Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145092), страница 23

Файл №1145092 Диссертация (Социально-исторический процесс экологическое измерение (социально-историческая экология)) 23 страницаДиссертация (1145092) страница 232019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 23)

«Колонист тяжко трудился, преследуемый в своей стране, преждечем уехать. Он оседал там, куда привел его Всевышний. Ему предстояло возделывать землю, выращивать, добиваться успеха и умножаться. Но, чтобы достичьэтого, ‘он должен был защищаться от агрессоров, мятежников и прочей сволочи’.Велика была слава его! Сколько страданий должен был претерпеть он, чтобыименоваться завоевателем!» (Ferro, 1997, р.vii).Дореволюционная отечественная литература освещает колонизацию в менее героических тонах, как государственное предприятие, призванное расширитьи укрепить империю, переместить излишки населения из европейской части инасытить земельный голод крестьянства.

Много пишут на эту тему губернские1В данной главе использованы материалы, опубликованные в следующих источниках:Карнаух В.К., Новожилова Е.О. Особенности российской колонизации // Человек. Природа.Общество. Актуальные проблемы: материалы 11-й международной конференции молодых ученых 27-30 декабря 2000 г.

СПб.: Изд-во С.-Петер. ун-та, 2000. С. 491-495; Новожилова Е.О. Колонизация в экологической ретроспективе и перспективе // Экология и лесное хозяйство : материалы третьей научно-практической конференции МГТИ. Майкоп: Изд-во Майкопского технол. ин-та, 1998a. С. 71-72; Новожилова Е.О. Экологические причины и последствия колонизации // Организмы.

Популяции. Экосистемы : материалы четвертой научно-практической конференции МГТИ. Майкоп: Изд-во Майкопского технол. ин-та, 2000. С. 64-66.107чиновники, занятые инвентаризацией земель, организацией миграционных потоков и обустройством переселенцев. Отсюда – статистический уклон. Но государственный характер колонизации не позволяет усомниться в правильности выбранных целей, равно как и в цивилизаторской миссии колонизатора.В советское время тема колонизации окажется под негласным запретом.Имена Г.К Гинса, А.А. Кауфмана, Н.М. Ядринцева, А.А. Исаева, В.П. Вощинина,И.Л. Ямзина и др. будут фактически забыты, оставаясь знакомы ограниченномукругу специалистов. На Западе возобладает чувство вины за деяния колонизаторов. Воспоминания о работорговле, массовом вымирании и уничтожении коренного населения, подневольном и контрактном труде, ограблении отсталых народов и насильственной аккультурации затмят все остальное, не давая возможностибеспристрастно анализировать сложный и многогранный феномен.Пройдет время.

Одна за другой обретут независимость бывшие колонии истанут развиваться более-менее самостоятельно. Распадется Советский Союз.Мир начнет стремительно продвигаться по пути глобализации. И тема колонизации окажется более нейтральной. Однако серьезных попыток «вывести [ее] историю … из гетто, в которое она была загнана традицией», (Ferro, 1997, р.iх) до сеговремени предпринято немного. Вместе с тем в современной литературе никто нерассматривал колонизацию как перенос форм деятельности или как механизмэкономического и социального выравнивания территорий.

Практически обойденывниманием экологические аспекты колонизационного процесса (исключение составляет работа Й. Радкау, в которой целая глава его всемирной экологическойистории посвящена теме колониализма (Радкау, 2014, Гл.IV)). С трудом удаетсяклассифицировать используемые подходы, не всегда отчетливо обозначенные самими авторами.Прежде чем рассматривать социально-экологические аспекты колонизации,следует определить ее и попытаться систематизировать все то многообразие общественно-политических и экономических отношений, которое возникало пристолкновении двух или нескольких культур, претендующих на одну территорию.Отметим сразу, что при такой постановке проблемы из рассмотрения автоматиче-108ски выпадает процесс первичного заселения человеком сухопутных просторовпланеты, который некоторые авторы включают в колонизацию (см., например,Черносвитов, 1990, с.182).

Колонизация – признак цивилизации.В первоначальном смысле колонизация подразумевала внешнюю миграциюиз родного города или метрополии для поселения на новом месте. Возникнув вантичные времена, слово «колония» использовалось для обозначения поселений,расположенных в стороне от первичного цента. Отселение из центра предполагало географическую периферийность по отношению к нему. Вместе с тем понятиеколонизации с самого начала включало родственность центру и связь с ним.

Вызванные к жизни потребностями экономического развития и торговли, колонииявлялись продолжением центра. Колонизация создавала на чужой территории автономные анклавы, в рамках которых поселенцы-колонисты воспроизводилисвойственную им структуру, родственную структуре метрополии (Васильев, 1994,с.12).Однако колониальная структура обычно отличалась от той, что господствовала среди аборигенного населения, и колонисты ревностно поддерживали этиотличия.

В свою очередь аборигенное население реагировало на чужое неприятием, сопротивлением, отторжением. Принципиальные структурные несходства вобразе жизни колонизаторов и объектов колонизации порождали напряженность.Таким образом, понятие колонизации включает не только коннотации связи иродственности, но одновременно – противоположности и противостояния.Колонии ассоциировались с оккупацией чужих земель. Тем не менее, колонизация не является синонимом завоевания. Нередко она сопровождалась жестокостью и насилием по отношению к туземному населению, особенно на первыхпорах, когда требовалось сломить его сопротивление. Однако постепенно местноенаселение вовлекалось в совместную экономическую деятельность.

Предполагаяхозяйственное освоение малозаселенных территорий, колонизация выводила ихиз дремотного состояния, сообщала им мощный импульс поступательного развития, несла цивилизующее начало. Колонизаторы выступали агентами важнейшегоразрыва, освобождая отсталый регион от мертвой хватки его прошлого и привя-109зывая к главным потокам прогресса в качестве их притока (Sahlins, 1963, р.143).Мы полагаем, что такие возможности открывались за счет принадлежности колонизирующих и колонизируемых обществ к разным историческим типам социально-экологических систем.Определения колонизации, приводимые в дореволюционной отечественнойлитературе, объединяют две существенные особенности: во-первых, отмечаетсякультурное воздействие колонизации, во-вторых, подчеркивается ее государственный характер.

Так, для А.А. Кауфмана колонизация – это один из важнейших способов развития человечества, распространяющий культуру, достигшуюизвестного уровня, по лицу земли. Она ведет «за собой более прочные и длящиесяизменения, нежели завоевания» (Кауфман, 2012, с.3). Для Г.К. Гинса – «политикавсестороннего культурного развития незаселенных и слабо заселенных пространств» (Гинс, 1913, с.23). Д.А. Давидов подчеркивал, что переселение являетсяактом частной жизни, колонизация – государственной (Давидов, 1911, с.23).Л.Л. Рыбаковский определяет колонизацию как процесс освоения и заселения слаборазвитых территорий и связывает его со становлением и развитием капиталистического способа производства, а следовательно, не приемлет «внеисторический» подход к определению колонизации, используемый в дореволюционной литературе (Рыбаковский, 2003, с.127). М.

Ферро подходит к определениюколонизации более гибко. Он утверждает, что этот процесс нельзя отделять отстроительства империй, тем самым существенно расширяя временные и пространственные границы анализа феномена колонизации.Столь же неоднозначны классификации колоний. А.А. Исаев, Г.К. Гинс идр. выделяли два их вида: заселяемые и эксплуатационные. В основу деления была положена пригодность естественных условий для жизни европейцев. Первые –Северная Америка, Австралия, Новая Зеландия – подходили для выходцев из Европы. Во вторых жизнь европейцев была трудна.

Здесь эксплуатировался трудместного населения. Примеры – Индия, Индокитай, Индонезия, Шри-Ланка. Деление простое и очевидное. Сходство климатических условий метрополии и колонии оказало существенное влияние на исход колонизационных процессов. Од-110нако одно оно не может объяснить конечных результатов колониальных предприятий.

Без анализа глубинных причин в таком делении можно усмотреть подменусоциально-экономических различий природно-климатическими.Ряд авторов предпринял попытки более широкой типологии, признающейроль многих разнородных факторов в исторической судьбе той или иной колонии.Так, историк-ориенталист Леонид Васильев полагает, что общие закономерностипозволяют свести феномен колониализма к четырем основным вариантам (Васильев, 1994, с.17). Он строит свою классификацию на соотношении сил колонизаторов и объектов колонизации, а следовательно, на степени трансформации колоний по образу и подобию метрополий.Первый вариант представляли колонии, которые основывались в отдаленных, но слабозаселенных землях.

Характеристики

Список файлов диссертации

Социально-исторический процесс экологическое измерение (социально-историческая экология)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее