Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145210), страница 30

Файл №1145210 Диссертация (Коллективное сознание в культуре) 30 страницаДиссертация (1145210) страница 302019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 30)

Именно это происходило в средние века с католическимхристианством, бывшим основой для возникновения западноевропейских культур,затем превратившимся в схоластическую догму, а сегодня вообще лишившимсяпрактического влияния даже в прежде религиозных странах Европы. Так случилосьи с коммунистической идеей, которая в 20-50-ые годы прошлого века захватила150полмира, а уже к 90-ым превратилась в одно из маргинальных политическихтечений левацкого толка.Итак, появление в обществе запроса на поиск новой идеологии, или вотечественной интерпретации - национальной идеи, означает, таким образом, чтоэто общество находится в состоянии кризиса и близко к своему распаду.Коллективное сознание такого социума ищет возможности для перехода вкачественно новое состояние – состояние роста, для начала которого и необходимановая идеология.

Поэтому в обществе идёт напряжённая работа по созданию такойидеи, которая обладала бы достаточным информационным потенциалом длясоздания новой культуры. Но, с другой стороны, эта новая культура в своихосновных идеологических положениях должна поддерживать историческуюпреемственность нации. Если же такой поиск по каким-либо причинам непроводится или заканчивается безрезультатно, то это общество распадаетсяокончательно и необратимо.Традиционной областью идеологического поиска в рамках европейскойкультурной парадигмы являются философия и литература.

Отсюда моральнуюответственность за результат несут культурные элиты общества, его наиболееобразованная и творческая часть – мыслители, писатели, драматурги, учёные и т.д.Приэтомониобязаныпонимать,чтоврезультатесоциокультурныхпреобразований могут потерять свой статус точно так же, как наверняка егопотеряют элиты властные.Однакобылобыневерноассоциироватьнациональнуюидеюнепосредственно с метафизической картиной мироустройства или с идеологией.История возникновения вопроса относится к довольно далёким временам, откоторых, к сожалению, осталось не так много документальных свидетельств идостоверных фактов.

Но для иллюстрации приведённых рассуждений можнообратиться к гораздо более близкому времени – к началу XIX века, когдаформировались европейские нации.Общим для всех форм существования испанской нации, начиная ещё собъединения королевства в конце XV в., было понятие чести, выражавшееся в151единстве религии, монархии и благородства. Этой морали чести постоянносоответствовали и два принципа организации системы власти: иерархия иорганическое единство. Основные принципы этой морали были актуальны вИспании до самого недавнего времени и, скорее всего, в адаптированном видепродолжают действовать и поныне.Не удивительно, что для испанской философии характерна ориентация не насхему мира, а на конкретного человека, на личность, которая строит свою жизнь вреальном многообразии жизненных ситуаций и обстоятельств.

Рамиро де Маэсту,отмечая религиозность испанского человека, писал: «испанец верит в абсолютныеценности или перестает верить совершенно. Для него поставлена дилеммаДостоевского: или абсолютные ценности, или ничто» 139. Мигель де Унамунорассматривал философию своего народа как выражение трагической борьбы«между миром, как он есть, как он представлен нам разумом науки, и миром, какиммы хотим, чтобы он был, миром, соответствующим тому, что говорит о нем нашавера, наша религия.

В этой философии и кроется причина того, что мы, в принципенесводимы к Культуре, то есть не подчиняемся ей» 140. Очередной социальный иполитический кризис Испании на рубеже XIX-XX вв., связанный с потерейпоследних колоний, ростом анархического и региональных движений в Баскониии Каталонии еще выше поднял философско-интеллектуальное напряжение встране. Обострились идеологические столкновения вокруг образа «двух Испаний»(по выражению А.Мачадо) – религиозно-консервативной и модернизационнодемократической – закончившиеся гражданской войной 1936-39 гг.Особые национальные черты духовной жизни испанского народа привели М.де Унамуно к идее о необходимости «испанизировать Европу», т.е. избавить ее отрациональности разума и научить чувствовать жизнь.

Противоположную позициюзанимал Х. Ортега-и-Гассет, который призывал «европеизировать Испанию» длячего «испанцыдолжнывлитьсяв мировую культуру» («Испания каквозможность»). В своем письме М. де Унамуно он пишет: ««Вырвать с корнем веру139140Ramiro de Maeztu Defensa de Hispanidad. Md.,1938.Унамуно де М. О трагическом чувстве жизни. - Киев, 1996. С. 293.152в гения - чистую случайность - и взрастить талант - вот что было бы настоящимблагодеянием и для Испании, витающей в облаках, и для России»141.Следствием такого развития философской мысли в Испании сталаформулировка национальной испанской идеи hispanidad (Менедес-и-Пилайо):«защитить Европу от наступления ислама, евангелизировать языческие народы,побороть лютеранство», которую коротко можно описать как идею националкатолицизма.

В краткой форме она выражалась слоганом: «служение, иерархия,братство», широко распространённым во времена правления Франко.Характеристику германской национальной идеи, на которой была построенався национальная государственная и социальная модель того времени, дал НиколайБердяев142. В работе, написанной в 1916 г., были показаны главные идеи, лежащиев основе всего тогдашнего здания германской государственности и последствия ихреализации («от Канта идет прямая линия к Круппу»).

Показаны основныепринципы немецкого сознания, организующие социальную модель поведения: верав свою волю, в свою мысль, в добровольно поставленный категорическийимператив, в свою организаторскую миссию в мире, духовную и материальную.Эти принципы и лежат в основе глубокой связи между «Германией великихмыслителей, мистиков, поэтов, музыкантов, и Германией материалистической,милитаристической, индустриалистической, империалистической».Понятно, что социальная модель государства, построенного на этойидеологеме, включает в себя непомерные притязания, которые переживаютсянемцем как долг, выполняемый с моральным пафосом.

«<Немец> колет глаза всемумиру своим чувством долга и своим умением его исполнять. Другие народы немецникогда не ощущает братски, как равные перед Богом, с принятием их в души…Отсюда - органическое культуртрегерство немцев. В государстве и в философиипорядок и организация могут идти лишь от немцев».Коллективное сознание такого типа – организованное и дисциплинированное- влечет за собой состояние, которое Н. Бердяев определяет, как «трагедию141142Ортега-и-Гассет Х.

Этюды об Испании. Киев: 1974. С. 114.Бердяев Н. А. Судьба России, М.: Сов. писатель, 1990. - 351 с.153избыточной воли, слишком притязательной, слишком напряженной, ничего непризнающей вне себя, слишком исключительно мужественной, трагедиявнутренней безбрачности германского духа. Это - трагедия, противоположнаятрагедиирусскойдуши.Германскийнарод-замечательныйнарод,могущественный народ, но народ, лишенный всякого обаяния».Примечательно, что в разработке философии германской идеи принималиучастиемыслители,разныепосвоимидейнымпозициям.Германскаянациональная идеология складывалась как система либеральных идей, но с самогоначала она имела особый оттенок – в нее был включен образ врага (поначалувполне традиционный – Франция).

Второй важнейшей позицией в этой идеологеместало понятие "Kulturnation", введенное историком Ф. Майнеке в первой половинеXIX в., и обозначавшее «нацию, объединенную общей культурной традицией».Синтез этих представлений в государственную идеологию, осуществленныйБисмарком, привел, в конце концов, к невиданной ранее мобилизациичеловеческих сил и материальных ресурсов, которых хватило затем на две мировыевойны.Образование Германской империи (1871 г.) и правление Вильгельма II (1888г.) означали переход к «мировой политике», поэтому идея о превосходственемецкой культуры закономерно трансформировалась в идею «германскогоэкспансионизма» - выразившуюся в стремлении к рациональному обустройствуокружающих, в первую очередь, европейских территорий, в соответствии сгерманскимпредставлениемопорядкеикультуре.Ключеваяидеяэкспансионистов (П.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,38 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6502
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее