Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145174), страница 44

Файл №1145174 Диссертация (Социально-философский анализ теоретико-методологических оснований социогуманитарного знания) 44 страницаДиссертация (1145174) страница 442019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 44)

СПб., 1995210удовлетворительногонаучногообъяснения301.Лингвистическихгруппнасчитывается двенадцать, а цивилизаций – от восьми (Шпенглер) додвадцати одной (Тойнби). Но некоторые лингвистические группы не создалисобственной цивилизации (например, финно-угорская), а только участвовалив культурогенезе других цивилизаций. Некоторые нетолько не создалисобственной цивилизации, но и не участвовали в создании самостоятельнойцивилизации.

Наибольшее число цивилизаций связано с участием арийскихплемен. И только Данилевский как-то пытается объяснить эти факты: ународов существует разное историческое назначение.Каждый автор предлагает собственный вариант структур, составляющихцивилизационную матрицу. По Данилевскому цивилизационная матрица(хотя он и не использует это понятие) – основание культурного типа –психические свойства этноса, способности и склонности к какому-либо видудеятельности, доминирующие в популяции. Так матрицей европейскойцивилизацииявляетсянаучно-техническоеисоциально-политическоеоснование, то есть склонность и способность направлять творческуюактивностьвруслонаучно-техническойисоциально-политическойдеятельности.

Матрицей греческой цивилизации было искусство. Еврейскаяцивилизация возникла на основе религиозной идеи. Шпенглер в качествецивилизационнойматрицыпредлагаетметафизическоеоснованиецивилизаций – идеальную и субъективную Душу культуры, получающуювыражение в материальном символе302. Символом аполлонической души –матрицы античной цивилизации было тело.

Мир трансцендентного в этойкультуреантроморфен,греческаядушаосновные ценностииидеитранслируют через телесные образы. Аполлоническим является изваяниеобнаженногочеловека,механическаястатика,чувственныекультыолимпийских богов, политически изолированные греческие города. Символомфаустовской души – матрицы европейской цивилизации, стал готическийсобор. Фаустовской является динамика Галилея, светотень живописи. Для301302Если не считать расовых концепций, не выдерживающих научной критики.Шпенглер О. Закат Европы. Т.1, М., 1993; Т.2, М., 1998211грека Я – сома, для фаустовского человека Я – личностная культура мемуаров,рефлексий, совести303.

Тойнби в качестве цивилизационной матрицыпредлагает религиозную идею – Церковь-куколку. В его концепцииконкретную конфигурацию матрице придают вызовы среды природные исоциальные. Матрица – система духовных ценностей, определяет родствоцивилизаций: западно-европейской и православной (через христианскуюматрицу), китайской и японской (через конфуцианскую матрицу и т.д.304 .В связи с обсуждением проблемы социокультурной матрицы невозможноне упомянуть одного из основателей социологии ХХ века – М.Вебера. В его,ставшими классическими, исследованиях «Протестантская этика и духкапитализм» и «Хозяйственная этика мировых религий» Вебер выдвигаетконцепцию аксиологической детерминации экономической деятельности. Вего концепции матрицу человеческой деятельности составляют коренящиеся впсихологических и прагматических религиозных связях практическиеимпульсы к действию305.

Анализ хозяйства в Китае, Индии, Вавилонепозволяет Веберу заключить, что капитализм и там существовал в древностии в средние века, но ему не хватало того этоса, который и создал западнуюцивилизацию. Этос, в свою очередь, формируется религиозными системами.Особо оговаривая, что не только религия определяет экономическую,политическую и художественную жизнь общества, Вебер, те не менее,утверждает, что «причинная связь обратна той, которую следовало быпостулировать с «материалистической» точки зрения»306.

«Хозяйственнаяэтика» выходит за пределы собственно экономической жизни. Веберпоказывает в этой работе связи религиозного отношения к миру и формпознания, социальных структур и других сторон общественной жизни.303Шпенглер О. Закат Европы. Т.1, М., 1993. С.345Тойнби А.Дж. Исследование истории: В 3 т. / Пер. с англ., вступ. статья и коммент. К.Я.Кожурина.

– СПб.:Изд-во С.-Петерб.ун-та: «Издательство Олега Абышко », 2006.305Вебер М. Избранное. Образ общества. М., 1994. С.7304306Вебер М. Избранное. Образ общества. М., 1994. С.77212Попыткиопределитьоснование,котороеопределяетспецификудеятельности больших общностей людей, привели к множеству концепций:«типа рациональности» (Вебер), менталитета (от Дюркгейма до Броделя),архетипа (Юнг), но до настоящего времени пока не сформированооднозначного определения понятия социокультурной (цивилизационной)матрицы и/или ядра культуры.

Однако, возможно ее описание для основныхцивилизаций. Обобщая результаты цивилизационных исследований, можноопределить матрицу как когнитивные стереотипы, образующие ментальнуюцелостность, объединяющие крупные популяции людей, и лежащие в основевсех важнейших сфер человеческой деятельности.

Социокультурную матрицуобразуют такие ключевые звенья как хозяйственный уклад (историческисложившийся тип хозяйственной деятельности и взаимоотношения сприродой), язык, письменность, система социальных отношений и формобщественного сознания. Каждая социокультурная система, имея сложныйорганизационный и культурный состав, имеет в своем фундаментеспецифические структуры, определенный генотип социального развития,которые, находясь в подсознании людей, оказывают существенное влияние наих деятельность и, в силу своей общности для больших популяций, позволяютсоотноситьсебястакимиобщностями,имеющиминадэтнический,надгосударственный307 и наднациональный характер.Посколькусоциокультурнаявзаимосвязанныхэлементов,матрицалежащихпредставляетвосновесобойважнейшихсистемувидовчеловеческой деятельности, постольку в состав социокультурной матрицыдолжнывходить структуры, определяющие параметрыматериальной,социальной и духовной сторон бытия общества.

Причем, видимо, невозможно(или сложно) жестко определить структуру матрицы, так как, во-первых,социальное бытие носит нелинейный характер, поэтому возможно появлениеновых структур и параметров сопоставления. Во-вторых, накопление объемазнаний, позволяет вычленить новые критерии сравнения и матричные307Даже в том случае, когда цивилизацию составляет одно государство – например, Китай, эта общность всеравно является надэнической и наднациональной, который объединяет более 100 этнических общностей.213структуры. В-третьих, историческое бытие каждой социокультурной системыносит уникальный характер, поэтому генотип каждой социокультурнойсистемы также уникален, и может просто не включать структуры, которыесоздали тот или иной стереотип других цивилизаций. Но современныеподходы позволяют построить концепцию социокультурной матрицы,снимающую эти и другие ограничения.Исходя из принципа системности под социокультурной (цивилизационной)матрицей мы понимаем совокупность моделей поведения, обеспечивающихжизнеспособность конкретной социальной системы в конкретных условиях,и организационных структур, в которых эта деятельность протекает инаиболее адекватных этим моделям поведения, а также идеалов ипредставленийобеспечиваютонаиболееважныхтрансляциюконстантахэтихмоделей.бытия,которыеСоциокультурная(цивилизационная) матрица позволяет сохранять жизнеспособность широкойпопуляции.

Это важное свойство социокультурной матрицы, так как чем ширеобщность, тем важнее наличие прочности и устойчивости механизмоввоспроизводства форм жизни и жизнеобеспечения, так как высокая плотностьнаселения уже сама по себе – дестабилизирующий фактор, требующийспециальных механизмов регуляции, и эти механизмы регуляции не должныбытьвдиссонансесдругимиаспектамичеловеческойдеятельности.Аналогичная поведенческая и деятельностная матрица имеет место и втипологически иных, локальных социокультурных общностях, не являющихсяцивилизациями, но также нуждающихся в транслирующихся стратегияхдеятельности и моделях поведения.

Поэтому категория матрицы как структуры,которая обеспечивает устойчивость социокультурной системы, может бытьвключена в методологию анализа социальной деятельности.Формирование социокультурной матрицы является актуализацией принципаэкономии затрат: каждое поколение не должно открывать заново наиболееэффективные способы обеспечения жизнеспособности, каждое социальноедействие на должно быть апробацией новых способов взаимодействий.214Противоположный принцип – принцип проб и ошибок, становится необходим вситуации кризиса системы, когда изменившиеся условия или накопившиесяошибки в трансляции образцов (в генетике это называется мутациями) делаютневозможным дальнейшее существование системы в неизменном виде.

До техпор, пока существующие модели (матричные образцы) деятельности общества вразличных сферах эффективны, для сохранения устойчивости необходимыстабилизирующиеинтегративныемеханизмы,которыепозволяютосуществляться некоторым усовершенствованиям в пределах цивилизационногоинварианта.Всвязисвыполняемойзадачей,социокультурная(илицивилизационная) матрица выполняет следующие функции: 1. трансляциюмоделей социальности; 2. интеграцию популяции и социальных институтов вцелостную систему; 3.

экономию материальных и ментальных средствдостижения целей.Структурасоциокультурной(цивилизационной)матрицысвязанасважнейшими сферами жизнедеятельности общества (в соответствии с принципомфункциональности, функция – необходимость выполнения какой-либо роли всистеме, порождает соответствующую структуру). Важнейшие функциональныезадачи, решаемые обществом в процессе жизнедеятельности (по Парсонсу): 1.обеспечение материальными ресурсами (хозяйственная деятельность); 2.обеспечение взаимодействия групп популяции (интегративная деятельность –обеспечение разделения труда и социальных норм взаимодействия); 3.обеспечениеформированиясредствдостиженияцелей(регулятивнаядеятельность); 4. обеспечение формирования целей деятельности и средствмотивации достижения этих целей (идеологическая деятельность – называемаяПарсонсом культурной).В связи с таким пониманием основных функций социокультурной системыструктура социокультурной матрицы должна включать матричные (первичные)представления о наиболее эффективных и потому предпочтительных формаххозяйственной деятельности, интегративной, регулятивной и идеологической(Парсонс эти виды деятельности связывает с экономической, социальной,215политической и культурной подсистемами общества).

Но существует еще однооснование человеческой деятельности, которое обеспечивает возникновение,создание всех этих искусственных (в отличие от естественных – биологическиобусловленных)средствсуществованиячеловеческогообщества–познавательная деятельность. И поскольку в основе всех видов человеческойдеятельности лежат когнитивные процессы, постольку существует еще однасфера, объединяющая все остальные – когнитивная.В настоящее время существует уже достаточно обоснованная концепциякогнитивнойдетерминациикультуры308,согласнокоторойспецификамыслительной деятельности, определяет стратегии человеческой деятельности, ипоэтомуценностныесистемы,социальныеструктурыитехнологииформируются в пределах когнитивного стиля и не могут вступать с ним впротиворечия.Доказательнаябазакогнитивнойконцепциикультуры,накопленная в русле психологических исследований, уже столь основательна,чтоужечитаетсясоциокультурнаяучебныйкогнитивной(цивилизационная)культурологии309.Итак,представляетсобойматрицасовокупность стереотипов мышления, определяющих хозяйственную,интегративно-организационную,познавательную(когнитивную)регулятивную,деятельностьидеологическуюпопуляцийилюдей,объединенных сознанием общей цивилизационной принадлежностью.Закономерности формирования социокультурных систем имеют общий дляцивилизаций и любых социокультурных общностей алгоритм и общуюструктуру, поэтому эту матричную структуру, включающую пять оснований308Беломестнова Н.В.

Характеристики

Список файлов диссертации

Социально-философский анализ теоретико-методологических оснований социогуманитарного знания
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее