Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145204), страница 15

Файл №1145204 Диссертация (Гостеприимство как антропологический феномен) 15 страницаДиссертация (1145204) страница 152019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

Поэтому необходима инаяконцептуальная стратегия, которая не просто смещает конститутивный центр ссубъекта на объект, но позволяет выйти за пределы субъект-объектной матрицыкак таковой.Магун А. Совращение и отвращение // Синий диван. Журнал / под ред. Е. Петровской.[Вып. 9]. М., 2006. С. 225-226.126722.4. Диалог: по ту сторону объективацииИменно как попытка ускользания от объективации интерес представляетконцепция «диалогизма» М.

М. Бахтина, в наибольшей мере разработанная им наматериале произведений Ф. М. Достоевского.Сегодняпонятие«диалога»М.М.Бахтинаполучилоширокоераспространение и часто используется в философии, современных гуманитарныхнауках:«диалог»какметодкритикитекста,«диалог»какспособинтерперсональной, межкультурной коммуникации и т.д. и т.п. При этом«диалог» трактуется как нечто сугубо позитивное и созидательное. Так, например,М. Штемберг пишет: «Для Бахтина отличие «самость-другой» являетсяизначальной оппозицией, на которой основываются все другие различия. Но…Бахтин делает акцент не столько на бездне в самом центре человеческойэкзистенции, связанной с отношениями «Я-другой», сколько на том, какимобразом через эту бездну может быть переброшен мост» 127. Вместе с тем, стоитотметить, что подобное истолкование отсылает лишь к одной из ипостасейфеноменальности «диалога». Дело в том, что «диалог» может выступать и в такихжестких, неприятных формах, как, например, «скандал» 128.

Так для самого М. М.Бахтина вся «сюжетно-композиционная структура романов Достоевского»определяется «острыми диалогическими синкризами, исключительными ипровоцирующими сюжетными ситуациями, кризисами и переломами, моральнымэкспериментированием, катастрофами и скандалами…» 129 . И, если попытаться127Sternberg M. The World From the Addressee’s Viewpoint: Reception as Representation,Dialogue as Monologue // Style, 1986. Vol. 20 (3). P. 10.128Представление диалога как скандала сформулировано совместно с В. Ю. Сухачевым,И.

А. Кребель и представлено в ст.: Кребель И. А., Сухачев В. Ю., Ватолина Ю. В. «Диалог» как«скандал» // Омский научный вестник. 2013. № 5 (122). С. 202-206. Сер. «Общество. История.Современность».129Бахтин M. M. Проблемы поэтики Достоевского // Бахтин М. М. Собр. соч. в 7 т.

Т. 6:Проблемы поэтики Достоевского, 1963. Работы 1960-х-1970-х гг. М.: Русские словари; Языкиславянской культуры, 2002. С. 176.73понять саму сущность «диалога», то понять его без «диалога-скандала» простоневозможно, ибо «диалог-скандал» по сути и есть предельное «исполнениеполноты» [entelecheia] «диалога».Говоря об интерпретациях текстов Ф.

М. Достоевского, М. М. Бахтинотмечает, что они пронизаны «монологизмом»: «голос автора», как правило,отождествляетсякритикамис«голосами»егоотдельныхгероев,илиреконструируется посредством их сведения в единое целое, или героирассматриваютсякаксоциально-психологическиетипы,выявленныеивоплощенные создателем произведений.М. М. Бахтин выстраивает описание произведения через определениепозиции автора, характеристику статуса героя и его «слова». В традиционномпроизведении герой объектен, и его образ завершен в сознании автора. Словогероя имеет «характерологическую функцию» или «служит выражениемсобственной идеологической позиции автора».

С этим положением персонажейсвязана точка зрения автора, внешняя по отношению к ним и над ними надстоящая. Отношения автор / герой, Я / «другой» выстраиваются здесь каксубъектно-объектные отношения.Подобная – монологическая – структура взгляда и повествования имеетместо в произведениях Н. В. Гоголя, А. С. Пушкина, но обретает завершенность впроизведениях Л.

Н. Толстого. Бахтин, обращаясь к рассказу Толстого «Трисмерти», констатирует завершенность жизней, описываемых в нем, уже на уровнефабулы: изображений смертей барыни, ямщика и дерева. Завершенностьюобладают не только жизни, но и сознания героев, которые не знают друг друга, непопадают один к другому в поле зрения. Персонажам рассказа отказывается и в«знании» себя, каком-либо внятном самосознании: «Барыня видит и понимаеттолько свой мирок, свою жизнь и свою смерть, она даже и не подозревает овозможности такой жизни и смерти, как у ямщика и у дерева. Поэтому сама онане может понять и оценить всю л о ж ь своей жизни и смерти: у нее нет для этогодиалогизирующего фона.

И ямщик не может понять и оценить мудрости и правдысвоей жизни и смерти. Все это раскрывается только в избыточном авторском74кругозоре. Дерево, конечно, и по природе своей не способно понять мудрость икрасоту своей смерти, – это делает за него автор»130. Автор с надмирной позиции,занимаемой им, видит, устанавливает связь разрозненных жизней как связьсугубо событийную. Также, лишь в «авторском кругозоре», в авторском словераскрывается глубинный смысл каждой из описываемых жизней и смертей.«Здесь т о л ь к оодинпознающийс у б ъ е к т , все остальные толькоо б ъ е к т ы его познания» 131.ПриэтоммонологическомпроизведениямпредставленияединствеохудожественномабсолютноДостоевского,несоздавшегопроизведенииприменимык«совершеннокаконоваторскимновыйтипхудожественного мышления» и совершенно новую художественную форму, емусоответствующую,–мышлениеиформу«полифонические»,или«диалогические».В полифонических романах Достоевского позиция автора, его голосрядоположен с сознаниями и голосами персонажей.

Писатель отказывается отизображения мира и своих героев в свете единого авторского сознания, отпозиции, дистанцированной по отношению к ним и их объективирующей: «Точказрения извне как бы заранее обессилена и лишена завершающего слова» 132. Героиего романов обретают самостоятельность и «свободу». Они – не объекты, непредметы, – они становятся сущими. М. М. Бахтин пишет: «Достоевский, подобногетевскому Прометею, создает не бесгласных рабов (как Зевс), а с в о б о д н ы хлюдей, способных стать р я д о м со своим творцом, не соглашаясь с ним и дажевосставать на него» 133.

Изменение статуса героя, означает, прежде всего,отсутствие встроенности жизни его сознания в канву жестких определений,предоставление ему права на самоопределение и самовысказывание.Бахтинпоказывает,какизменения,привнесенныеДостоевскимвхудожественное мышление и изображение, проявляются в ранних произведенияхБахтин М. М. Проблемы поэтики Достоевского. С. 82.Там же. С. 83.132Там же. С. 62.133Там же. С. 10.13013175писателя. Показательно, что Макар Девушкин читает «Шинель» Н.

В. Гоголя,воспринимает ее как повесть о самом себе, комментирует точку зрения,занимаемую в отношении него автором. Достоевский низводит здесь фигуруавтора с позиции, которую можно определить как позицию демиурга, в рангодного из персонажей. «Можно было бы дать такую несколько упрощеннуюформулу того переворота, который произвел молодой Достоевский в гоголевскоммире: он перенес автора и рассказчика со всею совокупностью их точек зрения идаваемых ими описаний, характеристик и определений героя в кругозор самогогероя, и этим завершенную целостную действительность его он превратил вматериал его самосознания» 134, – замечает Бахтин.

«Твердый социальнохарактерологический облик» персонажей Гоголя рассыпается в самоописаниях исамооценках героев Достоевского. В частности, описание из-вне «наружности»«бедного чиновника» Гоголя у Достоевского уступает место ее самоосознаниюгероями посредством созерцания ими себя в зеркале (как Девушкин) или видениюсвоего двойника (как Голядкин).Итак, если попытаться эксплицировать условия возможности «диалогизма»Бахтина,товполнеочевидно,чтоисходнойдиспозициейявляетсяпринципиальное утверждение «множественности равноправных сознаний с ихмирами», включая мир и сознание авторского «я», сосуществование множестванеслиянных, равноправных «голосов», воплощающих различающиеся опытысознания.МетафорическимвыражениемструктурыромановДостоевского,выделенной им, Бахтин считает дантовский образ мира, без учета егостатичности, где «духи и души» переносятся в вечность, «образовывая там, нетеряя своей индивидуальности и не сливаясь, а сочетаясь», «статическиефигуры»: «образ креста (души крестоносцев), орла (души императоров) илимистической розы (души блаженных)».

Другой эквивалент художественного мираДостоевского – «церковь, как общение неслиянных душ, где сойдутся грешники иправедники».134Там же. С. 58.76Весьма примечательно, что Бахтин связывает различающиеся опытысознания с различающимися «мирами». У каждого из этих миров – свойонтологический ландшафт с особым типом событий, особыми «обитателями», соспецифическими горизонтами и «кругозорами», – «миры» «раз-личны», и потомумежду ними – рас-стояния, дистанции. И такая топологичность неизбежнодраматизирует «внутренние противоречия и внутренние этапы развития одногочеловека», порождая двойников и симулятивные измерения, создавая странные изачастую болезненные экзистенциальные, семиотические и т.д. «мезальянсы».Топологическая сложность несет в себе сложные формы перспективизма,высвечивающие характерность связывания «миров» в размерности «диалога»: содной стороны, значимой оказывается проявленность «мира» в той или инойперспективе, закрепленной за определенным участником; с другой, – самиучастники претерпевают серьезные преображения в ситуации взаимодействия,преображения, которые могут стать для них и их «миров» катастрофическими.Так, черты человека, втянувшегося в «диалог», оставаясь содержательно теми жесамыми, переведенные из одного плана изображения в другой, приобретаютсовершенно иное значение, причем эта инаковость способна просто упразднитьздесь-бытие Я, так как процедура переноса «вещей» из одной перспективывидения в другую вызывает их преобразования, подобные трансформациям впроективной геометрии: «вещи» обретают совершено иное звучание, значимость,оказываясь в иной системе координат.Это касается и языка, «слова»: «Только при внутренней диалогическойустановке мое слово находится в теснейшей связи с чужим словом…» 135, – пишетМ.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,73 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее