Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145092), страница 27

Файл №1145092 Диссертация (Социально-исторический процесс экологическое измерение (социально-историческая экология)) 27 страницаДиссертация (1145092) страница 272019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 27)

Не изобретя за это время ничего сопоставимого с эпохальными инновациями неолита, цивилизация Старого Света тем не мене продолжала распространяться. Империи восходили и разрушались, но процесс носил непрерывный характер. За несколько столетий до эпохи Великих географических открытийЕвропа станет эпицентром внешней экспансии. Первые попытки основать постоянныепоселения за европейскими пределами предприняли викинги, двинувшиеся на запад внеизведанные дали, и крестоносцы, отправившиеся на восток, к сердцевинным территориям цивилизации Старого Света.

Колониальные эксперименты викингов и крестоносцев, больше напоминавшие вылазки, завершились провалом. Но они стали началом но-124вой волны радикальных трансформаций человеческой культуры и биосферы (Crosby,1996, р.43).Провал колониальных предприятий викингов и крестоносцев, на наш взгляд, былсвязан с невозможностью основать экономически и демографически самодостаточныепоселения вдали от родины. Викинги пытались колонизировать неуютные и бесплодныеземли Северной Атлантики, обладавшие малой привлекательностью как для поселенцев,так и для метрополии. Низкий сырьевой и производственный потенциал североатлантических колоний делал их непригодными для установления прочных контактов с далекойродиной.

Сама метрополия была малолюдной и нищей. Она не имела достаточного прибавочного сельскохозяйственного и демографического продукта и капитала – необходимых компонентов построения империй.Завершенная колонизация предполагает заселение и освоение слаборазвитых территорий. Крестоносцы стремились закрепиться в многолюдных обществах ВосточногоСредиземноморья, обладавших яркой и самобытной культурой, религиозной сплоченностью и биологическими преимуществами. В этих землях колонисты не имели демографического перевеса над местным населением и не смогли его создать.

Поселения на Святой земле оказались эфемерными образованиями, построенными на религиозном энтузиазме и материальной помощи из Европы. Когда энтузиазм и помощь иссякли, колониипрекратили свое существование. На Востоке европейцы не смогли внедриться в плотнуюсеть цивилизованной жизни. Географический «континуум европейского присутствия»начнет формироваться только в XV веке.К началу XV в. самым могущественным государством в мире был Китай. Он являлся родиной многих изобретений, которые Европа заимствует и использует в своей заокеанской экспансии.

Китай представлял собой централизованное государство, сумевшее собрать громадные людские ресурсы. Будучи наследником неолитической революции Старого Света, он имел в своем распоряжении сходный с европейским, но большийнабор доместицированных видов, а кроме того мог предложить или навязать потенциальным колониям высокую культуру. Наконец, Китай начал обследование океанов практически одновременно с иберийцами.

Однако после двадцати восьми лет потрясающихдля того времени успехов он надолго отвернулся от океанских просторов и отступил в125континентальную раковину. «Великая Китайская стена вызывающе провозгласила программу самоограничения и исключения чужаков. В Средние века регулярно наносившаяся на карты в виде двойного ряда пунктирных линий или длинного непрерывного зигзага по кромке цивилизации, она напоминала стерегущего зверя» (Fernández-Armesto, 2001,р.211).Европа нуждалась во внешней экспансии больше Китая. Китай, как громадная империя, имел на юго-востоке обширные пространства для внутренней колонизации. Европа не была империей. Она напоминала лоскутное одеяло, состоявшее из небольших соперничающих государств, княжеств и городов. В предшествующие века сухопутной экспансии Европа тоже основала «внутренние Америки», осваивая равнины Средиземноморья, расчищая под пашню северные леса и продвигаясь в восточном направлении(Бродель, 2002, с.62).

Но всех освоенных пространств не хватало для ее смешанногосельского хозяйства, в котором крупный рогатый скот и зерновые требовали много земли. Китай расширял свою сельскохозяйственную основу, выращивая рис, – самую продуктивную, но и наиболее трудоемкую зерновую культуру.

И если Европе недоставалопространства, то Китаю – людей.Китай и Европа не только по-разному относились к земле. Они были разными – допротивоположности – в политическом, этическом и общекультурном плане (см., например, Чиполла, 2007, с.96-100). В Китае существовало нефеодальное бюрократическоегосударство. Происходившие в нем социально-политические процессы носили циклический характер (Кульпин, 1990, с.107).

Кроме того, Китай был связан рациональностьюсвоей системы ценностей, отрицавшей стремление к переменам (Wallerstein, 1974, р.85).Сыграла свою роль в отступлении Китая и конфуцианская этика. Веками она принижалароль торговли и коммерции в китайском обществе и проявляла презрение к купцам, якобы эксплуатировавшим население страны и ее природные богатства (Clark, 1997, р.70).Интересы торговцев, связанных с частнопредпринимательской деятельностью и ориентировавшихся на рынок, всегда были чужды для восточного государства (Васильев,1994, с. 14).Будучи обширной империей с разнообразными природно-климатическими условиями и родиной многих культурных достижений и технических новинок, Китай имел в126своем распоряжении широкий ассортимент ресурсов и товаров, практически полностьюпокрывавших внутренний спрос. Поднебесная могла дать внешнему миру многое, номало что могла заимствовать у «варваров». Завершение в 1415 г.

прокладки 2000мильного Китайского канала, предназначенного главным образом для снабжения армии,втянутой в перманентные войны с монголами, создало новый транспортный маршрут,изнутри связавший север и юг страны. Отпала необходимость в окружных путешествиях морем, а значит, и в исследовании внешнего мира.Европа, переживая временами периоды застоя и даже отката к прошлому, развивалась поступательно.

Она имела характеристики зародышевой ткани: отсутствие жесткой дифференциации (Crosby, 1999, р.53). Эта особенность наделила ее гибкостью, децентрализацией – когда центр, не будучи нигде, был везде – и восприимчивостью к инновациям. Уже в XIII в.

феодальная Европа станет «Европой городов и университетов»(Ле Гофф, 2008, с.155), породивших дух свободы, индивидуалистическую культуру и открытость миру.К позднему средневековью сложились уникальные мыслительные привычки европейцев. Они научились применять количественные модели к анализу окружающегомира, что придало теоретическим знаниям утилитарную направленность. Появляютсяремесленники, производящие стандартные изделия. Картографы создают карты, отражающие весь известный мир в согласованной и стандартной манере, продиктованнойперспективной геометрией.

В благотворной среде измерения и счета формируется обширная прослойка деловых людей: купцов, банкиров, администраторов. Изменения вментальности позволят западноевропейцам эксплуатировать физическую реальность напредмет полезных знаний и могущества гораздо эффективнее, чем этот делал любойдругой народ их времени (Чиполла, 2007, с.109; Crosby, 1999, р. xiv).Этническая гетерогенность Европы препятствовала формированию доминантногоцентра власти, но не мешала духовному объединению европейской элиты. Осваиваяримское наследие, элита создала сети культурных обменов и выработала абстрактные иформальные, а потому универсальные, институты, такие как право, рынок, разделениевластей.

Подобные институты облегчали общение с цивилизационно чужеродной внешней средой и способствовали интеграции инородного культурного, социально-127политического и хозяйственного опыта, немыслимой для исторических империй и традиционных цивилизаций прошлого. Беспрецедентный интеграционный потенциал открыл перед Европой универсальные возможности для экспансии и освоения внешнегомира (Лапкин, Пантин, 2002, с.35).В отличие от Китая, объединяющего сухой и прохладный север и теплый и влажный юг, Европа характеризуется довольно однотипными природными условиями умеренной климатической зоны.

Уже в Средние века ее ресурсная база не соответствовалазапросам растущей экономики и потребностям населения. Европе не хватало драгоценных металлов, тонких тканей, мехов, но больше всего – пряностей. Важнейшей статьейевропейского импорта был перец. В «плотоядной Европе» он стал незаменим при засолке мяса – единственного в ту пору способа, обеспечивавшего хранение продукта (Clark,1997, рр.75-76). После падения в 1453 г. Константинополя Европа оказалась отрезана оттрадиционных каналов поставок восточных товаров. Поиск новых маршрутов на Востокпревратился в настоятельную необходимость.

Характеристики

Список файлов диссертации

Социально-исторический процесс экологическое измерение (социально-историческая экология)
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее