Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1145017), страница 6

Файл №1145017 Автореферат (Медиакратия СМИ и власть в современных демократических обществах) 6 страницаАвтореферат (1145017) страница 62019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Чесанова, А. А. Литвиненко, Б. И. Любимова, А. С.Пую и коллег, В. С. Соколова и коллег, Н. В. Уриной, Л. В. Шарончиковой,В. Параскеви, П. Димитраса, Б. Макнейра, Г. Мейна, Й. Тсфари и мн. др.);- вмедиаполитологии:сравнительныйанализработыСМИвполитическом контексте, в т.ч. институциональный подход (работы К.Айльдерс, П. Дальгрена, Н. Коулдри, Т. Кука); кейсовые исследованиямедиаполитического взаимодействия в национальных государствах (работыР. Негрина, Л.

Л. Реснянской, Н. В. Уриной, Дж. Томаса, К. Циммерманна);(сравнительный) анализ медиаполитического взаимодействия в отдельныхэлементах национального политического процесса: выборном процессе(работы Дж. Бламлера, Дж. Стрёмбека и Л. Кайд, М. Суонсона и П. Манчини,С. Энсолэбиэра и коллег и др.), партийной деятельности (работы У. фонАлеманна и С. Маршалла, Й. Зайссельберга), политическом кампанинге(работы С.

Блюменталя, Х. Семетко и коллег и др.), политическихконфликтов (работы Ш. Буркхарда, С. Коттла); анализ медиакратическихкейсов (работы А. С. Пую и коллег, Н. В. Юханова, А. Делигиаури, Ф.Кретсу, Г. Линстоуна, И. Мантоните, Дж. Макэнтира, Л. Наварро, М.Рамиреса, Л.Розумека, Х. Тюрка, Дж. Уилдона и Э.Макбрайера, И. Эредюса).- работы, посвященные анализу медиазаконодательства в «модельных»политиях (работы И. А. Близнец и коллег, А.

С. Быковой, Р. Бьянко и др.).Методологическая база исследования. Теоретические фрагментыработы базируются на следующих методах: общенаучные методы (анализ,22синтез,сопоставление,сравнение);методысистемногоанализадлягуманитарных наук. Эмпирическая часть работы разбита на два сегмента,которым соответствуют: в части анализа медиакратических кейсов –качественные методы (ситуационный анализ, реконструкция, фрейм-анализ,кейс-стади); в части сравнительного анализа – качественно-количественныеметоды (параметрический анализ, индексный анализ на основании какполевого социологического исследования, так и вторичных данных).При оценке результатов эмпирического исследования используютсяметодымоделирования.Науровнеоценкиотдельныхпараметровмедиакратизации используются методики, позволяющие оценить каждый изпараметров отдельно (количественные метрики, разработанные специальнодля анализа каждого из параметров).

Так, в частности, при оценкемедиаполитического параллелизма в печатной журналистике используютсяматематические методы интерпретации статистических данных в сфереспектрального анализа; при оценке медиаполитического параллелизма вжурналистском сообществе – социологические методы сбора данных(анкетирование и обработка анкет). Методики выбора «модельных» политийи индексного исследования медиакратизации изложены в тексте работы.Основные положения, выносимые на защиту, таковы:1. До сих пор в медиаисследованиях не сформировалось разделяемоебольшинством исследователей понятие «медиасистема». Из двух возможныхподходов – системного и социально-системного (лумановского) – мывыбрали второй, в котором медиасистема может интерпретироваться каккрупная функциональная подсистема общества (Teilsystem), имеющаясобственные границы, логику развития, степени открытости и характервзаимодействия с остальной социальной системой.2.

В медиаполитических исследованиях могут быть разграниченыполитология журналистики (изучающая политическую журналистику),политическая коммуникативистика (изучающая коммуникацию в обществе ополитике и коммуникацию политических акторов) и медиаполитология23(изучающаямедиаполитическоевзаимодействие).Медиаполитическоевзаимодействие может быть интерпретировано в социально-системномключе – как взаимодействие двух крупных функциональных социальныхподсистем, политической и медийной. При этом явления, подлежащиеизучению,лежатнетольковзонепроцедурипрактиктакоговзаимодействия, но и в зоне интенций, стратегий, оценки результатов. Вработах Ф.

Марцинковского и К. Мейера механизмы такого взаимодействияобъясняются наличием в каждой из подсистем системных дефицитов,заставляющих СМИ и политику взаимодействовать; однако в науке пока небыло показано, как именно системные дефициты заставляют две социальныеподсистемы взаимодействовать и сближаться.3. Базовая схема медиаполитического взаимодействия включает ядрополитической системы, медиасистему (в ее релевантных структурныхэлементах) и политико-медийную аудиторию как коллективного актора.Взаимодействиеэтихэлементоврассматриваетсявнормативно-демократической перспективе и в перспективе социальных отношенийвласти.

Демократический политический режим (как оперативное выражениеполитической системы), в котором медиа играют большую роль в(пере)распределении политической власти, называют медиадемократией(медиатизированной демократией). При этом медиатизация политическогопроцесса и распределения власти в обществе может как способствоватьдемократизации политики, так и снижать уровень демократичности.4. Для обсуждения совокупности антидемократических результатовмедиаполитического взаимодействия используется концепт медиакратии,обладающий «зонтичным» потенциалом. Прослежены три подхода кинтерпретациитермина:«этимологический»,«маркетинговый»иглобалистский/геополитический.

Показано, что «маркетинговый» подходобладает наибольшим интерпретативным потенциалом, но сочетание«этимологического» и «маркетингового» подходов может быть еще болеепродуктивным для понимания природы медиакратии.245. Мы трактуем медиакратию, с одной стороны, как негативную ипостасьмедиадемократии, основанную на искажении нормативно понимаемогомедиаполитического взаимодействия и охватывающую всю совокупностьантидемократических феноменов в нем; с другой стороны – как особый типполитического режима, основанный на сращивании журналистики ипубличной политики.

Причинами такого сращивания являются объективныеи субъективные факторы; среди первых – указанные выше системныедефициты, ведущие к поиску наиболее эффективных форм использованияресурсов другой подсистемы, и процессуальная логика, лежащая в основеработы каждой из подсистем; среди вторых – частные текущие интересыполитическихимедийныхакторов.Мытакжевводимпонятиемедиакратизации как нарастания объема и влияния антидемократическихискажений политического процесса на качество демократических процедур(в первую очередь политический выбор и социальный контроль политики);на практике следует говорить о медиакратизации и ее параметрах (скорости истепени), a не о медиакратии как таковой.

Концепт «медиакратия»принадлежит к критической теории и обладает оценочными коннотациями сточки зрения качества демократии; поэтому, говоря «медиакратическийполитический режим», мы подразумеваем не просто форму организациипубличной политики, но также ее (низкое) демократическое качество.6.

Медиакратизация влечет за собой ряд негативных последствий для всехтрех элементов медиаполитического взаимодействия, а также постепенновыхолащивает и лишает смысла весь процесс интеракции между политикой,СМИ и аудиторией, поскольку каждая из двух функциональных подсистемлишается субъектности, вовлекаясь в медиакратизацию и подчиняясь логикедругой подсистемы, а аудитории изначально отказано в рациональном ивлиятельном взаимодействии с политическими и медийными акторами. Темне менее симулятивное взаимодействие рано или поздно идентифицируетсяаудиторией и постепенно ведет к чувству отторжения, возникающему вцелом по отношению к институтам репрезентативной демократии и к СМИ,25аффилированным с ними; возрастает популярность «обходных» формрепрезентации интересов (в т.ч.

«прямой демократии», уличного протеста идр.). Медиакратический политический процесс, таким образом, становитсяменее прогнозируемым и несет больший потенциал риска не только длятекущего политического истэблишмента, но и для политического режима вцелом, несмотря на очевидные кратко- и среднесрочные выгоды дляучастников медиаполитического комплекса.7. «Этимологическая» трактовка медиакратии сближается с теориеймедийно-конструируемой публичной сферы: в обоих подходах медиасистематеряет свои идеальные свойства и становится проводником и причинойискажения медиатизированной демократии.

В будущем следует сопоставитьпеременные анализа медиакратизации и разработанные нами индикаторыдемократичностипубличнойсферы(делиберативнаявовлеченность,рациональность дискуссии, гомогенность и равноправие акторов).8. Кейсовый анализ показывает, что на рубеже XX – XXI веков развитыедемократии (Великобритания, США, Германия, Италия, Канада и др.), как имногие страны демократического транзита, подвергались медиакратизациипо сходной траектории, но степень интенсивности медиакратизации, время ееначала и ее скорость были различной. Это подтверждает, что возможнысравнительный анализ медиакратизации по ее степени и скорости (авозможно, и по иным параметрам), медиакратическое моделирование (поискмедиакратических моделей), а также учет медиакратизации в качествепараметраприсравнительном анализе демократическихрежимов ипрогнозирование развития медиакратизации в развивающихся демократиях.9.

Кейсовые исследования проводились в том числе для того, чтобывыявить переменные для межстранового анализа медиакратизации. Быловыявлено, что переменные могут быть универсальными и национальноособенными (обусловленными типом политической системы, медиасистемы,аудитории).

При сравнительном анализе медиакратизации следует учитыватьи компенсировать специфику национального социополитического контекста.2610. Среди выявленных признаков медиакратизации оказались феномены вчетырех различных доменах: это «состояние публичной политики»,«медиаполитическоевзаимодействие»,«состояниемедиасистемы»,«состояние аудитории». Таким образом, можно изучить, какой именно доменв данной политии отвечает за ее медиакратизацию в наибольшей степени.Подоменная комбинация показателей дает национальный медиакратическийсценарий; при наличии схожих сценариев для разных политий можноговорить о медиакратических моделях, а значит, и о потенциалепрогнозирования в медиакратических исследованиях.11.

Проверка возможности сравнительного анализа медиакратизации постепени и скорости проводилась на шести «модельных» политиях. Выборполитий был обусловлен тремя факторами: принадлежностью политическогорежима к демократиям на достаточном промежутке времени (в разныхсистемах измерения), принадлежностью медиасистемы страны к ареалу, гдежурналисты в целом разделяют либерально-демократический идеал работыСМИ (по Д. Хэллину и П. Манчини), а также наличием достаточного объемавторичныхданныхдляанализамедиакратизации.БыливыбраныВеликобритания, Германия, Франция, Италия, Греция, Израиль. Выработанырекомендации для расширения круга исследуемых политий, составленыперечни стран/регионов, которые могут включаться в новые исследования.12. Апробирован индексный подход в исследовании медиакратизациидемократий.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
597,49 Kb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Медиакратия СМИ и власть в современных демократических обществах
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее