Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145189), страница 45

Файл №1145189 Диссертация (Философская аналитика эстетического опыта исторические и теоретические аспекты) 45 страницаДиссертация (1145189) страница 452019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 45)

В случае же со множественным ситуация более сложная: мы можемиметь понятие о множественном (как ускользании многого от единства), но как только мыхотим дать представление о нем, мы по необходимости вмещаем это представление в какоелибо единство (поскольку представление как форма не может не быть единым). В таком случаепонятиеомножественномнебудетсоответствоватьегопредставлению,т.е.будетнесообразным исходя из того, что у нас имеется понятие, которому не может соответствоватьникое представление.Это означает, что можно с легкостью впасть в заблуждение, если попытаться датьпредставление режиму множественности: любое это представление, как это может показаться,обречено на провал, будет выступать прокрустовым ложем для множественности, пытаясьвместить его в ту или иную единую форму представления.

Например, если кто-либоутверждает, что множественность - это ризома, то представить эту ризому можно только какединство, что противоречит понятию о множественном. Или если в ходе дальнейшего анализавыяснится, что в ускользании можно выделить несколько моментов, то мы должны понимать,что само это выделение будет исходить из единства этих моментов, т.е. наше представление обускользаниииомножественномбудетпротиворечитьсамимихпонятиям(ибомножественность и есть ускользание от единства); ускользание в данном случае будетпредставляться как удержание, что не соответствует самому же понятию об ускользании.Изэтогоможнобылобысделатьпечальныйвывод,чтолюбойанализрежимамножественности будет пустым, поскольку он основан на несообразном представлении.Однако все же можно найти выход и дать сообразное представление о множественном. Дляэтого следует обратиться к самому же понятию о нем и задаться вопросом: если множественное- настолько непростое понятие, что невозможно дать сообразное представление о нем, то наосновании чего возможно само это понятие? Что есть такого в понятии о множественном,благодаря чему оно возможно, несмотря на все сложности с его представлением?Уже отмечалось, что понятие как таковое не подразумевает единства, поэтому и понятие омножественном возможно.

Следовательно, чтобы представление о множественном былосообразно, ему следует так же, как и понятию, не подразумевать единства. Однако это, казалосьбы, невозможно, ибо представление невозможно без единства. Но это - если мы имеем дело с156одним представлением. Если же допустить, что существует не одно какое-либо представление омножественном, а их серия, лишенная какого-либо единства, то эта серия, несмотря на то, чтокаждыйизееотдельныхэлементовнебудетдаватьсообразногопредставленияомножественном, может быть сообразной. Но понятие серии вызывает множество вопросов.

Всамом деле, чем отличается серии от порядка? На каком основании одно именуется серией, адругое -порядком? Далее, какие именно компоненты могут быть включены в сериюпредставлений о множественном? По каким критериям можно определить основания длявключения представления в серию? Наконец, если серия - это определенное количествопредставлений, то каково минимальное и максимальное число элементов, чтобы образоватьсерию? Имеем ли мы дело серией, если даны один, два, три элемента? На эти вопросывозможно ответить при трех условиях - если дана именно серия, а не какой-либо ряд, если данооснованиедлявключения тогоилииногопредставленияв этусериюиеслиданколичественный критерий определения серии; при их наличии серия дает сообразноепредставление о множественном.Что касается первого условия (условие данности именно серии, а не порядка), то сериюнесложно отличить от какого-либо другого ряда (порядка) по ее позитивным и негативнымчертам.

К негативным (т.е. к тем, которые не имеют отношение к серии) можно отнести, содной стороны, отсутствие начала серии (истока, выступающего основанием для последующихэлементов серии), с другой - отсутствие завершения серии (финала, выступающего основаниемдля предыдущих элементов серии). К позитивной же черте серии можно отнести лишь одно сменяемость одного ее элемента другим. Например, мы имеем дело с серией проплыванияоблаков на небе, если в этих облаках нам важна сама их изменчивость и совершенно не важно,куда и откуда они плывут. Напротив, проплывание этих облаков становится не серией, апорядком, если нам важна та причина, по которым они образовали именно этот контур, или женам важно то, к чему в конечном счете приведет этот заплыв облаков, или же, наконец, намважна несменяемость определенной формы этих облаков.Что касается второго условия (условие данности для включения какого-либо представленияв эту серию), то определить его несложно.

В самом деле, единство и множественность лучшевсегопредставлять черезих действия,т.е.удержаниеи ускользание.Следовательно,основанием для включения того или иного отдельного представления в серию представлений омножественном может быть только одно - то представление, в котором проводится различиеудержания и ускользания.Что касается третьего условия (условие количественного критерия определения серии), тоопределить его возможно, если обратить внимание на само понятие сменяемости. Очевидно,что для сменяемости необходимы два элемента (сменяемый и сменяющий).

Однако если157остановиться на этом, то сама сменяемость может быть несменяемой, и в таком случае следуетговорить не о сменяемости, а о закономерности. Следовательно, чтобы сменяемость быласменяемой, необходимо, чтобы сама сменяемость между сменяемым и сменяющим быласменяема иной сменяемостью.

А это возможно, если есть третий момент, в которомсменяемость сменяется. Иначе говоря, для того, чтобы определить, действительно ли сосменяемостью, а не с закономерностью между разными моментами мы имеем дело, мы должныиметь дело как минимум с тремя элементами, среди которых, во-первых, возможно выделитьсменяемое и сменяющее, и среди которых, во-вторых, возможно выделить третий элемент,сменяющий второй элемент по иному основанию сменяемости, чем в случае второго элемента,сменяющего первый. В этом свете вопрос о максимальном числе элементов, чтобы определить,имеем ли мы дело со сменяемостью, уже не имеет значения: достаточно, чтобы было дано какминимум три элемента, чтобы мы имели дело с серией.Таким образом, если представление о множественном дано как серия, если в эту сериювключены представления о различии между удержанием и ускользанием и если эта сериясостоит минимум из трех элементов, то такое представление о множественном может бытьсообразным.

Я говорю именно «может быть», поскольку основания того, действительно ли оноявляется сообразным, в каждом отдельном случае могут быть разными.Тем не менее, несообразное представление необходимо иметь в виду в той же степени, что исообразное, ибо несмотря на то, что оно не соответствует понятию о множественном, оно, темне менее, может способствовать пониманию того, что такое множественное.

Как верно то, чтомы действительно что-то поймем о крокодиле, даже если нам покажут кошку, и мы будет знатьпри этом, что крокодил - это не кошка, также верно и то, что мы действительно что-то поймемв множественном, даже если будем иметь дело с несообразным его представлением, т.к. хотяоно и несообразное, но все же основано на понятии о множественном.Из сказанного можно заключить, что полнота анализа режима единства и множественностибудет обеспечена, если будет дано, во-первых, сообразное представление о единстве (наосновании понятия о нем), во-вторых, несообразное представление о множественности (наосновании понятия о нем) и, в-третьих, сообразное представление о множественности (наосновании серии представлений о нем с учетом трех условий серии).E) Две функции удержания в опыте как сообразное представление о единствеa)Ужеотмечалосьвыше,чтоОснование для функций удержанияудержаниеиускользания-действияединстваимножественности.

В свою очередь, действие можно понять лишь как воздействие одного надругое. Следовательно, каким бы ни было удержание (как и ускользание), именно потому, чтооно - действие, оно действует как воздействие одного на другое. Иначе говоря, если и158возможен анализ удержания (и ускользания), то исключительно в том случае, если будутвыделены моменты воздействия удержания (и ускользания) друг на друга.Чтобы ответить на вопрос, какое же воздействие возможно выделить при удержании вопыте, достаточно обратить внимание на то, что опыт как испытывание имеет дело сомногообразием потока данных. Следовательно, именно в отношении этого изначальногомногообразия возможны разные функции удержания.

Поскольку же удержание - это действиеименно единства, то возможно выделить две функции удержания: первая являет собоюсостояние удержания многообразного в его единстве, вторая - состояние удержания единства вего многообразии.Раскроем подробнее две названные функции удерживания, предварительно обозначивпервую как выдерживание, а вторую как сдерживание.b) Выдерживание как удержание многообразного в единомКак минимум в двух смыслах можно говорить о выдерживании. Во-первых, выдержаннымявляется то, что доведено до определенного качества (например, выдержанное вино).

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
5,28 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Философская аналитика эстетического опыта исторические и теоретические аспекты
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6518
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее