Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145033), страница 40

Файл №1145033 Диссертация (Формирование системы государственного управления в России (политико-аксиологический подход)) 40 страницаДиссертация (1145033) страница 402019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 40)

2002. Т. 11. № 4. С. 3–60.171количественныхпоказателей(количестворешений,соотношениезатративыпуска и т. д.).Не менее губительной была сохраняющаяся тенденция ставить неформальныенормы взаимоотношений выше формальных, т. е. выше закона и права в целом. Многиеэксперты и исследователи того времени370 говорили о том, что наша бюрократияхарактеризуется скорее недостатком бюрократизации (т.

е. четкого следованияпредписаниям правовых норм), чем ее избытком: среди респондентов 90 % ответили,что они регулярно отклоняются от официальных стандартов и правил в ходе своейдеятельности, а 25 % ответили, что эти правила являются несущественными. 60 %респондентов верили, что невозможно работать по правилам, так как последниенесогласованны и противоречат реальным условиям. Продвижение по службе, отвечалиони, в значительной мере определяется личными отношениями и патронажем, а такжеподдержкой вышестоящего начальства и бизнеса.371Несмотря на попытки урегулирования государственной службы в 1995 г.

иприведения ее в соответствие с принципами правового социального государства, онаоставалась подчиненной корпоративному служению «государю», а не обществу.Замкнутая, кастовая государственная служба создавала условия для круговой поруки иснижения ответственности за принятые решения.К началу 2000-х отчетливо проявились и другие недостатки государственнойслужбы: тенденция старения, падения престижа, диспропорциональность междуфедеральной и региональной госслужбой, несоответствие квалификации и др.Вместе с тем нельзя не отметить, что административные реформы 1990-х гг.,носившие традиционный характер, все же способствовали повышению эффективностигосударственного управления.

Например, в их идеологии впервые были обозначеныпринципы долгосрочного планирования, ориентация на интересы гражданскогообщества, информационную открытость и качество государственных услуг.370См., напр.: Оболонский А. В. Бюрократия для XXI века? М., 2002. С. 144–157; Гаман-Голутвина О. В.Иерархический заряд // Персона. 2004. № 1. С.

6–11; Козлова А. И. Феномен современной российскойбюрократии // Сравнительная политика. 2011. № 2. С. 87–88.371См. об этом: Захаров Н. Л. Социокультурные и профессиональные регуляторы поведения российскогочиновника // Социс. 2004. № 3. С. 114; Зондерман У. Этические стандарты в системе государственной службы каксоставная часть понятия «надлежащего управления» // Управленческое консультирование. 2002.

№ 3 С. 51–53.172Реформугосударственнойподготовительнуюмерупередслужбы2002 г.372началомадминистративнойможнорассматриватьреформыкакоргановисполнительной власти и бюджетной реформы, поскольку она включала ряд целей,связанных с процессом стимулирования административной деятельности на основеконкуренции,оценкикачестваирезультативностидеятельности,повышенияпрофессиональной квалификации. Она была направлена на повышение эффективностигосударственной службы в целом, ее видов и уровней, оптимизацию затрат нагосударственных служащих и развитие ресурсного обеспечения государственнойслужбы. Среди ее задач выделим следующие:— определениеобязанностей,полномочийимерответственностигосударственных служащих на основе должностных (служебных) регламентов;— обеспечение открытости государственной службы в интересах развитиягражданского общества и укрепления государства;— применение эффективных методов подбора квалифицированных кадров длягосударственной службы, оценки результатов служебной деятельности государственныхслужащих, а также создание условий для их должностного (служебного) роста;— реализация программ подготовки кадров для государственной службы ипрофессионального развития государственных служащих;— внедрение механизмов выявления и разрешения конфликта интересов нагосударственной службе, а также законодательного регулирования профессиональнойэтики государственных служащих.Концептуальнаяосноваадминистративнойреформы2003–2008 гг.быламозаичной, она объединила ценности и принципы бюрократического управления,нового государственного менеджмента; прослеживалась ориентация на сетевоевзаимодействие и гражданское общество и традиционно российское представление ороли государства (Распоряжение Правительства РФ от 25 октября 2005 г.

№ 1789-р).Общей чертой, как классической теории бюрократии, так и менеджериального подходак управлению является стремление избежать жалоб со стороны клиентов и нареканий отначальства,372отсюда —простыемеханизмыответственностиполитиковиУказ Президента РФ от 19 ноября 2002 г. № 1336 «О федеральной программе “Реформированиегосударственной службы Российской Федерации (2003–2005 годы)”» // Собрание законодательства РФ. 2002.№ 47. Ст.

4664.173администраторов с четкими процедурами измерения эффективности их работы, но приэтом, публичность управления и соучастие граждан в управлении сведены к минимуму.В связи с этим возникли и некоторые противоречия при разработке систем оценки какэффективности деятельности исполнительных органов государственного управления,так и хода самой административной реформы.В отличие от реформ 1990-х гг. в период новой административной реформы(особенно на втором этапе — 2006–2008 гг.) планированию и разработке критериевоценки эффективности административной реформы впервые в российской истории былоуделено значительное внимание как в среде практиков, так и в научный кругах.Фактически реформой было положено начало формированию системы оценкиэффективности деятельности исполнительных органов государственного управленияфедерального и регионального уровней.

Проблема оценки государственного управленияпо сей день остается сложным вопросом даже для стран, успешно осуществлявшихадминистративные реформы на основе идеологи НГМ и «governance», ведь «продукцияорганизаций государственного сектора, как правило, трудно поддается измерению и непредназначена для конкуренции».373В 2005 г.

Центром стратегических разработок (В. Южаковым) был поднят вопросо необходимости оценки эффективность государственного управления и ходаадминистративнойразрабатываласьреформыкакнезависимымиориентированнаянаэкспертами.374достижениеПрограммаконечныхреформыизмеряемыхрезультатов, что и предопределило необходимость мониторинга с целью оценкирезультативности этой реформы и повышения эффективности государственногоуправления. Значительным шагом в плане повышения качества эффективностигосударственного управления стало введение в ходе бюджетной реформы системыбюджетирования, ориентированного на результат (БОР).375В рамках этой системы сформировался механизм оценки эффективности,связанный с подготовкой докладов о результатах и основных направленияхдеятельности исполнительных органов государственной власти (ДРОНД).373374Государственная политика и управление / под ред.

Л. В. Сморгунова. Ч. 1. М.: РОССПЭН. 2006. С. 221.Краснов М. А., Талапина Э. В., Южаков В. Н. Коррупция и законодательство: анализ закона накоррупциогенность // Журнал российского права. 2005. № 2. С. 77–88.375Постановление Правительства РФ от 22 мая 2004 г. № 249 «О мерах по повышению результативностибюджетных расходов» // Собрание законодательства РФ. 2004. № 22. Ст.

2180.174В 2007 г. были определены система и перечень показателей для оценкиэффективности органов исполнительной власти субъектов РФ,376 а в следующем годубыла определена система показателей для оценки эффективности деятельности органовместного самоуправления городских округов и муниципальных районов. 377Указ Президента РФ от 28 июня 2007 г. № 825 возложил ответственность заосуществление административной реформы на назначаемых Президентом губернаторов.Согласно этому документу губернаторы должны были предоставить в Комиссию припрезиденте РФ по вопросам совершенствования государственного управления иправосудия доклады за 2006 г.

по 43 критериям, обозначенным в Указе, уже до1 сентября, а затем ежегодно — до 1 мая года, следующего за отчетным. Указ содержит48 вопросов,которыеусловноможноразбитьнатритипа:статистические,информационно-аналитические и социологические, но при этом не вполне понятнаметодика оценки многих показателей.Данные первого типа администрация Президента России может получать изорганов статистики; данные второго и третьего типа крайне субъективны, так какготовятся и обрабатываются самими губернаторами, а значит, в случае необходимостимогут подвергнуться серьезной корректировке на месте.Все данные без исключения могут быть проверены через альтернативныеисточники — через тот же институт главных федеральных инспекторов полпредств вфедеральных округах.

Можно создать и вовсе независимые экспертные группы, которыебудут представлять альтернативные доклады. Манипулирование в ходе сбора и анализаданных может решать многие вопросы, в том числе и влиять на легитимностьисполнительной власти в том или ином регионе, привести к отставке главы региона.Сложная многоуровневая система государственного управления России всочетании с высокой степенью неоднородности регионов (по уровню экономического иполитического развития, а также по наличию потенциала) создает серьезный рискнеудачи реформ, и история реформ государственного управления и преобразований вдругих сферах служит тому подтверждением.376Указ Президента РФ от 28 июня 2007 г. № 825 «Об оценке эффективности деятельности органовисполнительной власти субъектов РФ» // Собрание законодательства РФ.

Характеристики

Список файлов диссертации

Формирование системы государственного управления в России (политико-аксиологический подход)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее