Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145144), страница 28

Файл №1145144 Диссертация (Фразеология в языке Л.Н. Толстого лингвистический комментарий и лексикографическое описание) 28 страницаДиссертация (1145144) страница 282019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 28)

Он однообразен, скучен и только un homme comme il faut во всей1-й части (Письмо А.А. Фету, 7 ноября 1866 г.; 61: 149).Добрая тѐтушка моя, чистейшее существо, с которой я жил, всегдаговорила мне, что она ничего не желала бы так для меня, как того, чтоб яимел связь с замужнею женщиной: «rien ne forme un jeune homme comme uneliaison avec une femme comme il faut» [Ничто так не образует молодогочеловека, как связь с порядочной женщиной]; ещѐ другого счастия онажелала мне, – того, чтоб я был адъютантом, и лучше всего у государя; исамого большого счастья – того, чтоб я женился на очень богатой девушкеи чтоб у меня, вследствие этой женитьбы, было как можно больше рабов(«Исповедь», II; 23:4-5).Представимслучаитранслитерированном виде.употребленияэтогогаллицизмав143В приведѐнном ниже примере речь идет о сенаторе Вольфе,прилагательноекомильфотный,отфразеологическойлексемы,представляющееимеетзначениесобойпример«обусловленныйпринадлежностью к ―хорошему‖, высшему обществу».Вольф с ласковой и несколько насмешливой улыбкой – это была егоманера:невольноевыражениесознаниясвоегокомильфотногопревосходства над большинством людей, – остановившись в своей прогулкепо кабинету, поздоровался с Нехлюдовым и прочел записку («Воскресение»,ч.

2, гл. XVI; 32: 258)В следующем контексте это прилагательное приобретает несколькодругой оттенок: «характерный для того, кто принадлежит к другому,высшему сословию».Но еще более возбуждали во мне эту комильфотную ненавистьинтонации, которые они делали на некоторые русские и в особенностииностранные слова: они говорили м'ашина вместо маш'ина, де'ятельностьвместо д'еятельность, н'арочно вместо нар'очно, в камин'е вместо вкам'ине, Ш'експир вместо Шексп'ир, и т. д. («Юность», гл. XLIII; 2: 215)Существительное комильфотность в следующих контекстах имеетзначение «воспитанность, светскость»:Поговорив еще о графине Катерине Ивановне и ее увлечении новымрелигиозным направлением, которое Владимир Васильевич не осуждал и неоправдывал, но которое при его комильфотности, очевидно, было для негоизлишне, он позвонил («Воскресение», ч.

2, гл. XVI; 32: 259).В судеИван Ильичзамечал или думал, что замечает, тожестранное к себе отношение: то ему казалось, что к нему приглядываются,как к человеку, имеющему скоро опростать место; то вдруг его приятелиначинали дружески подшучивать над его мнительностью, как будто то,что-то ужасное и страшное, неслыханное, что завелось в нем и непереставая сосет его и неудержимо влечет куда-то, есть самый приятныйпредмет для шутки. Особенно Шварц своей игривостью, жизненностью и144комильфотностью, напоминавшими Ивану Ильичу его самого за десятьлет назад, раздражал его («Смерть Ивана Ильича», гл. 4; 26: 88).В повести «Смерть Ивана Ильича» писатель в микроконтекстеупотребляет прилагательное комильфотный в значении «приличный», ноздесь в отличие от предыдущих примеров характеризуется не человек, астиль, обстановка помещения:Иван Ильич сам взялся за устройство, выбирал обои, подкупалмебель, особенноизстарья, которомуонпридавал особенныйкомильфотный стиль, обивку, и все росло, росло и приходило к томуидеалу, который он составил себе.

Когда он до половины устроился, егоустройство превзошло его ожиданье. Он понял тот комильфотный,изящный и не пошлый характер, который примет все, когда будет готово(«Смерть Ивана Ильича», гл.III; 26: 78-79).Рассмотрим другой пример из этой повести, в котором писательупотребляет ФЕ в нетранслитерированном виде, добавляя лишь русскийаффикс и окончание, и прибегает к семантизации единицы в тексте, включаяв ряд однородных членов:Судебным следователем Иван Ильич был таким же comme ilfaut’ным, приличным, умеющим отделять служебные обязанности отчастной жизни и внушающим общее уважение, каким он был чиновникомособых поручений («Смерть Ивана Ильича», гл.

II; 26: 71).Проанализируем употребление прилагательного комильфотный вмикроконтексте повести «Фальшивый купон». В первом случае можноговорить о реализации значения «приличный», а во втором – о появленииновой единицы комильфотная дура, построенной на оксюмороне:– Да ты сам, Женя, брал при мне, именно двенадцатирублевые, –сказала жена, сконфуженная, огорченная и готовая плакать. – Я и сама незнаю, как они меня обморочили, – говорила она, – гимназисты. Красивыймолодой человек, казался такой комильфотный.145– Комильфотная дура, – продолжал браниться муж, считая кассу.

–Я беру купон, так знаю и вижу, что на нем написано. А ты, я чай, толькорожу гимназистов рассматривала на старости лет («Фальшивый купон, ч.1, гл. IV; 36: 9).Если в первой половине жизниcomme ilfaut – идеал, то последуховного перелома, когда изменилась система ценностей и ушли в прошлоеюношеские идеалы, Толстой противопоставляет себяcomme il faut’нымлюдям, нередко осуждая их. Здесь следует обратиться к мемуарномунаследию Л.Н. Толстого, поскольку характеристика тезауросообразующихединиц должна проводиться в текстах разных стилей и жанров.Я 15 лет тому назад предлагал отдать большую часть имения, житьв 4-х комнатах.

Тогда бы у них был идеал. А теперь никакого. Они видят,что тот, который им ставит мать: соmme il faut'ность не выдерживаеткритики, a мой перед ними осмеян – они и рады (Дневник, 5 мая 1896 г.; 53:85).В отличие от предыдущих примеров в этом контексте анализируемаяединица имеет иронический оттенок и получает противоположный смысл.Писатель использует прием антитезы, соmme il faut'ность употребляется взначении «мелкая расчетливость, скупость».Изменениясознанияписателянаходятотражениевегоиндивидуальной картине мира, в текстологии.

В представленных примерахфразеологизм соmme il faut и его производные не только реализуют своизначения,но и получают новые семантические оттенки, графическоеизображение. Частность употребления этих единиц дает основания говоритьоб их «тезаурусообразующей» функции в языке Л.Н.

Толстого и офункционировании в качестве смысловой доминанты.Во второй половине жизни, в к.60-х гг.-н. 70-х гг., писатель переживаетдуховный кризис. В 1869 г. Л.Н. Толстой едет в Пензенскую губернию сцелью присмотреть имение. Остановившись в арзамасской гостинице,писатель, переживая необъяснимый страх смерти, понимает, что жизнь146небесконечна. После этого потрясения Л.Н. Толстой задумался над тем, какнайти путь к счастью всех, отказываясь от материального в пользудуховного.

Эта ситуация, описанная в повести «Записки сумасшедшего»(1884), послужила источником появления камерных ФЕ арзамасский /московский ужас, арзамасская тоска, арзамасская / московская ночь:Ивдругарзамасскийужасшевельнулсявомне.(«Запискисумасшедшего»; 26: 471).То была ночь пострашнее арзамасской; душа мучительно разрываласьс телом. Я живу, жил, я должен жить, и вдруг смерть, уничтожение всего.Зачем же жизнь? Умереть? Убить себя сейчас же? Боюсь. Дожидатьсясмерти, когда придѐт? Боюсь ещѐ хуже («Записки сумасшедшего»; 26: 472).На другой день я все силы употребил, чтобы покончить обыденкой вседела и избавиться от ночи и в номере.

Я не кончил всего и вернулся домой вночь. Тоски не было. Эта московская ночь изменила ещѐ больше мою жизнь,начавшую изменяться с Арзамаса («Записки сумасшедшего»; 26: 472).Я испугался, остановился, и на меня нашел весь арзамасский имосковский ужас, но в сто раз больше. Сердце колотилось, руки, ногидрожали.

Смерть здесь? Не хочу. Зачем смерть? Что смерть? Я хотел попрежнему допрашивать, упрекать Бога, но тут я вдруг почувствовал, что яне смею, не должен, что считаться с ним нельзя, что он сказал, что нужно,что я один виноват. И я стал молить его прощенья и сам себе стал гадок.Ужас продолжался недолго («Записки сумасшедшего»; 26: 473).Втекстеповестинеоднократноповторяютсяописывающиепереживание писателя лексемы и их дериваты: ужас, ужасно, тосковать,тоска, которые служат созданию экспрессии.Спустя несколько лет в письме С.А.

Толстой писатель сновавспоминает пережитое состояние:Как странно 3-го дня вечером, после отъезда Масарика, на меня нашлотакое физическое состояние тоски, как бывало арзамасская (Письмо С.А.Толстой, 1 мая 1887 г.; 84: 31)147Отнесение представленных камерных ФЕ к «тезаурусообразующим»объясняется двумя причинами: выполнением роли смысловой доминанты вповести, т.е. первоначально – текстообразующей функцией, и важностьюпонимания творческого наследия писателя, когда происходит смена идеалов,уход от комильфотности к изучению тайны Божией и стремлению еѐ понять,отказ от материального, поиск ответов на вечные вопросы бытия.

Такимобразом, в функциональном аспекте снова можно говорить о взаимодействииобозначенных ролей фразеологии.Изучение текста Библии повлекло изменение философии Л.Н.Толстого. Идея поиска царства Божьего и обоснование непротивления злунасилием повлияло на выбор фразеоресурсов языка и появлению новых«тезаурусообразующих» единиц. Покажем, как меняется языковой вкусписателя в соответствии с философскими и шире – мировоззренческими –взглядами на примере ФЕ, включающих компонент меч: Дамоклов меч;Поднявший меч от меча погибнет; перековать мечи на орала.

Всоответствии с генетической классификацией все приведѐнные единицыявляются крылатыми, первое КВ – мифологизм, другие – БФЕ. Представимконтексты.БФЕ Поднявший меч от меча погибнет восходит к Евангелию отМатфея и используется как «Предостережение агрессорам; напоминание обессмысленности насильственных способов решения любых конфликтов;шире – ответ на любую угрозу в адрес говорящего» (БСКСВРЯ 1: 170).Предостережение как прагматическая категория, вербализованная в данномКВ, находится в русле дидактизма и морализаторства Л.Н.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее