Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145150), страница 46

Файл №1145150 Диссертация (Документальный фильм как публицистический нарратив структура, функции, смысл) 46 страницаДиссертация (1145150) страница 462019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 46)

Бушкин и другие выпускникивертовской студии ВХУТЕМАСа, и это, на наш взгляд, не случайность,поскольку тем самым подчеркивается то, что герой как писатель «остался» втом времени.В «Написано Сергеем Довлатовым» - аналогичная перекличкаграфического стиля мультипликации не только с рисунками самогоДовлатова, некоторые из которых просто анимируются (автопортрет иззаписной книжки, портрет с Асей Пекуровской, матрешки и т.д.), чтологично и как бы дополняет замысел, предъявленный в названии: «Написанои нарисовано …». Есть, на наш взгляд, и изобразительная аллюзия к образамП.

Филонова – во фрагменте на зоне головы зеков и образовавшаяся из ихпоющих фигур «стена» весьма напоминают жуткие филоновские образы, а отэтой стены, в свою очередь, эхом отзывается платоновская ирреальность(возникает и внутренняя аллюзия с образом самого Платонова,возникающего в «детском» фрагменте кинонарратива).Конечно, приведенные примеры относятся к фильмам, в которых, поопределению Ю.Цивьяна, активнее проявляется «гибридизациягенеалогически разнородных элементов»288.

Литература, кино,изобразительное искусство, музыка (а в фильме о Довлатове песни на егослова в исполнении «Billy’s band» играют значительную роль), – все может идолжно быть использовано для того, чтобы образовать по воле автора общийнарративный рисунок. В терминологии исследований постмодернизма дляобозначения таких произведений часто применяют термин теориистихосложения центон (стихотворение, целиком состоящее из строчекдругих стихотворений), означающим в данном случае «лоскутность,мозаичность» текста, обладающего, если можно так выразиться,повышенной интертекстуальностью. В свою очередь, склонность к созданию288Цивьян Ю. Историческая рецепция кино.

Кинематограф в России: 1896-1930. Рига, 1991. С. 186.239центона является следствием того, что в сознании автора реальнаядействительность воспринимается как нерасчлененная, запутанная, явленияэтой действительности взаимоотталкиваются и перерастают друг в друга.Данное явление описывается понятием ризома, изначально принадлежащимк области биологии (так называется пучок корневидных образованийнекоторых морских водорослей), а в гуманитарных исследованиях оноукоренилось по сходству, поскольку, «связывая смыслы далекие инеожиданные, разрывая близкие, ризома одновременно все объединяет идифференцирует, множит неопределенность и стирает различия в сужденияхи оценках»289.

В практике художественного творчества ризома реализуется ввиде преобладания не «корневой» структуры текста, а открытой«пучкообразной» конструкции как разнонаправленного потока явных искрытых цитат, каждая из которых отсылает к различным и разнообразнымсферам культурных смыслов, требующих особой процедуры «узнавания», иуже внутри текста может создавать новые интертекстуальные связипосредством диалога или пародии.Безусловно, данные понятия лишь в определенной степениприменимы к указанным фильмам и лишь отчасти объясняют замыселавторов, склонных к эксперименту и не чуждых постмодернистскойэстетики, в чьих произведениях интертекстуальные связи, по определению,более разнообразны и заметны. Да и авторов таких в телекино не много,поскольку, как отмечает А.

Новикова «создание такого фейерверкааттракционов - трудоемкое дело, требующее хорошей фантазии,энциклопедических знаний и тщательной работы в архивах и с актерами»290.От себя добавим, что подобные проекты требуют еще и соответствующегобюджета, что является естественным и главным ограничителем.289Лисаковский И.Н. Художественная культура. Термины. Понятия. Значения: Словарь-справочник. М.,2002.

С.148.290Новикова А. Современные телевизионные зрелища: истоки, формы и методы воздействия. СПб., 2008. С.127.240Однако все это не означает, что в фильмах приверженцевтрадиционных форм и приемов документального телевизионного творчестваинтертекстуальность ограничивается неизбежной цитацией, а играть в«свое»-«чужое» они категорически избегают. Во всех писательскихбиографиях априори заложено прочтение жизни как текста, органическисвязанного с текстами произведений данного автора – и на этом уровнеможно увидеть множество диалогических ситуаций.

Так, в фильме «ЗагадкиМастера и Маргариты» (2005) поиски таких межтекстовых связейявляются основной сюжетной линией и обыгрываются прежде всего всоответствии локуса: квартира Булгакова – «нехорошая квартира» в романе,полуподвал в Мансуровском переулке – жилище Мастера, московскиймюзик-холл – Варьете и т.д.

Кроме того, устанавливаются прототипы героеви второстепенных персонажей: Маргарита – Елена Сергеевна/ЛюбовьЕвгеньевна, Бенгальский – Гриль, Семплеяров – Енукидзе и т.д. Что касаетсяпереклички романа с другими текстами, то прежде всего это очень сложнаяего связь с Евангельским текстом и его толкований, которая вербальноактуализируется дьяконом Кураевым, в частности, он говорит об образеЙешуа: «Йешуа – типичный носитель того, что в XX веке было принятоназывать «толстовцем», «толстовством». Все люди добренькие, всѐхорошо, всех надо вот так сентиментально любить и так далее, никакогосопротивления злу или обличения зла. Вот поэтому, я думаю, что делаетБулгаков - он создаѐт карикатуру на Толстовского сладенького Иесусика…». В самом этом комментарии присутствует анализ интертекстуальныхсвязей: Евангелие-«Мастер и Маргарита»-«Война и мир», а, например,устами актера Безрукова авторы включают в этот диалог еще и церковныхживописцев: «В начале века напротив этого костѐла на Владимирской горке…находилась панорама казни Иисуса.

Панорама, конечно же, несохранилась, в годы советской власти она была уничтожена. Но осталисьфотографии. Если сравнить изображение казни Иисуса со сценой в241«Мастере и Маргарите» Булгакова, то мы найдѐм очень много общего. Ядумаю, что это неспроста». В кадре - фотография, и далее авторывключают в свой кинотекст соответствующую цитату из экранизации Бортко.Несомненно, все это в комплексе является интертекстуальной игрой авторов,причем, в результате формируются новые диалогические связи, которыенеподконтрольны и создателям документального фильма – лицо Безрукова,например, может ассоциироваться в сознании зрителя с другими егокинообразами (Пушкин, бандит Белый и т.д.).

Здесь стоит отметить, что и вцелом экранизация «Мастера и Маргариты» В. Бортко в биографическомфильме не только цитируется; то, что реальные события жизни Булгаковапредставляют играющие в сериале актеры, также можно отнести к игровыммоментам, открывающим фильмический текст для любых, прежде всего,киноассоциаций у зрителя – один «шлейф» ролей О. Басилашвили чегостоит. В итоге можно сказать, что данный фильм сознательно построен наперекличках текстов и обнаруживает богатые возможности их толкования(подробнее об этом см.

в разделе 4.5.).Что касается экранных биографий людей не из мира литературы иискусства, то здесь, разумеется, «игровое» поле значительно меньше, хотясоздатели таких фильмов-портретов также могут проявить себя на нем.Например, в достаточно строгом в силу научно-популярной проблематикибиографическом фильме-портрете «Алан Тьюринг. Обгоняющий время»(автор С.

Платонова, 2012) вставной сценой-лейтмотивом служитсимволически разыгрываемая шахматная партия, в которой благородный игениальный герой противостоит некоему инфернальному злу, воплощенномув закадровом голосе, бросающем колючие реплики: «берегись … пешкамижертвуют в первую очередь … тебя выбросят».

Несомненно, этотпридуманный авторами ход содержит в себе отсылку к текстам ЛьюисаКэррола, тоже англичанина, тоже математика и шахматиста, как и Тьюринг,и прежде всего к «Алисе в Зазеркалье», где шахматы связываются с242зеркальным отражением и играют важную смыслообразующую роль. Л.Кэррол, по замечанию исследователя его творчества А.

Тэйлора, «будучиматематиком, видел шахматную доску как разделенный на квадраты листбумаги, позволяющий воспроизвести график любой ситуации; будучибогословом, он видел в двух сторонах доски гораздо более действенныйспособ представить противоборствующие фракции в церкви и университете,чем любой из тех, который он использовал ранее»291. В фильме с помощью«шахматной» сцены как раз и моделируется противоборство с математическипредсказуемым трагическим для героя исходом, и данный «кэрроловский»подтекст прочитывается без особого труда.Таким образом, можно с уверенностью утверждать, что всовременном отечественном биографическом фильме, особенно, если геройпринадлежит к миру литературы и искусства, при желании удастсяобнаружить немало отсылок к иным текстам, а у авторов – стремление киспользованию «чужого» текста не только в виде явной цитации, но идовольно тонких и не всегда сразу же читаемых отсылок к «разнообразнымсферам культурных смыслов».Выводы к главе 3.1.Кинематографические средства выражения (план, ракурс,монтаж и т.д.), сами по себе независимые от повествования и отсознания автора, в нарративном фильме становятся средствамиповествовательного дискурса, неотделимого в сознании зрителя от тойэкранной истории, которую он таковой воспринимает; таким образом,291Тэйлор Taylor A.

Through the Looking-Glaes – AA (http://bookz.ru/authors/l_uis-kerroll/carrol0_9/page-3carrol0_9.html)243средства становятся элементами публицистического кинонарратива, азначит, должны быть включены в его описание.2.В интермедиальных нарративах средства выраженияиспользуются для наррации (media), а также способствуют вовлечению(medium) в функционально-смысловое поле повествуемой историианнаративных элементов текста; тем самым кинематографическиесредства выражения обеспечивают их нарративизацию.3.Для публицистического кинонарратива, обращенного, какправило, к прошлому, использование «чужого» текста,интертекстуальность как таковая - органичное свойство, интертекстприобретает в фильме статус «понятийного знака рассказа»;цитирование кинотекста является проявлением присущейсовременному человеку «синефилии»; прямое цитирование игровогокинотекста обусловлено отношением цитируемого материала кповествуемой событийности (фабуле); основным средствомнарраватизации игровой киноцитаты является монтаж.4.По композиционно-сюжетным признакам выделяются триварианта включения киноцитаты в контекст повествуемой истории: 1.цитируемый фрагмент иллюстрирует речь нарратора (факт, суждение,предположение); 2.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,89 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Документальный фильм как публицистический нарратив структура, функции, смысл
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее