Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145174), страница 25

Файл №1145174 Диссертация (Социально-философский анализ теоретико-методологических оснований социогуманитарного знания) 25 страницаДиссертация (1145174) страница 252019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 25)

М.: Экономика, 1989. – 304 с.120ТакойподходбылпредложенещеклассикомкультурологииБ.Малиновским126, но до сих пор встречает возражения в среде гуманитариев.Малиновский определяет культуру как целостный инструментальный аппарат,с помощью которого человек удовлетворяет свои потребности в процессевзаимодействия со средой127. Самый «гуманитарный» объект – культуру,который так мыслится со времени конституирования гуманитарного знания,английский антрополог предлагает исследовать как естественный объект. Оннедвусмысленновозвращаеткультурологическиеметодологическое русло естественныхпарадигмы):«теориякультурыдолжнанаук (ноисследованияужеизначальновнеклассическойосновыватьсянабиологических факторах»128.Содержательно любая теория любого генезиса (любого объекта илиявления) включает в себя способы решения следующих проблем: 1.

причинывозникновения объекта, 2. источник развития, 3. принципы развития, 4.механизмы развития. Так как сообщества (стаи, стада, прайды и т.д.)существуют и в животном мире, а общество как организация индивидов,регулирующихвзаимодействиядруг с другом посредством норм–искусственных, внебиологических детерминант поведения, то проблемавозникновения общества не сводится, но приводит к проблеме возникновениякультуры. Поэтому фундаментальной проблемой всего социального знанияявляются проблемы культурогонии и культурогенеза.

Этот алгоритм(причины, источник, принципы, механизмы развития) справедлив дляпостроения концепции как культурогонии, так и культурогенеза.Первая проблема – причины возникновения структуры, связана срешением вопроса о цели существования объекта. Так как исследуемый намиобъект – культура возникает у некоторого сообщества живых существ, то126В западной традиции так и не закрепилось самостоятельное дисциплинарное поле культурологии, хотяпредложено название для интегративной науки – культурологии, именно в западном научном дискурсе.Малиновский определял научную теорию культуры антропологией [Малиновский Б.

Научная теориякультуры / Бронислав Малиновский; Пер. с англ. И.В.Утехина; сост. и вступ. ст. А.К.Байбурина. 2-е изд.,испр. – М.: ОГИ, 2005. – 184 с.]127Малиновский Б. Научная теория культуры / Бронислав Малиновский; Пер. с англ. И.В.Утехина; сост. ивступ. ст. А.К.Байбурина. 2-е изд., испр. – М.: ОГИ, 2005. – 184 с. С.127128Там же. С.41121вопрос состоит в том, какая потребность вызвала к жизни данное явление.При этом следует помнить, что согласно современным представлениямсоциобиологии, релационные связи существуют в животных сообществах,социетальное сообщество существует только у человека.

Надо сказать, что всоциальномзнании,ивкультурологии,вчастности,структурно-функциональный подход разрабатывался уже достаточно давно (см.гл. 1).Содержание этого подхода в лаконичной форме можно сформулироватьследующим образом: функция порождает структуру. Поэтому назовем этотфактор,длякоторогосистемообразующийвозникаетфакторилиобъектилиструктураструктурообразоющийвобъектефактор.Подсистемообразующим фактором (СОФ) для социетального общества каксистемы будет пониматься реально существующая потребность, проблема(принцип функциональности), которую необходимо решать системе, объекту– в данном случае, человеческой популяции – в целях сохраненияжизнеспособности(принципгомеостатичности).Системообразующиефакторы (СОФ) – это факторы, которые обеспечивают возникновениесистемных свойств объекта.

Применительно к человеческой популяции – этофункциональные потребности, которые должны быть удовлетворены в целяхобеспечениясуществованиявконкретнойсреде–потребностивоспроизводства системы (технология обеспечения жизни).Родовое отличие человека как биологического вида (точнее – рода Homo)от других живых существ и представителей семейства приматов состоит вином механизме адаптации. Остальные живые существа имеют биологическиесредства адаптации.

Один из них слишком медленный – эволюционноеизменение самого организма. Другой из них, условные рефлексы –недостаточный. Если изменения происходят слишком быстро, такиеорганизмы не успевают адаптироваться. Высшим животным доступен способадаптации, который позволяет адаптироваться к более быстрым изменениямсреды посредством выработки условных рефлексов.

Условные рефлексы немогут преодолеть организмических ограничений. И только человеку доступно122иное средство адаптации, которое позволяет преодолеть организмическиеограничения и реагировать на катастрофические изменения путем созданияискусственной среды обитания и формирования внебиологических способоврегулирования жизнедеятельности.Культура в различных концепциях предстает как довольно противоречивоеявление. Это понятие может содержать в себе интенцию поступательности,если она определяется как объем материальных и культурных ценностей,накопленных обществом в ходе своего исторического развития. Но втрадиционалистском подходе, если культура понимается как совокупностьтрадиций, в абсолютном виде культура – это сохранение образцов и идеалов,из которого вытекает идея консерватизма, циклизма и локальности.

Такойподход отражает некоторые тенденции в развитии культуры, но только взакрытых социокультурных системах, взаимодействия с которыми, какправило, носят суженный характер или практически невозможны. Такжепонятие культуры может быть расширено до обозначения вообще всехобъектов, имеющих искусственное происхождение. Такой подход характерендля антропологов и археологов, по роду исследовательских задач имеющихдело только с материальной культурой.

Духовная культура предстает для нихопосредованно и как идеальное выражение уровня развития материальнойкультуры. Но для большинства научных дисциплин,имеющих объектомисследования культурные явления, как раз артефакты являются материальнымвоплощениемсимволическоговыражениявосприятияреальности.Абсолютизация материального начала или духовного, прогрессизма илитрадиционализма, личностного или социального не может отразить сущностькультуры. Понятие культуры содержит в себе все стороны человеческогобытия.Итак, содержание понятия культуры включает в себя отражениеспецифических способов человеческого бытия, которые отличают род Homoот других живых существ, живущих социальным образом жизни.

Самыйобщий взгляд на человеческую природу обращает внимание на главное123видимое отличие – человеческое бытие связано с наличием психики исоциальной организации. Но проблема заключается в том, что ни феноменпсихического, ни феномен социального по отдельности не могут служитьспецифическим признаком культуры – способа и формы существованиячеловеческого общества. Отечественная129 и зарубежная психология130однозначно выводят психику человека из развития психики животных131.Точную границу социальности обнаружить также невозможно132.

Долгоевремя отрицалась возможность применения к животным сообществамкатегории «социальный», но современные представления о социальном,распространяютпонятиесоциальногонаживотныймир(очемсвидетельствует появление новой отрасли знания – социобиологии), а длячеловеческих сообществ введено понятие социетального (обозначающегообщественное, в его совокупности с культурным)133.Культура есть продукт психической деятельности человека. В этомконтексте, культура может быть выведена как следствие биологическойэволюции – самоорганизации живых существ. Так как невозможноопределить четкую границу возникновения культуры ни по социальнымпризнакам, ни по психическим (когнитивным), вероятно, единственнымоднозначным критерием наличия культуры у сообщества может служитьтолько способность производить искусственные материальные объекты134.

Носпособность конструировать материальные объекты неразрывно связана соспособностью к проективной деятельности и наличием воображения. То есть129Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М., 1972Фабри К.Э. Основы зоопсихологии. 2-е изд., дополн. Изд-во МГУ, 1993131Биологическое происхождение психики является сегодня аксиомой психологического знания [ГреченкоТ.Н.

Биологические основы психики / Психология. Учебник / под общ.ред. Дружинина В.Н. – СПб.: Питер,2002]132Фабри К.Э. Основы зоопсихологии. 2-е изд., дополн. Изд-во МГУ, 1993133Понятие социетального общества и социетальных подсистем общества ввел Т.Парсонс [Парсонс Т. Осоциальных системах / Под ред. В.Ф.Чесноковой и С.А.Беленького. – М.: Академический проект, 2002. – 832с.], также его использовал П.Сорокин [Сорокин П.А. Социальная и культурная динамика: исследованияизменений в больших системах искусства, истины, этики, права и общественных отношений. / Пер. с англ…комментраии и статьи В.В.Сапова.

– СПб.: РХГИ. 2000. – 1056 с.] для обозначения интегративныххарактеристик общества определенной исторической эпохи и распространения определенной системыценностей.134Не обязательно орудия труда. Например, предметы культа. Но, исторически орудия труда возникаютпервыми, что является аргументом в пользу того, что культура возникла не как средство символическогоотражения реальности – это только один из аспектов культуры, а как средство овладения средой.130124о наличии высших психических функций. Более того, проективнаяспособность не только обеспечивает создание искусственных материальныхобъектов, но и возникла для обеспечения создания таких объектов.Вместе с тем, то, что высшие психические функции являются прямымследствием воздействия культуры как среды, является не только научнотеоретическойконцепциейпсихики,ноиимеетстольобширнуюэкспериментальную и эмпирическую аргументацию, что другие концепциипсихогенезапосвоейнесостоятельными135.социализации–доказательнойПсихическиевоздействияфункциисоциальныхбазепредставляютсяявляютсяследствиеминститутов.Целостностьчеловеческого бытия не позволяет расчленить материальное и идеационное,предметное и психическое, социальное и биологическое.Итак, есть только один, но комплексный и системный критерий«культурности», «человечности» – культура как специфический способсуществования людей, связанный с производством искусственных средств(«возделыванием») овладения действительностью.

Характеристики

Список файлов диссертации

Социально-философский анализ теоретико-методологических оснований социогуманитарного знания
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее