Диссертация (1145048), страница 37
Текст из файла (страница 37)
Размерэталона обозначен как 0, остальные числа- отклонение, ошибкаиспытуемого в сторону увеличения или уменьшения контрольной фигуры.Знак ошибки в последних двух столбцах не указан, он не имеет значения,поскольку в целом не оказывает влияния на результаты. У испытуемых подномерами 7-12 выработались разные типы установки в двух разныхэкспериментах, в таблице они выделены.В целом, результаты свидетельствуют в пользу того, что предварительноеустановочноевоздействиевлияетнапроцессразличениястимулов.Установка может вырабатываться как за счет иллюзорной разницы междустимулами, так и за счет реальных различий.
Ошибка испытуемого приразличении стимула связана с типом установки: если в результатевоздействияуиспытуемоговырабатывается,например,контрастнаяиллюзия, а эталон оказывается на месте стимула, который был вустановочной серии крупнее, то ошибка в контрольной пробе будетнаправлена в сторону уменьшения объекта. В таблице ошибки сположительным знаком – результат контрастной иллюзии, с отрицательнымзнаком – результат ассимилятивной иллюзии, при этом, отрицательный знакговорит о том, что контрольный объект был крупнее эталона, аположительный – на соответствующее количество единиц меньше. Стоитотметить, что в большинстве случаев (23 из 29) направление ошибки и типустановки совпадал в двух экспериментах. На рисунке 23 представленагистограмма, отражающая полученные результаты: можно видеть первых214испытуемых (справа) с ассимилятивной иллюзией, группу испытуемых сразнонаправленными иллюзиями (середина) исамую многочисленнуюгруппу с контрастной иллюзией (слева).
Использованы данные из таблицы 10приложения21510864201 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29-2-4-6-8Размер эталона соответствует нулевой отметкеразмер эталонаошибка испытуемого при работе с реальной иллюзией +контраст ассимиляция (среднее по 10 пробам)ошибка испытуемого при работе с установкой на основе зрительнойиллюзии (среднее по 10 пробам)ось абсцисс – номер испытуемого;ось ординат - величина ошибки (пиксели);размер эталона соответствует значению 0;красный цвет – ошибка испытуемого под влиянием установки на основереальных отличий объектов;зеленый цвет – ошибка испытуемого под влиянием установки на основезрительной иллюзии;знак по оси ординат – положительный – контрастная иллюзия,отрицательный – ассимилятивная иллюзия.Рисунок 23 - Влияние установки на процесс различения стимулов.216Обсуждение результатов экспериментов по обнаружению и различениюстимулов при восприятии иллюзий, многозначных изображений и приформировании иллюзий установки.Проведена серия экспериментов исследования процессов обнаружения иразличения стимулов при восприятии иллюзорных объектов и многозначныхизображений.Выявлено,чтоперцептивныеиллюзии,изменяющиевосприятие размера, расстояния, веса объекта оказывают влияние нарезультат решения задачи по обнаружению и различению стимулов.
Причем,это воздействие свойственно классическим геометрическим иллюзиям(Понзо, Дельбефа, Эббингауза), двойственным изображениям, иллюзиямустановки. Эффект не связан только со зрительной модальностью –аналогичныерезультатынаблюдалисьприиспользованиииллюзииШарпантье. На результат процесса обнаружения или различения стимулов виллюзорном контексте влияет сама возможность испытывать даннуюиллюзию. Если иллюзии о разнице размеров, расстояния, веса двухфактически одинаковых объектов не возникнет, то не будет и разницы вобнаружении и различении этих стимулов.Оказалось, что на процессобнаружения и различения стимулов влияют не только физиологическиевозможности наблюдателя (как, например, острота зрения), не только размерстимула, а то, как стимулы были осознаныпроисходилаклассификацияобъектови интерпретированы, как(например,на«большие»и«маленькие») под влиянием иллюзии. Даже если объективно различий нет,объекты могут осознаваться как разные.
Так, например, произошло вэксперименте с установкой, когда появилась граница там, где ее быть недолжно - между двумя одинаковыми стимулами. Да и сама эта граница внаших экспериментах создавалась не только на основе реальных различиймежду объектами, а еще и под влиянием иллюзии. Очевидно, что в тотмомент,когдаиспытуемыйсмотритнадваодинаковыхстимула,физиологический процесс, связанный с обнаружением сигнала (например,отпечаток на сетчатке глаза от предъявленной точки) протекает одинаково.217Чтобы не осознать один из таких объектов, необходимо, чтобы информация окаждом объекте была обработана, а затем принято решение, что ониразличны, а один из них будет осознан, другой - нет.
Выбирается одна издвух возможных альтернатив: один вариант соответствует иллюзии - тогдастимулы осознаются как разные и различаются, другой соответствуетреальности – тогда стимулы осознаются как тождественные, иллюзии нет.Тождественность стимулов означает их отнесение к одному классу(например, осознаваемых или неосознаваемых), тогда оба стимула будутобнаружены или не обнаружены. Но поскольку наблюдатель испытываетиллюзию, то и результат обнаружения и различения должен соответствоватьиллюзии, а значит, одинаковые стимулы попадут в разные классы, один изних будет обнаружен, а другой нет.
Классифицирование предшествуетосознанному обнаружению и различению стимула. Таким образом, прирешении задач обнаружения и различения проявляется роль сознания вустановленииграниц,согласносуществующейвданныймоментклассификации. Границы между классами подвижны, так как стимулыосознаютсяпо-разному,даисамспособклассифицированиянеустанавливается раз и навсегда, он изменчив. Тогда можно ожидатьсмещения выявленных границ (а значит и изменение эффективностиобнаружения и различения) при изменении классификации.
Некоторыеэкспериментальные факты, предполагающие такие изменения, представленыдалее.2184.3.Различение стимулов при восприятии их в автостереографическомизображении.Эксперимент, представленный ниже, несколько отличается от предыдущихисследований с использованием иллюзий восприятия и двойственныхизображений. Полученные данные представляют особый интерес, если ихрассмотреть в согласовании с результатами экспериментов Владыкиной Н.П.,описанными в теоретической части и ниже в обсуждении.Автостереограмма – это особенное изображение, при разглядываниикоторого возникает восприятие глубины там, где ее на самом деле нет, ведьвсе стимулы находятся в одной плоскости.
Механизмы формированиявосприятияавтостереограамыобсуждались в теоретическом разделе.Возникло предположение о том, что восприятие несуществующей глубины вавтостереограмме может оказать влияние на оценку размера, предъявленныхобъектов, что в свою очередь скажется на способности к их различению.МетодИспытуемым был предъявлен набор из 86 автостереограмм.центральнойчастикаждойавтостереогаммызакодированаВпарапараллельных вертикальных линий. Их длина варьировалась от 83 до 97пикселей.
Использовали два типа автостереограмм:1 тип автостереограмм: линии занимали положение за плоскостью фона,дальше от наблюдателя.2 тип: линии занимали положение перед плоскостью фона, ближе кнаблюдателюЭксперимент с каждым испытуемым состоял из 4 серий.Каждый извышеуказанных двух типов расположения линий, делился на 2 части, в однойчасти эталонная линия была справа, а в другой – слева.
Например:1 тип: линии, субъективно удаленные (2 части эталон справа, слева)2 тип: линии, субъективно приближенные к наблюдателю (2 части эталонсправа, слева). Менялась последовательность типов и порядок предъявленияэталона (справа, слева) для каждого испытуемого.
Величина изменения219линии колебалась в диапазоне 1-7 пикселей, случайно. Ни в одной паре небыло ситуации равенства контрольной линии эталону. Экспериментаторпереключал стереограмму на следующую после ответа испытуемого. Времяответа ограничивалось (3 секунды). Перед началом опыта все испытуемыепроходили подготовительную серию, состоящую из 3 слайдов, для того,чтобы определить способность к восприятию автостереографическогоизображения.Инструкция испытуемым:"На каждом слайде будет предъявлена автостереограмма, в которойзашифрованы две параллельные вертикальные линии – одна слева, другаясправа. Ваша задача – увидеть и распознать эти 2 линии. После того, как Выих распознали, сравните их длину. Длина одной из линий меняется в каждомслайде.
Она может оказаться слева или справа. Укажите линию, котораякажется вам длиннее, или скажите, если они покажутся равными».В эксперименте принимали участие 10 человек, 3 мужчин и 7 женщин, ввозрасте 17-27 лет, с нормальной остротой зрения, без астигматизма,препятствующего восприятию автостереограмм.Во всех случаях линии отличались, не было случая, чтобы линии былиравны. Если испытуемый говорил о различии линии и правильно указывалту, которая больше, то такой ответ считался верным. В том случае, еслииспытуемый говорил, что линии равны или указывал как большую линию ту,которая была меньше, такой ответ считался ошибкой. Таким образом, длякаждого испытуемого было получено количество правильных ответов вкаждой ситуации, когда линии различались (от 1 до 7 пикселей).
Например,предъявлялась пара стимулов, отличиелиний в которой составляло 1пиксель, всего 6 предъявлений – 3 предъявления – эталон слева, 3 – эталонсправа.Подсчитана точка субъективного равенства для двух линий в положенияхза плоскостью фона и перед плоскостью фона. Было найдено минимальноезначение разницы между линиями, при котором испытуемый давал большее220или равное 50% количество верных ответов, а также учитывали то, что всезначение выше этого тоже имели более чем 50% успех.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
