Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145150), страница 42

Файл №1145150 Диссертация (Документальный фильм как публицистический нарратив структура, функции, смысл) 42 страницаДиссертация (1145150) страница 422019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 42)

Гроссмана иначе – как символический образ. Вэпизоде, где рассказывается о смерти пасынка писателя Миши после слов:«Погиб глупо, во дворе военкомата. В руках у него взорвался учебныйснаряд, ему не было еще и 16 лет. Его похоронили на чистопольскомкладбище» идет 16-секундная символическая цитата: панорама-отъезд вверхнад распростертой над могилой женской фигурой.

Это тот случай, когдаигровая киноцитата продолжает мысль автора и в то же время становитсяэмоциональным акцентом, образом горя.Любопытный пример цитирования экранизации можно найти и вмногосерийном документальном фильме О. Дормана «Подстрочник» (2008).В эпизоде, где речь идет о счастливом жребии, вытянутым Л.Лунгиной какпереводчиком книг А. Линдгрен, смонтирован «фильм в фильме»: героинянарратор не уходит за кадр, а появляется на другом экране - телевизора впространстве мультфильма «Малыш и Карлсон» (реж. Б. Степанцев, 1968)274,где его герой как бы вступает в диалог с ее изображением на телеэкране:«Позвольте представиться - Карлссон», а далее замолчавшая Лунгинаисчезает,посколькутелевизорпосюжетумультфильмаслучайновыключается и далее цитата идет сама по себе (Карлсон пытается понять,куда делся человек из телевизора). Она сопровождается комментариемгероини: «Уже сама обложка привлекла мое внимание, потому что на нейбыл нарисован человечек летящий, с пропеллером на спине …», котораяненадолго вновь появляется в кадре, произнося по-шведски и по-русскиназвание книги А.

Линдгрен: «Карлсон на крыше», и ее слова подхватывает274Сценарий для мультфильма написал Б. Ларин, использовавший в своей работе перевод Л. Лунгиной.219героймультфильма в цитате: «…умный, красивый, в меру упитанныймужчина, ну, в полном расцвете сил». То есть, это такая же игра сцитируемымматериалом,каквфильмеоБанионисе,причем,сиспользованием монтажного спецэффекта.Далее после слов героини о книге: «изумительная по интонации, попростоте, по фантастичности выдуманного образа» идет иллюстрирующаямомент встречи Малыша и пролетающего мимо его окна Карлсонакиноцитата, однако обращение Карлсона: «Простите, у вас тут можноприземлиться?» вновь обыгрывается – в следующем кадре появляется неМалыш, а заснятые на общем плане дети, заворожено смотрящиемультфильм на экране телевизора в детском саду (смех и возгласы детейфоном продолжаются и на словах героини в кадре, порождая своеобразный«эффектприсутствия»).Такимобразом,авторысоздаютновую«кинореальность» и произвольно меняют статус героя-нарратора: из субъектаповествования он становится объектом новой киноистории, а затемвозвращается в прежнее состояние.Стоит отметить, что О.

Дорман в своей работе использует киноцитатыне только мультфильма «Малыш и Карлсон» (6 цитат, всего около 85секунд), но также материал игровых фильмов «Мичман Панин» и «Добропожаловать, или посторонним вход воспрещен». Так, во фрагменте«Подстрочника», где рассказывается о том, как Семен Лунгин в соавторствес Ильей Нусиновым писали свой первый киносценарий «Мичман Панин»,после закадровых слов Л. Лунгиной идет цитата из фильма со звучащейкомандой: «Налево, равняйсь! Смирно!», а дальше снова идет закадровыйтекст о режиссере М.Швейцере, наложенной на продолжение киноцитаты.Безусловно, на первый план в этом сложном рассказе выходит киноцитата –как ритмический и эмоциональный акцент.220Совершенноиным образомвключенав фильмическийтекст«Подстрочника» цитата из еще одной картины по сценарию Лунгина иНусинова - «Добро пожаловать, или посторонним вход воспрещен» (реж.

Э.Климов,1964).Обращениеулыбающегосядиректорапионерлагеря,персонажа Е. Евстигнеева, к детям с их дружным ответом: «Дети! Выхозяева лагеря. Вы! От вас что требуется, друзья моя? – Дисциплина!» идетпосле рассказа героини об истории с «посадкой» Синявского и Даниеля,сразу за словами: «Мы получили как бы урок того, что наше мнение, нашиголоса ни в какой степени не влияют». Безусловно, цитата создает здесьэффект сарказма, и далее, на кадрах с толпой детей, которые мчатся, сметаязаборы, на пляж, купаться вволю, Л. Лунгина продолжает: «Диссидентствовозникло, когда стало ясно, что движению либерализации оказываетсясопротивление.фильмографии<…>.Затем,С. ЛунгинаипослеИ.визуальногоНусинова,темапредставленияужеоткрытогосопротивления продолжается и следует обширная киноцитата про мальчика,который преодолел границы дозволенного, прорвав сетку на пляже:«Вырвался … Ушел».

В контексте «Подстрочника» он, не показанный, и сталтем самым «нелегалом», о которых шла речь, - следовательно, символомдиссиденства в фильме становится образ, созданный авторами игровойкартины, но актуализированный именно в таком значении уже вдокументальном контексте.Примером использования киноцитат при создании портрета героя,совершенно не связанного с миром кино, может служить документальныйфильм «Вильям Похлебкин. Рецепты нашей жизни» (реж. В. Кильчевская,Россия 1, 2014). В начале, когда речь идет о фамилии героя и его«кулинарной» родословной, видеорядом к авторскому тексту служит цитатаиз фильма «Как поссорились Иван Иванович с Иваном Никифоровичем »(реж.

А. Кусов, А. Мазур, 1941). Таким способом автор обыгрывает221исторический эпизод ссоры предка героя, а цитата выполняет ролькинометафоры«соседского»конфликта.Вдругомслучаефункцияцитирования иная – рассказывая о том, что В. Похлебкин с помощьюкулинарии анализировал литературные произведения, автор дает пример изкниги героя о гоголевском «Ревизоре». На цитируемых за кадром словах:«Хлестаков несет такой вздор, что сразу становится ясно, что перед намимелкая сошка и человек небольшого ума» зритель видит кадры изэкранизации «Ревизора» (реж. В Петров, 1952), а затем идет прямая цитатаиллюстрация с репликой Хлестакова: «Суп прямо в кастрюльке на пароходеиз Парижа привозят.

Откроет крышку – пар, подобного которому простоне сыскать в природе». Отметим, что и в том, и в другом случае киноцитатаданаспецэффектом,награфическойподложке–чтоявляетсяраспространенным на телевидении способом выделения «чужого текста».Разумеется, предложенная нами классификация не исчерпывает всегомногообразия функционально-смысловых вариантов цитирования, но тем неменее для практического анализа публицистического кинотекста она вполнеприменима.

Отметим также, что за рамками исследования остались другиеаспекты цитирования: эстетический, коммуникативный, этический и т.д. – иэто свидетельствует о масштабе проблемы и объеме материала, которыенуждаютсявизучении.Несомненно,цитированиеавторами-документалистами материала игровых картин останется популярным,поскольку по-прежнему верным остается высказывание Д. Лейды: «И хотявесь материал этих фильмов уже существует на кинопленке, он представляетнеиссякаемый источник для художника, которому есть, что сказатьлюдям»275.275Лейда Д.

Указ. соч. С. 187.2223.2. Цитата, палимсест, «перепост» – использование хроникальнодокументального материала в биографическом фильме-портретеВ отличие от игровой киноцитаты, которая за редким исключениемнепосредственно связана с героем фильма и его биографией, хроникальнодокументальные цитаты такой связью обладает далеко не всегда, а точнеесказать – в редких случаях. Например, в фильме «Подсудимый Берия»(несмотря на то, что после свержения «преемника Сталина» в 1953 годуархивы подверглись привычной в таких случаях чистке) кадрыкинопериодики 1930-50 годов, на которых запечатлен, а иногда и произноситречь, сам герой, - то есть, цитаты персональной кинохроники – имеются, авот в картинах об одной из жертв Берии – Осипе Мандельштаме кадровперсональной кинохроники нет и быть не может, потому что таких кадровнет в природе.

Нет ни единого подобного кадра и в фильме Е. Якович и А.Шишова «Василий Гроссман. Я понял, что я умер», достаточно много для«писательской» биографии в работе тех же авторов «Виктор Некрасов. Всяжизнь – в окопах» (2010), и в изобилии – в экранных биографиях деятелейсоветской эпохи, в частности, в фильмах «Леонид Брежнев», «ЮрийАндропов» или «Константин Черненко» из 34-серийного цикла«Кремлевские похороны» (2008-2009).Разумеется, причина столь разительного контраста проста официальные лица, по определению, чаще оказывались запечатленными вкадрах кинохроники и теленовостей, нежели все остальные, включая,писателей.

В известной степени, этим обстоятельством объясняется и тофакт, что кремлевская тема в современной отечественнойтеледокументалистике отработана даже больше, чем того заслуживает: тотже Хрущев или Брежнев засняты в самых разнообразных ситуациях, поэтомунедостатка в источниках цитирования авторы не испытывают.Что касается героев, не имеющих прямого отношения к публичнойсфере, освещаемой СМИ, то наличие «персональной» хроники имеет223безусловную ценность для создателей фильма хотя бы в силу ее редкости, нопо той же причине вместо цитат из опубликованной кино-, телепериодикииспользуются фрагменты любительского видео, хранящегося в домашнихили иных неофициальных архивах.

Несомненно, в такой ситуации вполнеоправданно возникновение вопроса: а можно ли вообще назвать такойдокументальный материал в фильме цитатой? С юридической точки зрения,факта цитирования попросту нет, поскольку согласно статье 1274 ГК РФнеобработанные хроникальные кадры произведением не являются, а,следовательно, к объектам авторского права не относятся276. Кадры хроники,включенные в информационные сюжеты из киножурналов или выпусковтеленовостей – другое дело, они являются неотъемлемой частьюжурналистского произведения, а исходный материал для них («сырье») илилюбительское видео, которое так и не стало опубликованным произведением,- нет.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,89 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Документальный фильм как публицистический нарратив структура, функции, смысл
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее