Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145201), страница 22

Файл №1145201 Диссертация (Восхождение человечности от естества к самосозиданию) 22 страницаДиссертация (1145201) страница 222019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 22)

Всодержательном сравнении всегда могут обнаруживаться как совпадения,так и различия. По большому счету, в широком методологическом смысле,все сущее тем и отличается от бытия, что оно всегда есть со-бытие, т.е. имеет некую «расщелину», «зазор» между своим-одним и своим-другим. Здесьистина бытия определяет имманентную границу сущего, что дает широкийпростор для онтологических концепций истины и различных учений, стимулирующих развитие онтологизма, вплоть до самого «фундаментального».

Вотличие же от истины бытия, бытие истины ориентирует на раскрытиетрансцендентной границы сущего, доступность и выразительность сущегодля различных форм отображения и способов самоопределения, стимулирующих самый фундаментальный гносеологизм. Выбор между онтологизмом игносеологизмом становится как бы независимым от самого сущего. Если сущее представляется в качестве наличности всего мира, то и в таком случаеможно по аналогии различать бытие мира и мир бытия, которые могут конституироваться как в онтологическом, так и в гносеологическом дискурсе.Если сущее – наличная человечность, то по отношению к обществу или природе можно выделять бытие человечности и человечность бытия. Метафорический образ «расщелины», позволяет дать косвенное обоснование истинному пониманию того, что сущее каузально возникает из самого себя ифункционально самопорождается в бытии, получая статус становления.108Общество как сверхсложная системная реальность, включающая в себянаряду с человеческой (антропо-психо-био-физической системы) и другиеформы реальности (социальную, культурно-историческую, техногенную идр.), в известном смысле существует не только согласно, но также и вопрекиистинному человеческому бытию, ибо, наряду с последним, оно включает всебя очеловеченное бытие вещей и бесчеловечные отношения междулюдьми, с необходимостью возникающие во многих сферах жизни общества,получающие свое историческое оправдание в ходе дальнейшего развития ииграющие, порою, более важную роль, чем истинный статус человечности.

Всвоемобщественномбытиичеловекширокооткрываетсяпередбесконечностью всего мирового естества. Это значит, что обществопревращает человека во всемирное существо. Но, приобретая всемирность,человек раздвигает и разрушает прежние границы своей человечности.Теперь «современный человек должен вновь обрести свою человечность. Онв значительной мере утратил ее в безудержной погоне за прогрессом»60.Человек не только созидает себя в сообществе других людей, но ипостоянно творит некое сообщество в себе, внутри себя.

Он вступает вобщество наряду с другими людьми вопреки своему естеству, котороеимманентно пронизывает его насквозь. Поэтому изначально общество можетпредставляться как фетиш, т.е. ложное естество, а значит и некое особое«бытие небытия», которое становится истинным лишь в ходе наполненияего бытийственным, онтическим содержанием. Нарушив истину своегоестественного бытия, человек как ноумен совершил открытие, одновременноставшее и его своеобразным «первородным грехом», т.е.

преступлениемперед своей природой. Выражаясь в самом широком смысле, он открыл всебе истину имманентного и бренного бытия. Тем самым, он предустановили предопределил в своем существовании возможность так называемогосубъективного бытия самой истины, которого в нем прежде никогда не было.60Печчеи А. Сто страниц для будущего // Будущее в настоящем: Сб.; Под общ. ред. Э.Араб-Оглы. – М.:«Прогресс», 1984. – С.41.109Оживив своим существованием внутреннее бытие для истины, человек сталпостигать свое трансцендентное начало. В основе этого постижениянаходится процесс обретения человеком своей человечности, даннойчеловеку не от рождения, т.е. не от естества, а наряду с естеством и в ходесоциальной рефлексии, от «древа самопознания», т.е.

от открытой человекомистины, которая для человеческого естества всегда была сокровенной, иобретение которой стало «первородным грехом». Наполнение социальноисторическогобытиячеловечным,человекомернымсодержанием,человечностью – это и есть своеобразное «искупление первородного греха»,которое должен совершить человек в процессе своей социализации, ибосоциализация, как и натурализация человека всегда искажает имманентнуюсуть человеческой специфики.Бренность и вечность могут иметь для человека смысл только вовзаимной соотнесенности. Бренное бытие человека, взятое само по себе,выражаеттакоесуществование,котороевозникая,исчезает,чтобыциклически возникнуть вновь для очередного исчезновения, а вечное бытие,взятое само по себе, выражает линейную сущность, существующую невозникая и не исчезая вовсе.

В этом смысле жизнь человека соединяет в себеобе крайности – бренность воды (Фалес) и вечность огня (Гераклит), Самапо себе вечность для человека может расцениваться трансцендентныматрибутомегобесчеловечности,представляющимсобойабстрактно-духовное начало. Действительно, человеческая «смерть столь же безлична истоль же вечна, то есть бесчеловечна, как безличен, вечен и бесчеловеченДух,воплотившийсявКниге»61.Бренностьжерасцениваемаякакимманентный атрибут бесчеловечности, оказывается в качестве чистогоживотного начала.В естественном, животном качестве, человек характеризуется особымединством своего бренного и имманентного бытия. В таком качестве у негонет, и не может быть ни истории, ни культуры.

История и культура могут61Kojeve А. Introduction a la lecture de Hegel. – Paris, Gallimard, 1947. – P. 387-388.110возникнуть только тогда, когда люди начинают открывать друг в друге (атакже в вещах) свое инобытие, которое полагается и осваивается в качествесовместного, в той или иной мере очеловеченного социального бытия,позволяющего им выходить за пределы своей бренности и имманентности.Осуществляя социальную соизмеримость бренного с вечным, человекполучилвозможностьисторическогобытия,априсоизмеримостиимманентного с трансцендентным - возможность культурного бытия.

Такимобразом, социальное бытие человека приобрело свои реальные очертания вовремени и в пространстве.Человек рождается в подлинном смысле (как социальный субъект) тогда,когда он может включиться в историю и культуру, выходя за пределы иограничения естественного порядка своей жизни. Такое рождение человекапредставляется как своеобразное «осевоевремя» личности. Благодарясоциальным механизмам воспитания и образования, человек приучаетсясоизмерять бренное с вечным, имманентное – с трансцендентным. Дляребенка, интуитивно постигающего себя, имманентное и трансцендентное ссамого начала как бы сливаются в одно целое, которое он в течение жизни(сравнивая себя с другими, взаимодействуя с ними) постоянно учитсяразличать, разделять и раздвигать.

Чем больше он научится видеть ираздвигать дистанцию между имманентным и трансцендентным началом,тем более богатый выбор культивируемых возможностей откроется передним.В «осевое время» бренное и вечное синкретичны, неразличимы длячеловека. Они совпадают и, как бы, сливаются в одной точке, в которой,также, совпадают трансцендентное и имманентное начало. Установивразличие между бренным и вечным, человек «научился» фиксировать своюдеятельность и ее результаты не в естестве мира, а в бытийствующей истинесвоего существования. Тем самым, он положил начало для возникновенияистории,историческойимманентнымиреальности.трансцендентнымОткрывчеловекжеразличиеположилмеждуначалодля111возникновения культуры.

Тем самым, история и культура расщепляютнатуру человека, лишают его той естественной целостности, которая данаемуотприроды.проблематизироватьПоэтомусвоебытиечеловектем,оказываетсячтобывынужденнымпостоянностягиватьрасходящиеся векторные силы и замыкать разорванный круг своейцелостности, устремляя бренное тело к воплощению образов имманентнойэкзистенции духа, а вечный дух – к трансцендентности всего социальногомира.В связи с этим можно предположить, что ось «бренное – вечное» структурно пересекается с осью «имманентное – трансцендентное». Между этимиосями могут возникать разные функциональные зависимости, позволяющиенаглядно представить и понять социальное бытие человека.

Если бренноеустремляется к имманентному, то это с неизбежностью означает приближение вечного к трансцендентному, что вполне соответствует пониманию причин порождения всех классических идеалов гуманизма.Однако социальное бытие, порою, закручивает целостность человеческогобытия в обратном направлении, устремляя бренное «тело харизматическоголидера» к трансцендентному началу бытия (культ личности), и низвергаявечность в путину бренной имманентности. Это позволяет культивировать нетолько отдельные личности, но и события, и эпохи, получающие особое символическое значение в социальной реальности. Ведь, что такое вечность, вошедшая или включенная в имманентное бытие человека, или сообщества, это и есть культивирование имманентного, означающее символическое выражение последнего в трансцендентном оформлении.

А с другой стороны,наполнение бренного бытия трансцендентными элементами приводит к появлению феноменов «харизматической личности», «харизматической эпохи»(так называемых «золотого века», эпохи классицизма и т.д.). Это означает,что в традиционном обществе всегда существует потребность культивирования героя, т.к. социальный институт героизма позволяет человеку вырватьсяиз цепких объятий природы.

Героизация человека как первый шаг присут-112ствия божественного и сверхъестественного в социальной жизни, позволяет,сквозь поступок героя, заглянуть по ту сторону человеческого естества инапрямую столкнуться со сверхъестественным миром.Но героизм культивирует в человеке точно такие же силы, которые ужесуществуют и действуют в самой природе.

Поэтому эпоха героев обречена иприговорена историей к своему не менее героическому завершению. В цивилизованном обществе актуальность культивирования перемещается от механизмов героизма к механизмам рационализма и социального технологизма.Разум не просто позволяет человеку симметрично противостоять природетем же способом, которым природа противостоит человеку, с его неугасающими вожделениями и постоянно растущими потребностями. Разум дает человеку качественное превосходство над природой, – дает особую силу, которую никогда не даст человеку даже его участие в массовом героизме. Героическое начало человеческого бытия ставит элементы разума в зависимость отволи, но наиболее полно культ разума выражается не столько в воле, скольков социальном опыте человека.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,75 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Восхождение человечности от естества к самосозиданию
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее