Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145054), страница 18

Файл №1145054 Диссертация (Структура и механизмы нарушений мышления при шизофрении и экзогенно-органических заболеваниях головного мозга с позиций информационной теории психики) 18 страницаДиссертация (1145054) страница 182019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 18)

Не так много отечественныхисследований было направлено на изучение зависимости НМ при шизофрении от важныхклинических факторов болезни – типа и длительности течения [Гайлене, 1984; Поляков,Мелешко, Критская, 1991], степени и характера дефекта [Поляков, Мелешко, Критская,1991], фазы и формы заболевания [Вроно, 1959; Плотников, 1970; Случевский, 1975;Гайлене, 1984; Белый, 1992], отдельных психопатологических симптомов [Росин,Кузнецов, 1979].

Исследования показали, что при тотальном характере шизофреническогодефекта более выражены нарушения потребностно-мотивационного компонента иактивности мышления. Парциальный тип дефекта, в определении В.Ю. Воробьева [1988],сопряжен с большей выраженностью структурных, или «операциональных» НМ [Поляков,Мелешко, Критская, 1991].Убольныхспараноиднойформойшизофрениинаблюдаетсябольшаяинтенсивность нарушений мыслительной деятельности, и у них чаще возникают72нарушения мотивационной стороны мышления, в то время как при неврозоподобнойформе шизофрении более выражены операциональные НМ [Гайлене, 1984]. ОднакоБ.И.Белый [1992], наиболее полно изучивший с помощью теста Роршаха связь характера истепени разнообразных видов НМ с различными формами параноидной шизофрении,показал, что при этом необходимо учитывать еще и ее разновидности (аффективнобредовое расстройство, систематизированный интерпретативный или парафренный бред),а также фазу (острое состояние или ремиссия) и тип течения (рекуррентный илихронический)Притакойдифференциациипсихопатологическихрасстройствсистематизированный интерпретативный бред и ремиссия после острого аффективнобредовогоприступаобнаруживаютнаименьшуювыраженностьиспектрНМ,обнаруживая показатели, близкие к нормативным.

Исключение при этом составляютперсеверации и другие «органоидные» НМ, число которых в этих случаях выше, чем внорме. Случевский [1975] также отмечал при шизофрении связь некоторых НМ(входящихвсистемусиндромашизафазии)ссиндромаминеспецифическогоорганического спектра – астеническими, тревожными, шизофреноподобными.

М.Ш.Вроно[1959] находила связь шизафазии – с кататоническими расстройствами, имеющимиорганическую составляющую, а разорванности мышления – с параноидной шизофренией.Было также установлено, что прогредиентность заболевания может по-разномувлиять на выраженность НМ, например, у больных с параноидной и неврозоподобнойформами шизофрении.

У первых нарастают НМ, связанные с мотивационнымирасстройствами мыслительной деятельности, а «операциональные» НМ, характерные длявторой группы, остаются относительно стабильными [Гайлене, 1984]. Б. Белый [1992]отмечает нарастание негативных НМ органического характера у больных с парафреннымбредом по мере хронического течения процесса (сокращение количества ответов икачества формы в тесте Роршаха, бедность содержания, снижение активности и числапатологических феноменов мышления, рост персевераций и стереотипий и др.).

При этомнегативные (бедные) НМ парадоксально контрастируют с пышными фантазиямипарафренного бреда [Савенко, 1974; Белый, 1992]. Кроме того, некоторые исследованияпоказали, что, в целом, по крайней мере, для части НМ, их выраженность оказываласьбольшей в острой фазе процесса и снижалась в периоды ремиссии [Плотников, 1970;Случевский, 1975; Белый, 1992].Такие расстройства мышления, как атактическое мышление и шизофазия,оказались по-разному связанными с характером психопатологических симптомов в началезаболевания и на его исходе [Случевский, 1975]. Другие НМ коррелировали с типомпреморбидной личности больных шизофренией. Например, у гипертимных, стеничных и73мозаичных личностей «структурные» НМ были более выраженными, чем у сензитивных,возбудимых и шизоидных, а для образцового и дефицитарного типов личности впреморбиде эти НМ были не характерны [Поляков, Мелешко, Критская, 1991].Л.Л.

Рохлин и Т.И. Гребенцова [1959], выявили возможность временногопреодоленияразорванностимышленияиречиубольныхшизофрениейпримедикаментозном воздействии (никотиновой кислоты), что говорило о том, что некоторыеНМ могут реагировать на лечение. Тем не менее, специальных исследований по этой темев отечественной литературе найти не удалось, в то время как исследования эффективностипсихофармакологического воздействия на когнитивный дефицит так же актуальны вРоссии, как и за рубежом [Морозова, Бениашвили, 2008; Иванов, Незнанов, 2008].Имеются данные об опыте социально-психологической коррекции познавательнойсферы детей, больных шизофренией, в частности тех ее сторон (социальное восприятие,избирательность мышления), которые непосредственно, по мнению авторов, связаны срасстройствами общения, ролевой игры и мотивации к учебе [Поляков, Мелешко,Критская 1991].

Отмечается, что переориентация интеллектуальных установок детей внаправлении социально значимых аспектов их деятельности, воздействие на принятие иосознание ими социальных норм и требований, закрепление системы правил истереотипов поведения являются принципиальной основой коррекции. Однако оценкаэффективности такого коррекционного воздействия – через формирование новогосмыслообразующего мотива – на снижение избирательности мышления у детей оказаласьнеоднозначной, если не сказать отрицательной [Поляков, Мелешко, Критская 1991].

Ихотя, как справедливо подчеркивает Холмогорова [2007], в современной отечественнойлитературе имеются данные о позитивном опыте применения у больных шизофрениейметодов когнитивно-бихевиоральной терапии и коррекции когнитивных нарушений, всеже в эти корригируемые нарушения не входят собственно «структурные» НМ.В целом, исследование клинических корреляций НМ при шизофрении вотечественной литературе представлено довольно фрагментарно.Когнитивные и нейропсихологические корреляции нарушений мышления. Ещеменьшеисследованийпосвященовопросамкогнитивных,нейрокогнитивныхинейропсихологических корреляций НМ при шизофрении. В работе Ф.И. Случевского[1975] при синдромах разорванного и бессвязного (шизофазия) мышления были выявленыразличные типы нарушений моторных компонентов зрительного восприятия во время«чтения про себя» осмысленных и бессмысленных текстов больными шизофренией.

Убольных шизофренией с мягкими формами течения болезни была обнаружена также связьнарушений избирательности мышления с повышенной нестандартностью зрительного и74слухового опознания стимулов в разных условиях восприятия [Поляков, Мелешко,Критская, 1991]. При этом у больных с апато-абулическим дефектом при шизофрении небыло отмечено признаков нестандартности восприятия в тесте Роршаха [Белый, 1992].В.П.Иржевская[2009]изучилаубольныхпараноиднойшизофрениейиприступообразным течением корреляции НМ с таким важным когнитивным компонентомличности как осознание своей болезни, или «инсайт». Оказалось, что на всех этапахзаболевания нарушения инсайта были связаны с исполнительскими дисфункциями иэмоциональным интеллектом, но не расстройствами мышления, как это можно былоожидать.Единичные работы были посвящены исследованиям нейрогенетических, электронейрофизиологических [Алфимова, Уварова, Трубников, 1999; Алфимова и др., 1999] инейропсихологических коррелятов отдельных характеристик патологического мышленияпри шизофрении [Алфимова, Трубников, 1999; Алфимова, 2006].

Например, данные М.Ф.Алфимовой указывают, что на избирательность мышления при шизофрении, помимонаследственныхфакторов,влияютособенностицеребральноймежполушарнойасимметрии, имеющие паратипическое (средовое) происхождение. Так, у больныхшизофренией мужчин была выявлена достоверная позитивная корреляция междустепенью правосторонней мануальной асимметрии и избирательностью мышления. Сдругими когнитивными факторами этот показатель мануальной асимметрии не былсвязан. Кроме того, автор отмечает у пробандов и родственников больных шизофрениейсвязьмежду фактором«кратковременнаяпамять/избирательностьмышления» ирасширением третьего желудочка головного мозга, опосредованную генетическойобщностью этих нарушений.Некоторые данные о корреляции негативных и позитивных НМ с отдельныминейрокогнитивнымипоказателямиможнонайтивклиническихисследованияхшизофренического дефекта [Ткаченко, Бочаров, 1991; Иванов, Незнанов, 2008].

В работеМ.В.Иванова и Н.Г.Незнанова были выявлены когнитивные и нейропсихологическиекорреляции с такими позитивными НМ, как «странные мысли». Их оценивали в составекомплексногопоказателярасстройствмышленияпоКраткойпсихиатрическойрейтинговой шкале (BPRS). Оказалось, что при разных типах негативного дефектавыраженность «странных мыслей» была неодинаковой. Она была достоверно выше (р<0.05) при энцефалопатическом типе дефекта.

Этот дефект охватывал широкий кругкогнитивных расстройств (от психомоторных до мнестических и регуляционных),связанных с двусторонними дисфункциями лобных и теменно-височно-затылочныхотделов коры мозга, а также системы их корково-подкорковых связей. В то время как при75типахдефекта(преимущественносменьшейсистемностьюмедиобазальныхилинейрокогнитивныхпрефронтальныхдисфункцийконвекситальных)выраженность расстройств мышления была ниже [Иванов, Незнанов, 2008].Диагностическиепризнаки,предвестникиимаркерыуязвимости.Вотечественной науке так же, как и в зарубежной, расстройства мышления сначалаизучались как характерные для шизофрении диагностические признаки. Велись поискиНМ, определяющих различия между разными формами болезни внутри шизофрении, атакже между нею и другими психическими расстройствами – маниакально-депрессивнымпсихозом, эпилепсией, неврозами, органическими заболеваниями головного мозга,умственной отсталостью [Беспалько, 1976; Беспалько, Гильяшева, 1982; Щербатов, 1982;Гайлене, 1984; Зейгарник, 1986; Белый, 1992; Агибалов и соавт., 1998; Херсонский, 2000;Чередникова, 2004].

Результаты исследований показывали, что скорее не отдельныепатогномоничные НМ, сколько специфические профили их сочетания и выраженностиимели большую ценность для дифференциального диагноза. Например, Б.Г Херсонский[2000] выделил целый перечень признаков и «особых феноменов» мышления,характерных для выполнения пиктограммы в выборке больных шизофренией с разнымиформами и фазами болезни. К ним он отнес снижение числа атрибутивных и адекватныхобразов, стандартных ассоциаций, искаженное понимание инструкций и др.Однако ряд отечественных исследований, как и зарубежных, открывали новыйвзгляд на роль НМ в заболевании шизофренией.

Так были выявлены НМ у больныхшизофренией в преморбиде [Критская В.П., Литвак В.А., 1980], констатированаотносительная динамическая устойчивость расстройств мышления [Гайлене, 1984], атакже обнаружены похожие НМ у большей части близких родственников больныхшизофренией, особенно при сходстве их личностных свойств [Критская, 1972; Поляков,1983; Поляков, Мелешко, Критская, 1991].

Характеристики

Список файлов диссертации

Структура и механизмы нарушений мышления при шизофрении и экзогенно-органических заболеваниях головного мозга с позиций информационной теории психики
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6479
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее