Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145150), страница 25

Файл №1145150 Диссертация (Документальный фильм как публицистический нарратив структура, функции, смысл) 25 страницаДиссертация (1145150) страница 252019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 25)

Я из темной провинции странник» (Культура,2013); «Игорь Одинцов. Городу, миру, людям» (ВместеРФ, 2014), «Елена183Так, в частности, определяет его С.А. Муратов (Муратов С.А. Документальный телефильм.Незаконченная биография. М., 2009. С. 222).184См.: Женетт Ж. Указ. соч.185Это один из последних фильмов цикла «Монолог в четырех частях», который существует на канале с2006 года.130Образцова. Люди. Опера. Жизнь» (Культура, 2006), «Елена Образцова.Прощай, королева» (Первый канал, 2015)186 и т.д.Несомненно, принцип монофонической наррации можно назватьвполне традиционным для портретного фильма, и в отечественной экраннойдокументалистике 1970-80 годов можно найти немало выдающихся томуподтверждений: уже знакомый нам «Токарь» В.

Виноградова, а также«Артистка цирка – Раиса Немчинская» М. Голдовской (1970), «Трамвай идетпо городу» Л. Станукинас и М. Меркель (1973), , «Линия судьбы»Е. Гольцмана и Л. Гуревича (1978), «Высший суд» Г. Франка (1987) и другиехорошо известные работы. Однако, при всей преемственности традицийразница, конечно, есть, и прежде всего, - в выборе героев-рассказчиков: всоветское время, как уже было показано в главе 1.1., «право наповествование» имели не только знаменитые артисты, режиссеры илимузыканты, но и люди обычные, «простые труженики»: водительлениградского трамвая сорокового маршрута Людмила Григорович, токарьзавода строительных машин Евгений Моряков и т.

д. Исторические иидеологические причины произошедшей «перефокусировки» вполнепонятны, а доминирующая сегодня «звездная» автобиографическая наррация,на наш взгляд, воспринимается нынешней массовой телеаудиторией каквполне естественная, поскольку она оправдана иерархической природойсоциума и присуща телевидению как общепризнанному рассказчику о жизнигероев, что называется, «с большой буквы». И в этом смысле, вполнесправедливой представляется оценка Л.В. Татару, которая выделяет «историизнаменитостей» в «сравнительно новый и своеобразный поджанржурналистского нарратива» и вводит в научный оборот понятие «нарративзнаменитости», характерными чертами которого – исходя из анализаподобных текстов в американской прессе – являются следующие: «во186Выход фильма планировался ко дню рождения певицы, но оказался посвящением, а самавтобиографический нарратив прозвучал как «рассказ с того света».131первых, у историй знаменитостей есть преимущества перед традиционнымиформами искусства − они являются более эффективным и доступнымспособом отражения доминант национального сознания, причем вразвлекательной форме; <…> во-вторых, это новая форма развлечения,необходимая обществу, вечно ищущему развлечений <…> .

В-третьих, какновый вид искусства, нарративы знаменитостей имеют свое эстетическое иценностное содержание. Принято считать, что они аморальны, но их следуетсудить не по критериям морали, а по критериям эстетики. Их нарративымогут быть только плохими или хорошими, интересными или скучными»187.Если речь идет о нарративах знаменитостей шоу-бизнеса, тоуказанные свойства проявляются и в российской журналистике, в том числеи экранной, однако по отношению к отечественным представителям«серьезного» искусства и литературы, о которых снимаются биографическиефильмы-портреты, безусловно, следует делать определенную поправку на ихболее высокий статус «моральных авторитетов». Вместе с тем, нельзя несогласиться с другим выводом исследователя: «истории знаменитостейпорождают мечты и страхи, дают жизненные уроки, возможность уйти отрутины реальности, утешают, помогают упорядочить наш жизненный опыт,адаптироваться к окружающему миру»188.Впрочем, на характер наррации, а также статус и функции нарратора впортретном фильме-монологе, степень известности рассказчикасущественного влияния не оказывает.

С точки зрения поэтики нарратива,доминирующей функцией как фильмов с героями из «простых тружеников»,так и «звездных» историй за обозримые полвека их генезиса было и остаетсяавтобиографическое повествование, а о герое-рассказчике в них можно187Татару Л.В. История знаменитости как новый жанр журналистского нарратива //Narratorium. 2011, № 12. URL: http://narratorium.rggu.ru/article.html?id=2027593188Там же.132говорить как о диегетическом нарраторе, поскольку он очевидно«фигурирует в двух планах – и в повествовании (как его субъект), и вповествуемой истории (как объект)»189.Верность данного утверждения особенно наглядно проявляется, еслисравнивать аналогичные фильмы разных лет. Так, и виноградовский токарьМоряков в 1974 году, и композитор Александр Журбин в 2013-мрассказывают о событиях своей жизни в кадре, и оба в мире «своих»фильмов являются повествующими инстанциями, воспринимаемымизрителем в аудиовизуальной полноте как реальные живые люди.

Причем,первый говорит в кадре не меньше, чем второй; будучи партийнымактивистом, Евгений Моряков привык говорить, и достаточно откровенно по тем временам - рассуждает о поворотах собственной судьбы, которуюможно признать вполне успешной: он стал Героем социалистического трудаи народным депутатом, а можно, как порой кажется ему самому, посчитать ине слишком удачной: он почти не бывает дома, не получил хорошегообразования, так и останется «работягой». Конечно, не всегда его речь можноквалифицировать как автобиографическую наррацию: например, когда онвыступает на партийном собрании, ведет разговор на родительском собраниив заводском училище, поздравляет молодоженов – это речь внутри событий,включенных автором в нарратив фильма.

Или когда в самом началепоказанного «открытым приемом» интервью у станка он говорит, что нечувствует себя «героем документального фильма» и сомневается, что авторпокажет его в картине «без лакировки», - здесь сама съемка представленакак событие жизни, а значит, герой выступает не как рассказчик, а какперсонаж, участник действия: «Говорить уже? <…> Вот видишь (смеется),говорил же я вам, Слава, что не буду поучать вас, как делатьдокументальное кино, а все же поучаю, делаю такие неблагодарные189Шмид В. Нарратология. 2 изд., испр.

и доп. М., 2008. С.82.133попытки. Но потом вы расплатитесь со мной, когда покажете меня потомна экране - таким …подлакированным, безукоризненным…».Надо заметить, что в «Токаре» собственно биографическийсобытийный ряд, представленный в речевом повествовании, не так и велик:Евгений рассказывает о том, как стал токарем («заметил меня мастер,Эдуард Иванович Вашкель …»), почему не стал моряком («мой рост меняподвел…»), как женился («в ЗАГС пришли, там в одной комнатерегистрировали мертвых, в другой – живых…»), о детстве («… жил я вмаленьком городе на Волге, у деда в доме, на улице с весенним поэтическимназванием - Первомайская …»). Это – все, и именно в таком порядке.Причем, представляя событие, автор предпочитает показывать не столькоговорящего в кадре нарратора, сколько немногочисленные визуальныесвидетельства: фотографии (детство, армия, с семьей), страницы из личногодела и трудовой книжки (записи о месте работы, наградах), кадрыкинохроники о вручении звезды Героя и т.д.

Однако даже при столь скромнопредставленной биографической канве «история рабочего ЕвгенияМорякова, им самим рассказанная» вырисовывается достаточно цельной –как «история жизни». Впрочем, следует признать, что в «Токаре» звучат идругие голоса: наряжающей елку жены героя, человека, вступающего впартию, товарищей по цеху, играющих в домино во время обеда и других, но они также являются элементами экранных событий, эпизодов истории, т.е.частью нарратива фильма. Подобные эпизоды, зачастую специально«организованные», мы найдем и в других фильмах того времени: например, в«Раисе Немчинской – артистке цирка» М. Голдовская использует несколькоспровоцированных сцен-диалогов, как с участием героини (разговор сдиректором цирка), так и без нее (разговор Л.

и Д.Танти). Автор фильма всвоей книге «Человек крупным планом» так поясняет необходимостьподобных эпизодов: «Событие… Оно для <…> документалистики – самая134большая удача и самое большое благо <…> каждодневность полна событий,позволяющих разглядеть за ними нечто важное для характеристики ихучастников»190. Безусловно, в подобных эпизодах автор проявляет себя вкачестве субъекта повествования, хотя для зрителя такие моментывоспринимается как органичная часть истории героя, как «застигнутоеврасплох» событие его жизни.В этой связи отметим, что в современной четырехчастной «Попыткеавтопортрета» (автор Е.

Ласкари) также есть подобные короткие эпизодыдиалоги, называемые в телевизионном производстве «лайфами», которыеявляются частью фильмического нарратива. При этом даже короткиеавторские комментарии, привычные для документалистики 60-70 годов,здесь отстутствуют. Нарратор все о себе рассказывает сам, как в кадре, так иза кадром, и это вполне объяснимо четкой установкой наавтобиографичность, а также тем, что А. Журбин – это «медийная личность»,теле- и радиоведущий, который не только привык говорить, но и ненуждается в подыгрыше.Отметим также, что, когда речь уходит за кадр, и в «Токаре», и«Попытке автобиографии» мы видим героев в процессе жизни, занятыхпривычными для них делами: за станком или за роялем, во время обеда, вдомашней обстановке или в заграничной поездке, на прогулке (прием«внутреннего монолога»), а также мы узнаем их на старых фотографиях, вкинохронике, видим относящиеся к событиям их жизни документы и т.д.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,89 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Документальный фильм как публицистический нарратив структура, функции, смысл
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее