Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145129), страница 35

Файл №1145129 Диссертация (Социокультурное знание в когнитивно-коммуникативной деятельности стратегии воздействия в американском общественно-политическом дискурсе) 35 страницаДиссертация (1145129) страница 352019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 35)

Максимальное расхождение в позиции единицы (посреднему месту) 2008 и 2009 г. равняется шагу – 2,657. Таким образом, сточки зрения данного аспекта градуальные эталоны крайне близки.Средние места, полученные каждой ценностью в 2008, а затем в 2009 годуи расположение ценностей относительно друг друга в системе всоответствии с параметром важности демонстрируют высокую степеньсходства.Структура эталонов с точки зрения степени их развернутости/сжатости также сходна: подсчет диапазона вариаций за 2008 и 2009 годсоставил 14 и 15,93 шага соответственно, а дисперсия – 19,21 и 19,68.Диапазон вариаций оценки важности ценностей высчитывался как разницамежду средним местом максимально неважной и максимально важнойценности в списке.

Дисперсия – по формуле:∑d2n-1где ∑d = (m1–M)+(m2–M)+…(mn–M) – это сумма значений индивидуальныхотклонений от средней арифметической для выборки, n – количествоценностей в эталоне.Сходство результатов подтверждает ригидный характер ценностей исвидетельствует о валидности проведенных экспериментов. Представим себегипотетическую ситуацию, когда для ранжирования был предложен наборединиц, который в действительности не дифференцируется с точки зренияпредложенного параметра, иначе говоря, параметр не релевантен для ихописания.

В этом случае, даже если респонденты не отказываются выполнятьзадание, они расставляют единицы произвольно: одна и та же единица можетполучить максимально высокое значение в ответе первого респондента,оказаться в середине в ответе второго респондента и быть ранжирована оченьнизко в ответе третьего и т.д. Тогда при подсчете средних мест должнооказаться, что все единицы получат примерно одни и те же значения среднихмест.

Для градуального эталона в 26 единиц в самом радикальном случае –значение всех средних мест было бы около 13.174Другой, противоположный, вариант идеально дифференцированногоэталона – это ситуация, когда все респонденты полностью согласны воценках места каждого элемента в системе. В этом случае каждая единицаполучит средние места от 1 до 26, с одинаковым шагом на шкале в 1единицу, т.е.

элементы эталона равномерно распределятся по шкале.Диапазон вариации в этом случае для эталона из 26 единиц составит 25, адисперсия – 58.5. Разумеется, такой идеальный вариант тяжело ожидать,учитывая наличие вариативности мнений внутри культурного сообщества.Однако чем больше и равномернее единицы эталона распределены вотношении равномерно градуированной шкалы, тем более релевантенданныйпараметрдляихдифференциацииивышесоциальнаясогласованность в их оценке.Анализ реальных результатов для градуальных эталонов ценностей2008 и 2009 гг. показывает, не только их сходство с точки зренияразвернутости/ сжатости эталона, но и то, что они в достаточной степенидифференцированы.Кроме того, полученные данные дают возможность установитьстепень сходства/ различия и на конкретном уровне статистическихраспределений отдельных ценностных номинаций. Для этих целей впроектеисследованийиспользовалисьидеирусскихтеорииишведскихнечеткихценностныхмножеств,т.е.системтеорииградуированных концептов.

Для расчета индекса сходства-различия (Ks)применялась формула сходства Серенсена [Sørensen 1957: 1-34]:2CKs = --------A+Bгде, в случае исследования ценностей, А – общее число упоминанийданной ценностной номинации респондентами одной группы, В –другой группы, С – количество позиционно совпадающих реакцийгрупп А и В в рамках оценочного интервала. Индекс равный 0означает полное отсутствие сходства (максимальное различие), а 1 –максимальное сходство.Формула позволяет оценить степень пересечения областей ответовдвух групп сопоставимого размера, как на рис.

1 (заштрихованная175область). Результаты подсчета индекса сходства 2008 и 2009 гг. длякаждой из 26 ценностей приводятся в таблице 8.Таблица 8 Индексы сходства для отдельных элементов градуальных эталоновважности ценностей 2008 и 2009 гг.№ ЦенностьKs№ ЦенностьKs1. Love0,6714. Personal achievement/success0,562. Family0,7515. Democracy0,593. Freedom0,7216. Security/safety0,754. Education0,6917. Faith0,625.

Human rights0,6918. Time0,626. Peace0,6919. Privacy0,717. Health0,6720. Free and fair competition0,68. Compassion/charity0,6821. Leadership0,729. Tolerance0,6322. Simplicity/informality0,6610. Equality of opportunity0,7423. Wealth/material comfort0,6911. Future0,6524. National progress0,6712. Individualism0,7125. Patriotism0,7513.

Environment0,6826. National pride0,75Из таблицы 8 видно, что в среднем сходство в оценках важностиотдельныхценностейдвумягруппамиреспондентовоколо68%.Наибольшее сходство демонстрируют такие ценности как FAMILY,SECURITY/SAFETY, PATRIOTISM, NATIONAL PRIDE, наименьшее –PERSONAL ACHIEVEMENT/SUCCESS, DEMOCRACY.Относительная стабильность системы ценностей и стремлениеподдержать ее в таком состоянии через непрерывное утверждение вобщественно-политическом дискурсе имеют последствия для выборакоммуникативныхстратегийучастниковданногодискурса.Какотмечалось в [Вашталова, Трощенкова 2010], можно говорить обопределенной степени постоянства в выборе того набора понятий, ккоторым обращаются политики в своих обращениях к широкойобщественности.

Сопоставление результатов описанного эксперимента поградуированию и текстов показало, что чаще всего ораторы упоминают всвоихвыступленияхценности,получившиемаксимальныеоценкиважности в эксперименте. Причем такие ценностные концепты зачастуюне имеют прямой связи с темой выступления, а используются вэмфатических целях. В текстах речей ценности появляются в составе176языковых моделей, которые отвлекают слушателя от критической оценкисодержания сообщения и должны способствовать пассивному восприятиюинформации. Следует отметить, что данная стратегия используется нетолько политиками, но и всеми участниками общественно-политическогодискурса, что будет показано в дальнейшем на комментариях читателей.Здесь, продолжая анализ данных эксперимента, необходимо сказатьнесколько слов и о вариативности в оценке степени важности ценностей.Рис.2 Love. Распределение ответов респондентов302520151050123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 262008-2009 гг.Масштаб вариации можно увидеть уже на графиках распределенияответов респондентов (здесь и далее: ось x – место ценности приранжировании; ось y – количество респондентов, поставивших ценность наданное место).

Так, некоторые ценности на графике имеют одинотчетливый пик (см. рис. 2, 3), свидетельствующий об относительномединодушии в оценках важности ценностного концепта в данной культуре.Большинство респондентов, как видно, ставят LOVE на первые места вградуальном эталоне важность. Впрочем, и в этом случае видно, что целыйряд респондентов приписал данной ценности значительно более низкийранг важности.177Рис. 3 Patriotism.

Распределение ответов респондентов35302520151050123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 262008-2009Прямопротивоположнаякартинанаблюдаетсяотносительноценности PATRIOTISM (рис. 3), где отчетливый пик виден в областинаименьшейзначимости.Следуетотметить,чтонаибольшаясогласованность во мнениях респондентов наблюдается именно наполюсах градуального эталона – в зоне максимальной и минимальнойважности.Рис. 4 Faith.

Распределение ответов респондентов2520151050123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 262008-2009Другой вариант распределения можно наблюдать на рис. 4. ЦенностьFAITH в экспериментах с американскими респондентами получила дваотчетливых пика – в двух разных частях шкалы. В данном случае речь идето двух полюсных зонах эталона. Таким образом, в данной культуре можноожидать серьезное расхождение мнений двух социальных групп по этим178вопросам, при том, что внутри этих групп мнения по поводу важностиверы как ценности в достаточной степени согласованы.Некоторыеценности,впрочем,вообщенедемонстрируютзначительных пиков в графиках распределений (рис.

5), что говорит о том,что в данном культурном сообществе едва ли есть согласованность мненийпо поводу важности такой ценности. Распределение мнений респондентовотносительно ценности DEMOCRACY показывает, что оценки ееважности могут варьироваться в широком диапазоне.Рис.

5 Democracy. Распределение ответов респондентов121086420123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 262008-2009Анализ распределений в результатах ранжирования ценностейпозволяет сделать и более общие выводы относительно степенисогласованности мнений о таких социокультурных репрезентациях какценности в сравнении, например, с репрезентациями объектов физическогомира.

Иными словами, мы предлагаем сопоставить в этом отношениисоциокультурные феномены, чье существование зависит (как былоотмечено в 1.2) от субъективности членов сообщества, и то, что Дж. Серльназывает «грубыми фактами». Для этого сравним данные полученныеВ.Я.

Характеристики

Список файлов диссертации

Социокультурное знание в когнитивно-коммуникативной деятельности стратегии воздействия в американском общественно-политическом дискурсе
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее