Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145060), страница 59

Файл №1145060 Диссертация (Нарушения социального интеллекта у больных шизофренией) 59 страницаДиссертация (1145060) страница 592019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 59)

Такая констелляция параметров дублируетописанную выше.Важно заметить, что использованный для характеристики поведенческого компонента СИ фактор «Негативная симптоматика» (из 5-тифакторной модели PANSS) оказался причастным к общему клиническому неблагополучию,как это обнаруживалось и ранее (раздел 2.5, Таблицы 24, 25).Фактор 2 при данном варианте факторизации сходен с выделенным ранее, но при настоящей факторизации заметно, что социальная ангедония, какгенерализованная установка в общении, в большей степени связана с инымиустановками – из числа отражающих враждебность больных. В состав факторавключен показатель по шкале депрессии, и можно говорить о единой аффективной составляющей, стоящей за социальной ангедонией и депрессией - ввиде неудовольствия, отсутствия радости, неспособности к позитивным чувствам.

Социальная ангедония, таким образом, обнаруживает свою двойнуюприроду: аффективную и мотивационную, как непосредственного переживания, и как установки по отношению к миру других людей; последняя установка для больных шизофренией должна быть переименована как позиция «отмира людей» или «против него».Интересно, что субшкала «Тревога и депрессия» (по 5-тифакторной модели PANSS) вошла в Фактор 3, включивший показатели методики «Запретна выражение чувств»; ранее аналогичный фактор был определен как «Дефициты эмоциональной экспрессии».

Сохранился в составе этого фактора и показатель по «Шкале тревоги», как это имело место в предыдущем вариантефакторизации. Поскольку нередко повышению уровня тревоги сопутствуетинтенсификация внешних проявлений эмоций, сочетание требует своего объяснения. Для пониманияполученных констелляций необходимо обратиться ксоставляющим субшкалы «Тревога и депрессия», в числе которых О-2 «Тревога», О-3 «Чувство вины», О-4 «Напряженность» и О-6 «Депрессия». Резуль-305тат субшкал PANSS базируется на экспертной клинической оценке, опираетсяна впечатление от внешнего, наблюдаемого поведения больных.

Применительно к указанным субшкалам, это признаки скованности, неуверенности,сдержанности, напряженности, с отказом от спонтанности и непосредственности поведения. И такой содержательный анализ позволяет увидеть, что указанные особенности действительно созвучны низкой эмоциональной экспрессии больных шизофренией; не касаясь при этом уровня собственно переживаемых чувств.Однако роль тревоги в связи с запретом на эмоциональную экспрессивность видится еще и в том, что ранее отмеченные недифференцированные, генерализованные негативные эмоции, переживаемые больными, имеющиесявраждебные установки, при их внешнем выражении легко могут привести кнеконтролируемым аффективным всплескам, разрушить поведение, еще болеедезадаптировать больных. Поэтому предположение о тревоге, напряжении,скованности как связанных с опасностью проявления собственных разрушительных эмоций, со стремлением сдерживать их, не кажется чрезмерным.Можно говорить о наличии у больных особой защитной тактики - отказа отвыражения своих чувств.

Тревога, порождаемая предчувствием разрушительной силы собственных эмоций, фактически вынуждает больных блокироватьих выражение, особенно - переживаний диапазона страха и гнева. В то жевремя, способствующая нарушению эмоциональной экспрессии тревога и самаусугубляется по мере усилению запрета на выражение чувств, так как больные, опасаясь выражать свое отношение к происходящему, теряют возможность отреагировать собственные эмоции, либо повлиять на поведение окружающих и изменить ситуацию.Фактор 4, как и в первом варианте факторизации ранее, включил параметры, характеризующие распознавание эмоций по мимике.

И хотя данныйфактор имеет минимальную в сравнении с другими нагрузку и объясняет небольшой процент дисперсии данных (около 8 %), от других факторов его отличает наибольшая четкость и, так сказать, «узость», тематическая очерчен-306ность. Установленную положительную (!) связь с показателем «Дезорганизация мышления» из 5-тифакторной модели PANSS можно интерпретировать,обратившись к анализу составляющих его субшкал. Показатель «Дезорганизация мышления» включает субшкалы П-4 «Возбуждение», П-7 «Враждебность», О-8 «Малоконтактность, отказ от сотрудничества» и О-14 «Ослабление контроля импульсивности».

Поскольку значение П-4 в исследованнойгруппе невелико, можно сузить результат до констатации повышения показателей П-7, О-8 и О-14 одновременно с некоторым повышением (незначительным) эффективности распознавания больными эмоций по мимике. И здесьможно увидеть проявление общей тенденции, установленной для больных шизофренией – негативного отношения к эмоциям другого человека, отказа отвзаимодействия с другим человеком как носителем чувств. Применительно ксодержанию Фактора 4 это конкретизируется в усиление враждебности, дажеагрессивности и в отказ от сотрудничества в тех случаях, когда чувствительность к эмоциям другого человека повышается.В отношении показателя социальной ангедонии, фокусно рассматриваемого в данном разделе, можно отметить следующее.

На обширной клинической выборке основного исследования была доказана роль ангедонии как мотивационного фактора для объяснения иных нарушений СИ, равно как и подверженность ангедонии влияниям клинического состояния (см. Глава 2 ЧастиII данной работы). В данном отдельном исследовании, однако, было показано,что социальная ангедония тесно сцеплена с мотивационными установкамибольных, их отношением, ожиданиями от окружающих людей. Это не отрицает ее эмоциональной природы, но подчеркивает мотивационное значение.Данный вывод важен для подтверждения предложенной в настоящей работемодели нарушений СИ при шизофрении.Выводы по разделу 3.1:1. Нарушения эмоциональной сферы при шизофрении представленышироким диапазоном проявлений и касаются не только области непосредст-307венных переживаний, но и недостаточной готовности больных к проявлениямсобственных чувств.2. На уровне переживаний у больных шизофренией подтвержден глобальный эмоциональный дискомфорт, сочетающий проявления тревоги, депрессии, враждебности по отношению к другим людям, социальной ангедонии.

Этот эмоциональный дискомфорт стабилен, сохраняется у больных и после формирования ремиссии. Относительно независимо от актуального клинического состояниясохраняется и присущая больным высокая враждебностьпо отношению к окружающим - как особая личностная установка, отражающая изменения мотивационной сферы больных.3. Подтверждены в исследовании глубокие искажения мотивационныхустановок при шизофрениив виде социальной ангедонии, сцепленной с неювраждебности, результирующими в отказ больных от активного социальноговзаимодействия. Социальная ангедония, отражая отсутствие коммуникативнойнаправленности у больных шизофренией, имея большое мотивационное значение, сохраняет и свою аффективную природу, близость к переживаниям депрессивного спектра.4.

Отсутствие коммуникативной направленности больных шизофрениейприменительно к социальной перцепции конкретизируется в виде особого дефекта восприятия другого человека - с отказом от его восприятия как носителяэмоционально-значимой, имеющей сигнальное значение для построения межличностных взаимодействий информации.3.2 Нарушения когнитивных функций при шизофрении:нейрокогнитивный дефицит и нарушения СИЦелью настоящего исследования стало изучение связей нарушений параметров СИ и проявлений нейрокогнитивного дефицита у больных шизофренией.В Части I данной работы представлен обзор взглядов клиницистов и исследователей на соотношение различных аспектов когнитивных нарушений308при шизофрении, в том числе – на соотношения проявлений нейрокогнитивного дефицита и нарушений социального познания.

Актуальность проблемесоотношения указанных групп расстройств придают современные данные оналичии структурно-функциональной рассогласованности различных отделовмозга при шизофрении (Stephan, et al., 2006; Шмуклер, 2010), в свете ко-торых поиск общих и дифференцирующих составляющих важен для понимания механизмов частных когнитивных дефицитов, равно как может стать ключом к восстановлению последних.Многообразие взглядов исследователей на соотношение этих двух группнарушений можно обобщить в виде двух полярных точек зрения: теория генерализованного дефицита провозглашает их звеньями одной цепи, проявлениями общего когнитивного дефекта (модулярный подход), тогда как альтернативная точка зрения требует рассмотрения каждого из блоков как независимого, и тогда можно говорить о специфических и не связанных напрямую дефицитах (молярный подход) (Fett, et al., 2011).

Понимая ограниченность каждогоиз названных подходов, при планировании исследования и формулировке гипотез необходимо было занять одну из двух полярных позиций. Мы остановились на модели генерализованного (комплексного) нарушения когнитивныхфункций, расценивая нарушения нейрокогнитивные и СИ как его частныепроявления. Это позволило сформулировать следующие гипотезы:1. Нарушения СИ у больных шизофренией тесно связаны с проявлениями нейрокогнитивного дефицита, когда простые гностические расстройства(нейрокогнитивный дефицит) предопределяют наличие сложных, связанных свосприятием социальных стимулов.

Таким образом, можно говорить о сочетанных проявлениях в едином синдроме нарушений, включающем проявлениянейрокогнитивного дефицита и нарушения СИ.2. По мере нарастания степени выраженности клинической симптоматики (особенно негативного спектра) возрастает степень выраженности нарушений в виде нейрокогнитивного дефицита и в виде дефицитов СИ.3093. Одним из важных механизмов, влияющих на нейрокогнитивный дефицит и нарушения СИ, является нарушение способности больных шизофренией к произвольной регуляции деятельности.Характеристика испытуемых:Обследована группа пациентов, проходящих стационарное лечение вусловиях ОГБУЗ «Белгородская ОКПНБ» в составе 30 человек (15 мужчин и15 женщин).

Критериями включения в основную группу стали: установленный диагноз шизофрении (F20 по МКБ-10), неоднократные госпитализации,правши (как минимум по двум признакам доминирования: руки, и уха илиглаза). Длительность заболевания с момента установления диагноза составилаот 2,5 до 14 лет, в среднем 6,2±5,6 лет; у 25 больных диагностирована параноидная шизофрения (F20.0), у остальных кататоническая, 7 больных имеют сопутствующий диагноз - постшизофреническая депрессия (F20.4). По типу течения доминировали F20.Х1 и F20.Х2 типы (всего 24 пациента). Критериямиисключения явились: наличие диагностических сомнений, в том числе исключались больные с диагнозом «Шизоаффективное расстройство», с длительностью заболевания менее 2,5 лет, признаками органического заболевания головного мозга, симптомами коморбидного наркологического заболевания, ввозрасте старше 50 лет, с актуальным соматическим неблагополучием, с признаками леворукости или парциального левшества.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
17,81 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Нарушения социального интеллекта у больных шизофренией
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6551
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее