Диссертация (1145054), страница 55
Текст из файла (страница 55)
Так, операциимышления, включающие более высокие уровни обобщений, потребляют большеэнергозатрат, чем операции выделения горизонтальных отношений [Веккер, 1976]. С этихпозиций представляется закономерной большая вероятность абстрактных и метафоричныхсуждений на фоне повышенной психической активности и энергии (гипоманиакальность),и меньшее проявление абстрактности на фоне депрессивных переживаний (ММРI-2),снижающих общую психическую энергию. При этом связь обсуждаемых патофеноменовабстрактного и метафорического мышления с эмоционально позитивной ассоциацией крисунку птицы (78) также можно отнести к корреляциям энерго-информационного типа,учитывая, что позитивный отклик на визуальный графический стимул также связан сбольшей активацией ЦНС, чем депрессивный или индифферентный отклик.231С позитивной реакцией на рисунок птицы и шкалой гипомании коррелировалатакже множественность версий ответа (45).
Но поскольку разные версии ответовсовершенно не обязательно являются высоко обобщенными или понятийными, то этикорреляции можно с большим основанием рассматривать как чисто количественные илиэнерго-динамические. Так, на простое увеличение активности или объема мыслительнойпродукции (несколько версий вместо одной) при любом уровне их сложностиавтоматически затрачивается больше энергии, точно так же, как и на рост интенсивностипозитивных эмоций (гипомания, позитивный эмоциональный отклик на рисунок). Такимобразом, сами по себе позитивные эмоции в отклике на рисунок птицы никак не связаны сдеятельностью испытуемых в тестах мышления, но коррелируют с ними опосредованно –через общий уровень психической активации или эмоциональной реактивности. В то жевремя связь множественных версий ответа с показателями по шкале гипоманиакальностиотражает непосредственное модерирующее влияние психической энергии эмоций наэнергетику мыслительных процессов, повышающее производительность мышления.Таким образом, обе обсуждаемые корреляции являются по своей природе энергодинамическими, но первая из них имеет опосредованный характер, а вторая – более илименее непосредственный.C эмоционально-индифферентной ассоциацией к образу птицы (78) отрицательнокоррелировали метафоричность (21) и абстрактность (19), что относительно понятно,благодаря предыдущему анализу общих энерго-информационных закономерностейрегуляции мышления и эмоций.
Так, снижение эмоциональной реактивности и,следовательно, уровня нервно-психической активации сопровождает индифферентнуюассоциативную реакцию на рисунок, точно также снижение уровня нервно-психическойактивации может быть связано и с уменьшением вероятности абстрактных илиметафоричных суждений, поскольку отрицательно влияет на энергетику операцийабстрагирования и метафорических обобщений.Гораздо труднее интерпретировать положительную корреляцию символизма иформализма с индифферентным отношением к рисунку. Хотя частичное объяснение этойкорреляции в отношении формализма может включать понимание специфики егоструктурногодефекта.Приформализменарушенасвязьмеждуформальнымихарактеристиками слова как слухового образа (созвучие, звучание) и речевого символа(лингвистические параметры и категории) с одной стороны, и семантическимикомпонентами слова – с другой.
И поскольку эмоциональную нагрузку несет именносемантика,тоееотрывотмыслительногопроцессаисключаетвозможностьактивирующего влияния со стороны содержания обрабатываемой информации (т.е.232образно-чувственной основы слов и суждений), когда они содержат эмоциональнуюкомпоненту. И в отдельных случаях это может обусловить связь формализма с дефектомэмоциональной реактивности, которая обнаруживается также и в индифферентномотклике на графический стимул. Но в случае индифферентной ассоциации, отсутствие вней эмоционального содержания может быть вызвано непосредственно – эндогеннымснижением эмоциональности при шизофрении, или ангедонией.
В том и другом случаеотмечается снижение эмоциональной реактивности и нервно-психической активации, но,как видно, разное по своим механизмам. Таким образом, обсуждаемую взаимосвязь двухпатологических феноменов мышления и эмоций можно отнести к корреляцииэнергоинформационноготипа,обусловленнойобщейпатологическойприродой(недостатком эмоциональной активации), но разными патогенетическими механизмами(опосредованнымиструктуройдефектамышленияилипрямымснижениемэмоциональной реактивности эндогенного характера).Несколько патологических феноменов мышления обнаружили слабые корреляции сэмоциональным предпочтением различных цветов (4-8) в раскраске тестового рисункаптицы («ЦС»).
Интересно, что при этом никаких связей не было выявлено с темнымицветами коротковолнового спектра (черным, коричневым и синим), а больше всегокорреляций оказалось у малинового (4), желтого (7) и красного цветов (8).Ахроматический черный и синий цвета, как известно не обладают эффектом стимуляциипсихической активности, т.к. вызывают активацию парасимпатической нервной системы,а не симпатической, как средне- и длинноволновые цвета – желтый и красный [Кравков,1948, 1950, 1951; Плишко, 1980; Китаев-Смык, 1983]. Возможно, именно этимобъясняется отсутствие энергоинформационных зависимостей между патофеноменамимышления и черно-синим цветовым спектром, не способным оказать какое-либоактивирующее влияние на мыслительную активность?Однако простой интерпретации не поддаются корреляции, которые были выявленымежду отдельными патофеноменами мышления и эмоциональным предпочтением теплыхцветов в раскраске птицы («ЦС»).
Например, с преобладанием малиново-фиолетовогоцвета в раскраске (4) оказались связаны нелепость (12), алогизм (13) и множественностьверсий (45), а с выбором красного (8) отрицательно коррелировали абстрактность (19) иатактические замыкания (35). Абстрактность при этом, как и символизм, отрицательнобыла связана также с преобладанием желтого цвета в раскраске (4). Возможная причинатаких неоднозначных корреляций различных нарушений мышления с теплыми цветамимогла быть обусловлена сложностью самих цвето-эмоциональных соотношений.
Ихопосредованность множеством субъективных и объективных факторов личности и ее233состояний обосновывается как в отечественной литературе [Кравков, 1941, 1951; КитаевСмык, 1974; Эткинд, 1980; Бажин, Корнева, Эткинд, 1981; Веккер, 1981; Каган, Лунин,Эткинд,1984;Гавриленко,1993;Базыма,2005идр.],такизарубежнымиисследователями, в частности, при изучении восприятия цвета в тесте Роршаха [Keehn,1953; Baugman, 1958; Cerbus, Nichols, 1963].
Многие авторы подчеркивают, чтовосприятие и предпочтение цветов зависит от индивидуальных ожиданий [Craen, Roos,Vries, Kleijnen, 1996], эмоциональных ассоциаций [Manav, 2007], уровня нервноговозбуждения [Mikellides, 1990], пола и возраста [Lüscher, 1969; LoBue, DeLoache, 2011],культурных факторов [Whitfield, Wiltshire, 1999; Gage, 2004; Ou, Luo, Woodcock, Wright,2004 и др.].Таким образом, было установлено, что значительная часть патофеноменовмышления связана с различными эмоциональными параметрами множеством значимых,но слабых корреляций, которые не имеют признаков причинности, но более всегосоответствуютпрямымилисложноопосредованнымсвязямструктурно-информационного, энерго-информационного и энерго-динамического характера.Структурно-информационные связи были обусловлены общностью когнитивныхкомпонентов, включенных в состав как эмоциональных переменных, так и некоторыхпатофеноменов НМ.Энерго-информационные корреляции между патофеноменами мышления и эмоциямиотражали действие общих механизмов градуальной регуляции энергозатрат на обработкуразной по сложности информации, будь то более тонкая эмоциональная дифференцировкастимулов или осмысление иерархически организованной информации, как приабстрактном и метафорическом мышлении.Энерго-динамическиезависимостиэнергетических регуляторов, но толькобылиобусловленыэффектамитехжев отношении роста интенсивности эмоций ипроизводительности мыслительных процессов (как при множественных версиях ответа).Патофеноменыэмоциональнымимышления,переменными,которыеобнаружилиразличалисьзначимыеиндивидуальнымикорреляцииспаттернамиразнонаправленных эмоциональных связей, что указывает на разнородность этихнарушений мышления.В некоторых случаях эмоциональные связи нарушений мышления оказалисьнеоднозначными или противоречивыми, как например, цветоэмоциональные корреляции,что может быть обусловлено их сложной опосредованностью как субъективными, так искрытыми объективными факторами, которые пока не поддаются полному учету иобъяснению.234Большинство структурных нарушений мышления не обнаружили никаких значимыхкорреляций с исследованными эмоциональными переменными, хотя в отечественнойпсихологии их традиционно относят к возможным детерминантам патологии мышления.Расстройства произвольной регуляции и мышления при шизофренииВопреки ожиданиям, связанным с гипотезами, приписывающими нарушениямфронтальныхфункцийконтроляирегуляциибольшуюрольвдетерминациимыслительных расстройств при шизофрении [Harrow M., Quinlan, 1975; Goldberg et all.,1987,1988; Frith, 1992; Kaiser, Weisbrod, 2007], в нашем исследовании, как и в некоторыхдругих [Mcgrath, 1991; Laws, 1999; Mckenna, Oh, 2005], обнаружилось очень малокорреляций между этими параметрами – всего 4 (рис.
13).Крометого,расстройствавысшихформмышления(абстрактногоиметафоричного) коррелировали позитивно не с дефицитом исполнительских функций, какпредполагалось, а с их успешностью. Так, с оценками планирования в тесте «Комплекснаяфигура» Рея-Остеритта (154) позитивно была связана псевдоабстрактность (25), а сПланированием (82) в раскраске птицы из теста «ЦС» позитивно коррелироваламетафоричность (21). Эти корреляции отражают известные структурные закономерностиорганизации психики, в которой более высоким уровням психической регуляции(планирования,интеграции)соответствуютиболеесложные–иерархическиекогнитивные структуры, осуществляющие эту регуляцию [Веккер, 1974; 1976].
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
