Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145189), страница 87

Файл №1145189 Диссертация (Философская аналитика эстетического опыта исторические и теоретические аспекты) 87 страницаДиссертация (1145189) страница 872019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 87)

Переходность какхарактеристика современного модуса чувственности подразумевает не только незавершенность,ноивозобновляемость:каждыйактчувственноговосприятиявершитсязановововзаимодействии, «диалог является самой основой процесса создания образа: произведениеискусства - лишь точка отсчета, после которой необходимо уже договариваться, предполагаяДругого» [14, 33]; мир искусства строится на взаимодействии, это микрокосм отношений, апроизведение искусства - объект взаимодействия.

Но идея взаимодействия современногоискусства «работает» не только в одну сторону - взаимодействие внутри современных артпрактик, но и в обратную - современные арт-практики находят в качестве «места своеговоплощения» различные взаимодействия: «После сферы взаимодействия между человеком исвятостью,а затеммеждучеловекомиобъектомотнынехудожественнаяпрактикаконцентрируется на сфере межличностного взаимодействия» [14, 34].

Другими словами,внутренний порядок произведения искусства строится на взаимодействии,сама формаискусства подразумевает «эстетику взаимодействий», но также верно и обратное - то, что«отнынестатусхудожественнойформыобрелатакжеисферамежличностноговзаимодействия» [14, 34]. Это легко заметить в том факте, что сегодня эстетическим объектамистали не только арт-объекты или эксклюзивные эстетические событийности, но и более«обыденные» вещи: встреча, свидание, игры, праздник - все они суть эстетические объекты.Такое расширение границ эстезиса вызывает и обратный процесс внутри самого пониманияискусства: современное искусство характеризуется неналичностью - после его свершенияостаетсялишьразворачиваетсядокументация,всобытийномнеадекватнаявремени,нонесвершению;ввечности,произведениепроизведениеискусстваискусствафункционирует лишь во взаимодействии, допускающим определенную степень случайности.Главной проблемой современного искусства стало уже «не расширение границы искусства, ноисследование возможностей художественного сопротивления внутри глобальной социальнойсферы» [14, 35].

Поэтому на смену проблематике внутреннего взаимодействия мира искусства ипоиска нового приходит проблематика внешних взаимодействий в рамках современнойэклектики, т.е. сопротивление обществу спектакля. Но при этом большие социальные иреволюционные утопии сменились «микроутопиями и миметическими стратегиями», большаяпрактика сменяется линиями ускользания.Можносказать, заключает Н. Буррио,чтосовременное искусство - это микротерритории, внедряемые в толщу современного социума.305Современный человек попадает в сферу социальных взаимодействий, и потому художниквыдвигает в качестве произведения искусства общности, продукты общности, объекты,создающие общности, художник использует социальные связи как арт-объекты, художникиспользует отношения между людьми в пространстве в качестве арт-объектов; потокипосетителей становятся не только сюжетом произведения искусства, но и самим арт-объектом.Наконец,репрезентантомсовременнойэстетикивзаимодействияявляютсяитехнологические изменения ХХ века.

Буррио отмечает, что если модернистские теорииискусства исходили из того, что искусство и техника - союзники, и потому имеются тесныесвязи между социальным и эстетическим порядками, то в наши дни отношения междуискусством и техникой стали более сложными, менее систематическими. Всякое новоетехническое изобретение после 40-х годов вызывает бурную реакцию среди художников - отполного приятия в виде «мех-арта» 60-х до отторжения в виде «пуристского» формализмаГринберга. Художники начинают работать с новыми возможностями, которые предоставляютновые технологии, но не рассматривают эти возможности исключительно как технику:технология интересна, но не потому, что она выступает идеологическим инструментом, апотому, что она указывает на перспективы.

В этом месте Буррио вводит «закон перемещения»:новые технологии наиболее заметно повлияли на тех художников, которые не использовали их,и, напротив, те, кто напрямую стали выражать искусство новых технологий, обычно попадают вкапкан классического иллюстрирования [147, 68]. Современное технологическое искусствозанимается производством образов, которые произведены калькуляцией, а не человеческимиусилиями, и отныне образ не представляет собою какой бы то ни было след; отныне образявляется функцией себя самого; образ - это не след, а программа, и технологии разрушаютпределы возможностей производства образов.

Но самым радикальным образом развитиетехнологий в ХХ в. сказалось на понимании времени в искусстве: с возникновениемвидеозаписывающей техники изменилось восприятие времени, «искусство больше не знак чегото прошедшего, но заявка о грядущем событии («эффект трейлера») или предложениевиртуального действия»[147,76].Буррио даже говорит о «пост-видеомагнитофонномискусстве» (post VCR art), которое за счет своих возможностей «делает номадичными итекучимихудожественныеформы,потворствуяаналоговомувоссозданиюэстетическихобъектов» [147, 77].

При рассмотрении отношений технологий и современного эстезиса Н.Буррио вводит понятие «оперативного реализма» как одной из характеристик современности.«То,что я называю «realismфункциональногоик областиoperarif»,означает двойнуюэстетического.Этоттерминпринадлежность к областипризванпроизведение, которое колеблется между функцией и н струм ен та,охарактеризоватьи функцией объектасозерцания, когда, в конечном счете, только понятие «художественный проект» разводит эти306функции» [15, 19].

Другими словами, эстетический опыт, который выстраивался в классическойэстетике как опыт дистанции и незаинтересованности, в Х Х веке претерпевает изменения,причемсразужедвоякогорода:во-первых,объектыпользыстановятсячастьюхудожественного («рэди-мейд Дюшана положил начало художественной апроприации миратруда»), но также, во-вторых, художественное становится неотъемлемой частью практическогоиполезного(«оперативныйреализм»свидетельствуетобапроприациимиромтрудапроизведения искусства») - единство опыта распадается на множественность созерцательного иинструментальногоотношения.Оперативныйреализмподразумеваетраспространениеэстетического опыта в самых разных социальных сферах, «сегодня мы ждем от искусства, каконо выполнит свои социальные функции, какой выход из положения укажет, какой объемзнаний усвоит» [15, 19].Таким образом, выводом, к которому подводит «эстетика взаимодействия», может служитьто, что эстетический опыт, эстезис в современных искусствах, чувственность в модусе откликана процессы, происходящие в современных арт-практиках - это, в первую очередь, выход запределы той башни из слоновой кости, которая называлась классическая эстетическая теория;ее самозамкнутость и дистанцированность от социального опыта привели к ее нерелевантностив современных условиях опыта чувственности.«Эстетика взаимодействия»непростовыстраивает социальный контекст эстезиса, а создает абрис эстетической теории, наиболееадекватно реагирующей на множественность, спрятанную в недрах чувственности.

Бурриопризнавался в одном из интервью, что он «считает себя именно пишущим куратором, а нефилософом», а его книга «Эстетика взаимодействия» стала «результатом пристальногонаблюдения за группой художников, ставших лидерами своего поколения. Я хотел найти некуюточку отсчета для творчества этих художников, выстроить систему координат, но вскоре этаработа открыла новую дискурсивную территорию, мне уже не подвластную, - точно так же,только в более широком масштабе, марксизм вышел далеко за пределы работ самого Маркса»[16]. Это признание лишний раз подчеркивает, что «Эстетика взаимодействия» - это некомпендиум примеров современногоискусства,а концептуальная проработка ситуации«взаимодействия», в которой обнаруживает себя современный художник, зритель и просточеловек.

Суть этой проработки - в создании «горизонтальной» эстетики чувственности впротивоположность «вертикальной», иерархичной модели понимания субъективности. Впервомслучае важным является множественность,процессыпроизводства,создающиепространство художественного и эстетического. Во втором случае важна субстанциальностьхудожественного процесса, построенная вокруг фигур автора, самого произведения искусства иреципиента. В то же время видно, насколько «эстетика взаимодействия» является реакцией напроцессы, имеющие место в современном эстетическом поле.

Буррио идет не столько от307теоретической модели эстетики взаимодействия, сколько из исторического способа объяснениятого, что имеет место в современности. В этом состоит та особенность, которая не может бытьпринята для данного исследования: мы исходим не из того, что современный способчувствования, современное состояние эстетического опыта дошло до такого уровня, чтонеобходимо привносить в его понимание представление о множественности, а из того, что самэстетический опыт может быть рассмотрен как в режиме единства, так и в режимемножественности, следы которого можно находить в истории.И чтобы представление о множественности в эстетическом опыте было более полным,рассмотрим в качестве примера в современной эстетике туконцепцию, для котороймножественность выступает именно теоретическим, а не историческим условием эстетическогоопыта.C) Нэней и множественноеНаиболее близким представлением о множественности в отношении эстетического опытаявляется мультимодальный подход.

Проблема мультимодальности пришла в эстетику изпсихологии и когнитивных наук, где уже давно разрабатываются вопросы того, как один типчувственного восприятия, сталкиваясь с данными другого типа восприятия, производит особыечувственныеэффекты.Исследованиямультимодальности(называемойтакжекроссмодальностью и полимодальностью) в отношении восприятия затрагивают, главнымобразом, пересечение зрительного и слухового восприятия: при каких условиях написанноезеленым цветом слово «красный» сбивает воспринимающего с толку, какого цвета написанослово, как слуховые данные сказываются на визуальном опыте и т.п. Однако возможнопоставить вопрос и в области эстетики: не является ли эстетический опыт мультимодальным втом смысле, что он не являет собою какой-либо единый чувственный опыта, а представляетсобою серий чувственных модальностей, на пересечении которых и возникает сам же опыт?Иначе говоря, не являет ли собою эстетический опыт нечто множественное, поскольку самочувственное мультимодально.Именно такую проблему ставит современный аналитик Б.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
5,28 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Философская аналитика эстетического опыта исторические и теоретические аспекты
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6513
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее