальную связь с отдельными людьми, воспринимаемую ими чаще всегов форме откровения, озарения или прозрения религиозно-мистического илитворческого характера.7.термодинамическоеописаниевформесамоорганизующихсядинамических диссипативных структур.Такие системы являются существенно нелинейными, и одно из их свойствэтонеизбежноедостижениеособойточки-состояниянеустойчивогодинамического равновесия, где возможен переход в иное качество.

Нелинейныесистемы описываются нелинейными же уравнениями, которые включают в себя223главные и второстепенные члены уравнения, отвечающие простому линейному иболее сложному нелинейному её поведению в окрестностях особой точки.Поведение системы при переходе через особую точку определяют не главныелинейные члены уравнения, а второстепенные члены более высокого порядкамалости, причём, с ростом нелинейности растёт и степень малости членовуравнения.Качественный переход у социокультурных систем является процессомвысокой степени нелинейности, поэтому их поведение в таком состоянии зависит,в конечном счёте, от величин, бесконечно малых по сравнению с самимисистемами.

На практике такой величиной может быть информационный фактор,который значительно изменяет состояние системы, существенно превышающейего по своим физическим параметрам. Для социокультурных систем такиминформационным фактором выступает участник и организатор коммуникацииособого типа - человек, носитель новой идеи – харизматический лидер, вождь,пророк, мессия и т.п.Индивидуум, обладающий такими специфическими свойствами характера,может родиться в любое относительное время существования социокультурнойсистемы, но сформироваться в идеологического лидера он может только, когда этасистема находится в критической области. В обычное время между фазоймаксимального развития и достижением критического состояния у него есть шанспроявить себя в других культурных сферах – науке и технике, экономике илиискусстве, но без радикального воздействия на состояние социокультурнойсистемы.

А в период её ускоренного роста такие люди активно задействуются наблаго самой системы и её развития.Вероятностный характер имеет ещё один параметр – выбор лидером тойновой идеи, которую он будет реализовывать. Теоретически, в каждый данныймомент времени в обществе существуют все возможные сегодня идеологическиеконструкты, но практически, конечно, это множество ограничено культурноисторическими особенностями данной системы.

Поэтому выбор вариантов убудущеголидеранеособенновелик.Важныиличностныекачества224потенциального лидера, которые либо позволят ему реализовать эту идеологию иначать строительство новой культуры, либо нет, и тогда дальнейшее развитиесистемы пойдёт по катастрофическому сценарию.Совместное действие этих факторов является совершенно случайным ипотому предсказать его результат в каждом конкретном случае невозможно.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,38 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее