Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145204), страница 9

Файл №1145204 Диссертация (Гостеприимство как антропологический феномен) 9 страницаДиссертация (1145204) страница 92019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

Соседство «эротики, святотатства, магическихритуалов, выражающих законы сердца» имеет последствия и для тех, чье местово-вне легитимного социального порядка, и для ортодоксального или расхожеговосприятия асоциальных элементов.Там же. С. 96.Перечень вариантов «другого», «чужого», формируемых в западной культурепосредством исключения, привожу по В. Подороге (Подорога В. Словарь аналитическойантропологии: Антропология тела, Мимесис, Другой, Событие, Тело без органов, Картографиятела // Логос: Философский журнал. 1999, №2.

С. 47.).73Фуко М. История безумия в классическую эпоху. С. 119.717243М.Фукоотказываетсяотукоренившихсяпредставленийодемифологизирующей силе «позитивной» науки – психиатрии, медицины, –которая якобы освобождает безумие от предрассудков, этических оценок,сложившихся в классический век, избавляет безумцев от «жестоких» практикобращения с ними. Черты современного опыта безумия усматриваются им вопыте неразумия XVIII века.Понятие антропологической нормы, присущее психиатрииXIX в.,формируется на основе синтеза двух опытов безумия, в XVIII в.

существующихраздельно. Один из них – опыт юридического освоения безумия, в рамкахкоторого осуществляется обращение к душевнобольному как к личности,субъекту права, достаточно тонко дифференцируются формы деятельности иобязанности, которые тот способен или не способен выполнять. Другой опыт –социальный – обращается к индивидууму как к субъекту морали, по-большомусчету,основываетсяначувстве«чужого»,оперируетопределениями«нормальное»/ «ненормальное», «здоровое»/ «болезненное», «да»/ «нет», закоторыми стоит императив изоляции. «…“нормальный человек” – мыслительныйконструкт; если и есть у него какое-то место, то искать его следует отнюдь не впространствеприроды,новнутритойсистемы,котораястроитсянаотождествлении socius, человека общественного, с правовым субъектом; а,следовательно, безумец признается таковым не в силу болезни, переместившейего на периферию нормы, но потому, что наша культура отвела ему место в точкепересечения общественного договора об изоляции и юридического знания,определяющего дееспособность правовых субъектов» 74, – заключает Фуко наоснове анализа различающихся опытов неразумия эпохи классицизма.При определенном смешении «малых форм неразумия» с безумием, междуними устанавливается дистанция: проявления «аморализма» скрываются изамалчиваются с тем, чтобы избежать «скандала», но безумных, как дикихживотных, буквально показывают за деньги; их «дрессура», «отупление» идругие формы насилия считаются методами обращения, наиболее эффективными;74Там же.

С. 144.44их камеры немногим отличаются от клеток в бестиарии. Все эти практики связаныс тем, что сама истина безумия видится в облике зверя. Безумие, воспринимаемоекак предел неразумия, его пусковой механизм и квинтэссенция нагляднопоказывает, до чего может дойти человек в отказе быть субъектом мысли иморальным субъектом. Если соблазн неразумия исходит из наличия потаенного,темного и звериного в человеке, причудливого переплетения человеческого извериного, то «соблазн» безумия – это соблазн «простым», чисто животнымначалом. «…голос зверя не умолкает – просто сам человек перестаетсуществовать» 75.XIX в. изымает безумцев из среды, ставшей для них родной почвой,перемещает их из изоляторов в больницы; как полагали Пинель и Тьюк,ознаменовавшие своей реформой реструктуризацию классического опытанеразумия, это было актом освобождения.

Фуко пересматривает его значение.Следуя его мысли, понятие «безумия» и так включало в себя «идею свободы»: вклассический век свобода являет себя в момент выбора не-разумия, изоляции;жест отказа актуализирует связь безумия с «истиной вообще» (бытием, дневнымсветом). Безумец является и не является собой одновременно, он себе нетождественен, он – не «пленник собственной свободы». Несамотождественностьбезумия выражается в отсутствии внятных, позитивных определений: «… врамках классического опыта безумия оно может быть и слегка преступным, ислегка мнимым, и слегка аморальным – и даже слегка разумным» 76.

Безумиепредстаеткак«негативнаястранность»(М.Бланшо).Впространствепсихиатрической клиники безумец «свободен», и в этой свободе обнаруживаетсвою истину. Теперь, однако, истина безумия лишается былой трагическойглубины, это всего лишь истина человека. Фуко: «… если прежде безумец былЧужим относительно Бытия – человеком – ничто, иллюзией, Fatuus (пустотойнебытия и парадоксальным проявлением этой пустоты), то теперь он прочнозаключен в своей истине и тем самым далек от нее. Теперь он Чужой7576Там же.

С. 163.Там же. С. 502.45относительно себя самого, Отчужденный, Сумасшедший» 77. Безумец отчужденот своего рассудка, своей воли; стихийно низвергшийся до объекта, вещи, онотчуждается в дистанцированную фигуру врача, а его истина излагаетсябесстрастным языком позитивистской науки.Автор «Истории безумия…» показывает связь разума со своим «другим»,негативным двойником – не-разумием, значение безрассудства для самопознания;в частности, делает это на материале «Племянника Рамо» Д. Дидро. Винтерпретации Фуко, племянник – «иной» по отношению к тем «формам разума»,среди которых он существует; он присутствует в социальной реальности «направах вещи, которая находится в распоряжении разумных людей, собственности,которую они демонстрируют и передают друг другу».

Подоплека этогоприсвоения, однако, – то, что безумный шут необходим разуму; не будь его,«разум лишился бы своей реальности, стал бы пустым и однообразным, докучнымсебе самому…». Разуму, оторвавшемуся от своей почвы – трагического безумия –грозитвыродитьсявпустопорожнююболтовню, бесконечнодвижимуюсобственными противоречиями. С. Л. Фокин, обращая внимание на «взаимностьразума и неразумия», проясненную в «Истории безумия…», пишет о возможномразрыве разума с безрассудством: «Однако такой разрыв означал бы конецвековой взаимности разума и неразумия, означал бы, как это ни парадоксально,гибель разума, поскольку он утверждался, определялся именно в диалоге снеразумием, означал бы исчезновение, в конечном итоге, истины, как таковой» 78.Полный разрыв разума с неразумием, однако, не состоялся, изгнанное в подпольенеразумие, тем не менее, не исчезло совсем: оно изъясняет свою (не-)истину народном ему, древнем языке в произведениях Гельдерлина, Нерваля, Ницше, ВанГога, Реймона Русселя, Антонена Арто – тех, кто ушел с проторенной дороги иотважился заглянуть в его бездну, к чьим странным речам призывает с вниманиемотнестись М.

Фуко.7778Там же. С. 503.Фокин С. Л. Философ-вне-себя. Жорж Батай. СПб.: Изд-во Олега Абышко, 2002. С. 41.46На стороне тех, кто осознанно сбился с пути, вне сложившихся формновоевропейскойрефлексииисформировавшегосякорпусанаучногоиобыденного знания, автор «Истории безумия…» располагает свою дискурсивнуюпозицию. С этой – объективирующей рассудок дистанции – Фуко раскрываетлогику его функционирования, его механику; раскрывает с тем, чтобы, как пишетБ. В.

Марков, использовать знание в качестве «противоядия», обернув его противсебя самого79. Так, раскрыв механизмы объективации, заключения, используемыерассудком, Фуко снова и снова, подобно магическому заклинанию, повторяетимена Ницше, Арто, Русселя, будто бы изолируя разум, очерчивая егосакральным кругом с тем, чтобы освободить древние как мир, хтонические силыбезумия.Концепция Фуко, посвященная отношениям европейского разума со своимот-чужденным «другим» – неразумием, тем не менее, почти неизбежно наводитна мысль о принципиальной невозможности принятия «чужого» в его инаковостив рамках современных форм европейской культуры, образа мысли: этопротиворечитсамойрепрессивныхпрактик;природевсерассудка,инаковое,установившегосяоснованноенапосредствомразличии,либоотбрасывается им от себя, либо присваивается.Новоевропейская рациональность устанавливает жесткую границу между«своим» и «чужим», но при этом она лишена потенциалов и ресурсов длятематизации опыта «другого-чужого» как сущего.

В рамках новоевропейскоготипа рефлексии «чужое», инаковое трансформируется в проект мысли субъекта,заключается в логику Тождества.Аналитика М. Фуко демонстрирует разворачивание процессов обращения«иного» в объект в социально-практическом поле, где и складываются институтыисключения и изоляции, безапелляционно предполагающие легитимизацию всегоинаковоготольконаосновании«нормативногоразума».Вчастности,учрежденная антропологическая норма, «нормативность» как конститутивныйцивилизационный принцип становится мощным устройством инсталляции самых79Марков Б. В. Знаки бытия.

СПб.: Наука, 2001. С. 177.47разнообразных механизмов объективации «иного». Необходимо признать, чтопорождение стратегий взаимодействия с «другим-чужим», основанных начувствительности к различиям, их оформление в дискурсе требует кардинальногоизменения «настроя», переопределения перспективизма мышления и поступания.2.2. Экзистенция в субъект-объектной топологииКонцептуальная кодификация опыта встречи «другого-чужого» в рамкахсубъект-объектной схематики ярко представлена в работах Ж.-П. Сартра, которыйстремилсяартикулировать«другого»вразмерностиповседневного,непосредственного опыта взаимодействия.

Сартр в «Бытии и ничто» (1943)обращается к очевидности присутствия «другого» в нашей реальности, кочевидности, которая обнаруживается уже в переживании: беспокойство, стыд,страх, гордость. Подобные состояния всегда связаны с наличием в «моем» «мире»кого-то, по отношению ко «мне» внешнего, «иного».Сартр замечает, что в отсутствии «другого» пространство группируетсявокруг Я. Вещи находятся в индифферентных отношениях друг с другом.

Яструктурирует их, собирает в «инструментальные комплексы». Именно Явыступает как абсолютный центр, мера, в соответствии с которой выстраивается«мир». Ситуация изменяется, когда в «моем» поле появляется «другой», –«другой», который даже не имеет на «меня» интенциональной направленности.Теперь вещи «моего» универсума обнаруживают свое местонахождение не поотношению ко «мне», а по отношению к нему, к «другому».

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,73 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6310
Авторов
на СтудИзбе
312
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее