Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145132), страница 11

Файл №1145132 Диссертация (Спортивная медиакоммуникация в России эволюция и современное состояние) 11 страницаДиссертация (1145132) страница 112019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

В журналистских материалах оно представленочерез следующие лексические единицы: соревнование, состязание, игра,турнир, матч, Олимпиада, фестиваль, эстафета, чемпионат, спартакиада,марафон, ралли, Универсиада, встреча, поединок, кросс, забег, показательныевыступления, официальная встреча, матч-реванш и т.д.«Спортивная организация». Журналистские публикации нередко даютпредставление о том, какие организационные структуры существуют вспорте, но и с чем связана их деятельность. Это выражается черезиспользование следующих лексем: сборная, федерация, клуб, общество,команда, спортивная школа, спортивная секция, спортивная лига, спортивныйкомитет, Министерство спорта, МОК.«Представительспорта».Основываетсянараскрытиипрофессиональной деятельности участников спортивной сферы.

При этом вассоциативную цепочку, прослеживаемую в медиатекстах, входят следующиелексемы: спортсмен, тренер, судья, арбитр, рефери, болельщик, футболист,хоккеист,волейболист,штангист,спортивныйфункционер,спонсор,технический персонал, легенда спорта, но называние конкретных фамилий, кпримеру, Кержаков, Канаева, Фетисов, Овечкин, Поветкин, Шипулин,Шарапова и т.д.«Спортивный инвентарь» – специальные устройства и снаряды,которые необходимы для занятия спортом.

Характерными лексемами в этомслучае являются: свисток, мяч, штанга, диск, копье, молот, гиря, гантели,59булава, лента, брусья, бревно, конь, лыжи, коньки, клюшка, велосипед, шлем,перчатки, тренажер, ракетка, шпага, рапира, шахматы. При описанииспортивного инвентаря, журналисты нередко используют его только каксопутствующий элемент, помогающий понять с помощью чего тот или инойспортсмен, к примеру, выиграл соревнование. Тем не менее некоторые изпредставленных лексем могут быть основными словами, например, когда онипредставлены в заголовках журналистских публикаций: «Шайба Радулова –лучшая на минувшей неделе»1, «Спасибо мужу за саблю»2.«Спортивная символика». Существующие здесь лексемы условноможно поделить на три группы. Первая группа предметная: эмблема,талисман, олимпийский огонь, факел, девиз, флаг, гимн, клятва, вымпел,кубок, олимпийские кольца.

Во вторую входят названия спортивных клубов,обществ«Динамо»,«Спартак»,«Авангард»,«Торпедо»,«Зенит».Представление их символики в тексте нередко идет через использованиеперефраз:«сине-белые»,«красно-белые»ит.д.Третьягруппа–географическая. В ней символически может упоминаться та или иная страна.Примером может служить фраза «Россия выиграла Универсиаду». Илиопределенный населенный пункт3 (если он есть в названии клубов, команд).«Спортивные объекты» – предикация, связанная с обозначением местапроведения соревнования. К ней относятся лексемы: стадион, бассейн, трасса,дворец спорта, спортивная арена, спортивный зал, олимпийская деревня,олимпийский парк, ипподром, спортивный комплекс, каток, корт, спортивнаяплощадка,спортивныйзал,ринг).Онипостоянноиспользуютсяжурналистами при описании событий.«Спортивнаяподготовка»–предикация,раскрывающаяподготовительный период подготовки к соревнованиям.

В печати онивыражаются через лексемы: упражнение, тренировка, элемент, здоровье,1Шайба Радулова – лучшая на минувшей неделе // Спорт-экспресс. 2013. 2 октября.Спасибо мужу за саблю // Спорт: день за днем. 2013. 12 августа.3Город, районный центр, поселок и т.д.260результат, травма, прием, спортивная форма, быстрота, сила, выносливость,ловкость, нагрузка.Стоит отметить, что во многих представленных предикациях в качествепримеров использована лишь малая часть входящих в них лексем.Таким образом, очевидно то, что концепт «спорт» является активнымэлементом в рамках современного массмедийного дискура. Его основныесвойства были раскрыты на основании базовых (конститутивных) признаков,что позволило обусловить исключительную гибкость самого понятия «спорт»и определить его значимость в журналистских текстах.Спозициижурналистики,понятие«спортивнаяинформация»соотносится с содержанием сообщений о явлениях, фактах и событиях,происходящих в спортивной сфере общества.

Кроме того, спортивнаяинформация тесно связана с понятиями информационные потребности итематические интересы. Потребности в такой информации социальны посвоей природе и обусловливаются в первую очередь содержанием,структурой исследуемой сферы общества. Как пишет французский социологП. Бурдье, «нельзя изучать спортивное потребление… независимо отпродуктового потребления или досугового потребления в целом»1. Поэтомутематические интересы2 являются субъективным отражением и выражениеминформационных потребностей.

Они зависят от содержания предлагаемойинформации, методов ее подачи, а также заинтересованности в нейпотенциальной аудитории. В этом случае, как подчеркивает П. Бурдье,«спортивные практики … могут быть описаны как результирующиеотношения между спросом и предложением, точнее, между пространствомпредлагаемых в данный момент продуктов и пространством склонностей(ассоциирующихся с занимаемой позицией в социальном пространстве) и1Бурдье П. О телевидении и журналистике.

М., 2002. С. 141.В данном случае для нас представляют интерес более узконаправленные темы,раскрывающие все стороны спорта.261способных отображаться в других потреблениях в связи с другимпространством предложения»1.При анализе текстов в российских СМИ, в рамках понимания того кактам представлена спортивная информация, автор диссертации выделяет триосновныхсегмента:профессиональнаямассовая,специализированная(предназначеннойдля(тематическая)научнойиисугубопрофессиональной деятельности) информация.В рамках изучаемой спортивной медиакоммуникации к массовойинформации можно отнести спортивные публикации, теле-, радиосюжеты,которыепредставленывобщественно-политическихнеспециализированных изданиях, теле-ии радиоканалах, а также вжурналистских интернет-источниках, включая и ряд общеспортивныхмассмедиа. Сама информация простроена на подачи «общих» сведений оспортивномсобытии,безуглублениявспецифику,поэтомуонапредназначена для широкого круга представителей аудитории (читателей,телезрителей, радиослушателей, пользователей всемирной паутиной), необязательноинтересующиесяспортом.Вэтомслучаеважныижурналистские приемы в подаче спортивных медиатекстов – они написаныпростым языком, не перегружены спортивной терминологией.Активноеиспользованиеразговорногостилявсовременныхмассмедиа, прежде всего, объясняется тем, что большинство спортивныхжурналистов не имеют специального журналистского образования.

Многиеиз них начали заниматься журналистской практикой из-за любительского(болельщики) или профессионального (бывшие спортсмены) интереса кспорту. Соответственно при написании материала они вырабатываютсобственный стиль подачи спортивной информации, без опоры насуществующую теорию и приемы построения журналистского текста. Ещеодной причиной смены стиля, а точнее его упрощения, является повышенное1Бурдье П.Начала. Choses dites: Пер.

с фр. /Pierre Bourdieu. Choses dites. Paris, Minuit,1987/ M., 1994. С. 257.62внимание к таким текстам аудитории, особенного молодого поколения.Поэтому многие редакции заинтересованы в опубликовании (представлении)подобных текстов (видео-, радиосюжетов). Стоит отметить, что такаятенденция прослеживается только в последние пять лет. До этого спортивнаяинформация была более официальна и статична, и «вольных» оборотов втекстах не допускалось.Специализированная (тематическая) информация представляет собойболее сложные медиатексты, основанные на конструктивном смысловом илогическом строении.

Обычно они встречаются в специализированныхспортивныхизданияхилианалитическихтеле-,радиопередачах,посвященных определенному спортивному виду или роду деятельности,напрямую или косвенно связанными со спортом (бизнес, медицина,маркетинг, строительство спортивных сооружений и др.); реже в прессеиного профиля.

При создании подобных текстов журналисты нередкоиспользуютлексические,синтаксическиеиконцептуальныеприемы(общеязыковые метафоры, перифразы, фразеологизмы, интеллектуальнооценочные выражения и т. д.). Нередко для усиления подачи необходимойинформации о спортивном явлении, особенно в печати, авторы применяютузкиеспортивные термины, которые мало знакомы«несведущему»читателю. Поэтому такие тексты в большей степени интересны для знатоковспорта – «профессионалов», для которых проявление внимания к спорту (аточнее к определенному виду) является своеобразным хобби.

Этипредставители аудитории обычно являются нетолько стабильнымиболельщиками, посещающими стадионы, но и проявляют постоянныйинтерес к спортивной информации в СМИ.К профессиональной информации о спорте относится научная итехническая информация. В первом случае это публикации о спорте,представленные в научных и научно-популярных изданиях теоретикамиспорта.Онинаписаныдостаточносложнымнаучнымязыкомипредназначены для узкого круга читателей – для преподавателей, научных63сотрудниковитренеров,восновномработающихнаспортивныхфакультетах, кафедрах при академиях, институтах, университетах; а такжедля профессиональных тренеров, спортивных инструкторов, медицинскихработников.К технической информации относятся не только тексты, но играфическая информация (рисунки, диаграммы, схемы, таблицы, графики,формулы).

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,11 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Спортивная медиакоммуникация в России эволюция и современное состояние
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6430
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее