Диссертация (1145132), страница 13

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

С. 762.Кондратова Г. А. Система и целостность: опыт категориального анализа. CredoNew 2007. №3, URL: http://credonew.ru/content/view/619/59/269он является неоднозначным понятием, потому что среди ученых до сих порнет общего мнения в его трактовке. Кроме того, «среда деятельности»практически никогда не рассматривалась в качестве ведущего элемента врамкахкоммуникативистики.(тематических)Хотякоммуникациях,именнонапримервспециализированныхтаких,какспортивнаямедиакоммуникация, она имеет решающее значение, потому что помогаетпонять всю инфраструктуру происходящего в этой сфере процесса. Поэтомуавтор диссертации предлагает следующую дефиницию понятия: Средадеятельностиврамкахкоммуникативистики–этосовокупностьорганизационных подсистем, условий и факторов, слагающих и окружающихту или иную коммуникацию, обеспечивающую ее функционирование иразвитие,втожевремяоказывающихнадеятельностьсамойкоммуникации значительное влияние.

В нашем случае среда деятельностиспортивной коммуникации – это инфраструктура, складывающаяся, преждевсего, из взаимоотношений спорта и журналистики. Она во многомспособствуетуправлениюпроцессовиформированиюспортивнойкоммуникации как системы.Тем не менее можно отметить и то, что целостность в коммуникациизависит не только от активности самой среды, но и от «энергичности»каждого действующего здесь элемента. Такими элементами могут бытьсубъекты и объекты.В общих понятиях коммуникативистики субъект (от лат.

subjectus –лежащий внизу) обозначает носителя познания и предметно-практическойдеятельности (индивидов, социальных групп, общественных институтов)1.Другими словами, это источник активности, действия, направленный наобъект. Изначально субъект занят «производственной» деятельностью2. Ееоснову составляют осознанные и неосознанные побуждения, мотивы.Общение между субъектами нельзя рассматривать лишь как отправление12Субъект// Философский энциклопедический словарь. М., 1983. С. 660.Почепцов Г. Теория и практика коммуникации.

М., 1998. С. 29.70информации некоторой передающей системой или как простой приеминформации. Здесь мы имеем дело с отношениями двух индивидов (вмедиакоммуникации индивид выступает как личность, как представительгруппы, общества), каждый из которых является активным субъектом:взаимноеинформированиепредполагаетналаживаниесовместнойдеятельности1.Каждыйучастниккоммуникативногопроцессапроявляетзаинтересованность в своем партнере, который предстает как субъект, а необъект.

Отсюда следует, что при направленности информации субъекториентируется не только на свои собственные цели, мотивы, установки, но иучитывает интересы второго участника коммуникативного процесса. Приэтом любой из субъектов может выступать как носитель активности. Такимобразом, в самом процессе взаимоотношений субъектов возникает цепочкавзаимосвязанныхкоммуникативныхдействий,обусловленнаяразнообразными факторами, среди которых: вход субъекта в коммуникативную ситуацию; ориентация в ситуации; выбордругогосубъекта(субъектов)длявозможноговзаимодействия; выявление характеристик «партнера» (его состояние, готовность квзаимодействию, стимулирование и предполагаемые реакции); коммуникативное воздействие на «партнера»; оценка свершенной деятельности.Вне зависимости от характера ситуации субъектами, вступившими вконтакт, преследуются следующие цели:1.

сообщение определенных смыслов;2. получение смысла при взаимодействии каждой из сторон;3. формирование социальных позиций, оценок по отношению ккаждому из выделяемых субъектов.1Андреева Г.М. Социальная психология. М., 1999. С. 84.71Всепредставленныехарактеристикиспособствуютпониманиюдеятельности субъектов коммуникаций, в том числе и в отдельно взятойкоммуникации, выступающей как целостное образование.В спортивной медиакоммуникации действующими субъектами могутбыть спортсмен, тренер, спортивная или журналистская организация,журналист, эксперт, представитель аудитории, а также деятель одного издействующих социальных институтов (например, политики, экономики,медицины, культуры и т.

д.).Несмотря на то что субъект в спортивной коммуникации занимаетведущую позицию, для нас важно определение значимости объекта в этойсистеме.Вфилософскомэнциклопедическомсловарепредставленоследующее определение: «Объект (позднелат. objectum – предмет, отлат.objicio – бросаю вперѐд, противопоставляю) – то, что противостоит субъектув его предметно-практической и познавательной деятельности. Объект непросто тождествен объективной реальности, а выступает как такая еѐ часть,которая находится во взаимодействии с субъектом, причѐм само выделениеобъекта познания осуществляется при помощи форм практической ипознавательной деятельности, выработанных обществом и отражающихсвойства объективной реальности»1.

Объект может иметь «живую» (включаяотдельные персоны, социальные группы, социальные институты, отдельныеорганизации и т. д.) или предметную (определенный предмет изучения,связанныйснаучной,производственной,общественной,досуговойдеятельностью) сущность.Вмедиакоммуникациивкачествеобъектаобычновыступаетаудитория. По своей сути это неоднородный, сложноструктурированныйобъект, на которого направлен весь поток медиаинформации. Характеризуяэтот процесс, московский профессор Л. Н. Федотова выделяет следующиепризнаки2:12Объект// Философский энциклопедический словарь. М., 1997. С.452.Федотова Л.

Н. Социология массовой коммуникации. М., 2003. С. 40-41.72Сообщения СМК достигают миллионов людей одновременно илив пределах очень небольших временных отрезков.Сообщения СМК адресуются аудитории как массе, совокупностилюдей, опираясь на объединяющий, а не на разъединяющий их фактор.По содержанию массовая информация предназначена, как правило,не для профессионалов.Включѐнность аудитории в процесс общения с СМК не являетсяобязательной.Тем не менее автор диссертации заостряет внимание и на том, чтотаковы только общие тенденции. Однако в реальном функционированиисредств массовой коммуникации имеют место процессы индивидуализациипотребленияинформации,мотивированный«интересом»выборопределѐнных информационных каналов, адаптация характеристик каналовдля разных групп аудитории и т.

п., но, в целом, общий подход к аудиториивыглядит именно так.Стоит заметить, что выступая как объект, аудитория обычно пассивна,т. е. она воспринимает практически все, что ей предлагают СМИ, безвступления в прямой контакт с каналами массмедиа (т.е. только просмотр,прочтение, прослушивание предлагаемой спортивной информации). Однакочасть аудитории может проявить активность и вступить во взаимодействие ссубъектом или даже заменить его, т.е. сама стать субъектом. Эта тенденцияпрослеживается и в спортивной медиакоммуникации, когда определенноеколичество читателей, зрителей, слушателей становятся информаторамиспортивных событий.Что касается процессов, происходящих в коммуникации, то они могутпредстать в двух видах: статичном и динамичном. Статичность заключаетсяв определении свойств отдельно взятого элемента, его места, функций иотношений в данной системе.

Динамичность означает, что влияние на один(или несколько) элементов системы обязательно вызывает изменение в самойсистеме коммуникации. При активном действии эти процессы могут73несколько видоизменить саму коммуникацию, например, прибавить новыхучастников коммуникативного процесса, или убрать определенное звено вцепочке взаимодействий, однако целостность системы при этом сохраняется.Резюмируявышесказанное,можноотметить,чтоспортивнаямедиакоммуникация, как и любая коммуникация, подвержена влияниювнешней среды. Кроме того, на нее могут воздействовать и различныевнутренние факторы, которые могут в какой-то мере разрушить самусистему.

Тем не менее спортивная медиакоммуникация представляет собойдостаточно устойчивую систему, обладающую цельностью благодарястабильной среды деятельности, основанной на взаимоотношениях спорта ижурналистики, четком взаимодействии между объектами и субъектами.Стоит отметить, что целостность системы вовсе не означает, чтоспортивная коммуникация есть монолитная система. В ней, как и в другихтематических коммуникациях, выделяются определенные классификации,уровни (этапы), тем самым ярко проявляется следующий формальныйпризнак – структуризация. Алгоритмы, по которым идет деление на уровнии группы в структуре той или иной коммуникации, могут быть различны.Многое зависит от авторского (субъективного) подхода, используемогоисследователем в рамках выбранной научной темы (проблемы), так какименно он выбирает «отправные компоненты» для формирования «своих»классификаций, периодов развития, функциональных особенностей и другихструктурообразующих элементов.

Впрочем, само разнообразие вариантоввызывает определенные проблемы. Так, томские исследователи А. М.Кориков, С. Н. Павлов отмечают: «Большинство классификаций являютсяпроизвольными (эмпирическими), то есть их авторами просто перечисляютсянекоторые виды систем, существенные с точки зрения решаемых задач, авопросы о принципах выбора признаков (оснований) деления систем иполноте классификации при этом даже не ставятся»1. Тем не менее можно159.Кориков А. М., Павлов С .Н. Теория систем и системный анализ. Томск, 2008.

С.74отметить, что некоторым специалистам удается разработать уникальныесистемы, которые впоследствии становятся классическими.Выделение уровней помогает выявить и понять происходящиезакономерности, тенденции в коммуникации, позволяет установить связи,отношения между различными акторами, включая порядок взаимодействияобъектов и субъектов, тем самым придавая спортивной медиакоммуникациисвязанную целостность. При этом сами компоненты систем могутхарактеризоваться как монокомпоненты (один элемент, одно отношение) иполикомпоненты (много свойств, много элементов, много отношений).В качестве отправных алгоритмов также могут быть использованы нетолько связи, но и этапы самого спортивного события от его подготовки(«зарождения») до его окончания (включая подведение итогов). Кроме того,в качестве исходных элементов могут рассматриваться и периоды созданияжурналистского произведения, раскрывающие особенности спорта.

Характеристики

Список файлов диссертации