Диссертация (1144951), страница 15
Текст из файла (страница 15)
Необходимопризнать, что данная точка зрения является устаревшей и не учитывающейнакопленныенаучныедостиженияинеотвечающейсовременнойсоциокультурной ситуации. Более того, очевидна подмена понятий –субкультура и контркультура.Толковый словарь русского языка конца ХХ в. Языковые изменения / [гл. ред. Г.Н. Скляревская]. СПб.:Фолио-Пресс, 2002. С. 616.162Контркультура представляет собой направление, противостоящеегосподствующей,доминантнойкультуреобществаинесущеедеструктивное начало.НаданнуюпроблемуобращаетвниманиеиС.И. Левикова,занимающаяся вопросами молодежной субкультуры. Она поясняет, чтопонятие «контркультура» ввел профессор Т. Рожак (Т.
Роззак) в 1969 г. всвоей работе «Создание контркультуры», как реакция на студенческуюреволюцию в США в 60-е гг. ХХ века. Далее термин неоправданнорасширился, в частности, благодаря СМИ. Но контркультура и субкультураявляются двумя разными типами культуры, которые, как она показывает,могут: 1) сливаться в одно целое; 2) взаимопересекаться; 3) не иметь ничегообщего1. Два последних варианта, особенно третий, часто не принимаются вовнимание некоторыми исследователями.Если обратиться к специализированному изданию культурологическогопрофиля, то информация по феноменуконтркультура представленаследующая (П.С. Гуревич): «используется для обозначения социокультурныхустановок, противостоящих фундаментальным принципам, господствующимв контркультуре, а также отождествляется с молодежной субкультурой 60-хгг…»2. Данное определение указывает на противостояние контркультурыгосподствующей культуре, а также на возможность использования ее вкачестве синонима только применительно к молодежной, но определенногопериода.Тоестьсубкультурапредставляетсобойнаправление,однонаправленное (не противостоящее) господствующей, доминантнойкультуре общества и несущее конструктивное начало.Субкультураимеетсвой,индивидуальный,наборценностей,предпочтений, что определяет ее специфику и отличает в рамкахконкретного классификационного вида одну субкультуру от другой, а также12Левикова С.И.
Молодежная субкультура. М.: Гранд, 2004. С. 17-18.Культурология. ХХ век. Словарь. СПб.: Университетская книга, 1997. С. 190.63отдельныевидыдруготдруга.Субкультурымогутбытьпрофессиональными, возрастными, религиозными и др. Субкультура детстваотносится к возрастным субкультурам, к которым также принадлежатмолодежные, субкультура пенсионеров и пр.Как феномен, субкультура стала исследоваться не так давно, но кнастоящемувремени(В.А.
Аминова,накопленА.В. Денисков,достаточнобольшойЕ.П. Островская,объемзнанийН.Н. Слюсаревский,Е.Г. Соколов, О.Д. Шипунова и др.)1.Во-вторых, отсутствует единое, общепринятое понятие, вследствиечего употребляемыми терминами являются «субкультура детства» и «детскаясубкультура», которые в ряде случаев используются как синонимичные.Мы придерживаемся мнения, что наиболее точным понятием являетсясубкультура детства, поскольку оно в первую очередь подчеркивает невозрастную стратификацию субкультуры, а ее автономность, что значимо длявыражения концепции особого мира детства, богатство и уникальностькультуры которого не уступает миру взрослых.И.С. Конговоритименнообавтономностисоциокультурнойреальности детства, о субкультуре, для которой характерна структура, язык,традиции, функции2. Это заключение, которое мы считаем базовым длядальнейшего исследования проблемы, дает основание утверждать, чтоданное социокультурное образование призвано не просто объединятьнекоторое количество детей в соответствии с возрастным критерием.
Оносодержит информацию об особой картине мира, менталитете.В соответствии с этим, субкультура детства представляет собойдвухуровневую структуру, выраженную обыденным и специализированнымСм. подробнее: Аминова В.А. К вопросу о термине «субкультура» // Вестник Московского Университета.Сер. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2013. №2. С. 113-118. Островская Е.П.
Субкультуры //Культурология / под ред. С.Н. Иконниковой и В.П. Большакова. М.: Проспект, 2011. С. 115-117.Слюсаревский Н.Н.Субкультуракакобъектисследования.URL:http://www.countries.ru/library/typology/subkultura.htm(датаобращения:11.11.2016).Соколов Е.Г.Субкультура и контркультура // Культурология / под ред.
Ю.Н. Солонина, М.С. Кагана. М.: Юрайт, 2011. С.278-286. Шипунова О.Д., Денисков А.В. Субкультуры информационного общества: проектированиевзаимодействий в техногенных средах // Вопросы культурологии. 2014. №6. С. 87-91.2Кон И.С. Ребенок и общество. М.: Академия, 2003. С. 63.164уровнями, каждый из которых поликомпонентен; синтез этих уровнейнаходит отражение в картине мира ребенка. Данное определение выражаетморфологическую сущность феномена.Субкультура детства активно начала изучаться со второй половины ХХвека,чтонашло(В.В.
Абраменкова,отражениевТ.И. Алиева,работахбольшогорядаН.Ф. Дианова,ученыхН.В. Иванова,Е.Ю. Копейкина, В.Т. Кудрявцев, С.Н. Майорова-Щеглова, И.О. Саидова,Н.А. Шкуричева и др.)1 и автора настоящего исследования2.Изучение обыденного уровня, как целостной системы, было проведено,в частности, В.В. Абраменковой3, результаты исследования которой легли восновунашего.следующимиСоответственно,компонентами:обыденныйпрозвища,уровеньдетскийпредставлентруд,детскоефилософствование, игра, нормотворчество, мифотворчество, фольклор,словотворчество, детское арго, коллекционирование, юмор, эстетическиепредставления, экологический опыт, религиозные воззрения4.
Результатыизучения отдельных элементов зафиксированы в многочисленных работахСм. подробнее: Дианова Н.Ф. Традиционная детская субкультура Кубани и ее место в современномобществе: автореферат диссертации... кандидата культурологии. Краснодар, 2004. 23 с. Иванова Н.В. Одетской субкультуре // Дошкольное воспитание. 2004. №4. С.
34-37. Иванова Н.В. Особенности и значениедетской субкультуры // Педагогика. 2005. №7. С. 31-36. Копейкина Е.Ю. Субкультура детства: авторефератдиссертации… кандидата культурологии. Нижний Новгород, 2000. 31 с. Кудрявцев В., Алиева Т. Еще раз оприроде детской субкультуры // Дошкольное воспитание. 1997. №3. С. 87-91. Кудрявцев В., Алиева Т. Ещераз о природе детской субкультуры // Дошкольное воспитание. 1997.
№4. С. 64-68. Майорова-Щеглова С.Н.Детскаясубкультура–неинституционализированныйсектордетства.URL:http://www.childsoc.ru/doc/child_sub_kult.pdf (дата обращения: 11.11.2016). Саидова И.О. Детскаясубкультура как фактор активного обучения младших школьников (на материале дагестанскойнациональной школы): автореферат диссертации… кандидата педагогических наук.
Махачкала, 2002. 24 с.Шкуричева Н.А. Субкультуры в социальном опыте младших школьников // Начальная школа. 2011. №7. С.18-23.2См., например: Суворкина Е.Н. Категория времени в субкультуре детства // В мире научных открытий.2013. №11.3. С. 295-300. Суворкина Е.Н. Морфология субкультуры детства // Вестник Волжскогоуниверситета имени В.Н. Татищева. 2013.
Т. 2. №4. С. 203-211. Суворкина Е.Н. Пространство потреблениясубкультуры детства: культуролого-математический анализ // Человек в мире культуры: пространство ивремя современности: материалы VIII международного философско-культурологического симпозиума, 1516 января 2013 г. Рязань: РИРО, 2013. С.
253-260. Суворкина Е.Н. Субкультура детства как динамическаясистема: синергетический подход // Регионология. 2014. №1. С. 109-113.3См.: Абраменкова В.В. Социальная психология детства. М.: ПЕР СЭ, 2008. С. 109-122.4См.: Суворкина Е.Н. Морфология субкультуры детства: культурологический анализ. Рязань: РГУ имениС.А. Есенина, 2016. С.
82-100.165(Е.В. Белова, Ю.А. Бревнова, Н. Гилярова, Б.В. Горбунов, Е.В. Гуляева,В.А. Зебзеева, Ю.А. Соловьева и др.)1 и автора настоящего исследования2.Второйуровень,специализированный,представленсоциальнойинфраструктурой детства и индустрией субкультуры детства3. Каждая изобозначенных структурных единиц является поликомпонентной, особеннопервая.Синтез уровней находит выражение в картине мира ребенка, важныминструментом построения которой выступает материнский фольклор.Картинамираребенкаопределяетсянамикак«некоесмысловоепространство, образуемое набором архетипов, представлений, знаний и пр.,полученных и систематизированных иерархией отношений, составляющихвертикальную структуру субкультуры детства, и наполняемое и расширяемоепосредством компонентов горизонтальной структуры субкультуры детства»4.Изучение морфологии субкультуры детства позволяет не толькопоказать ее богатство и уникальность, но и доказать, что она при всей своейавтономности не изолирована от прочего мира, не враждебна и не агрессивнаСм.
подробнее: Белова Е.В. Детский фольклор // Дополнительное образование и воспитание. 2011. №10. С.3-4. Бревнова Ю.А. Компьютерные игры в современной субкультуре детства (социокультурный аспект):автореферат диссертации… кандидата культурологии. М., 2012. 29 с. Гилярова Н. Детский фольклорРязанской области // Рязанский этнографический вестник. [Т. 15]. Детский фольклор Рязанской области;Рязанская глиняная игрушка; Народные музыкальные инструменты России. Рязань: Рязанский областнойцентр народного творчества, 1994.
С. 3-116. Горбунов Б.В. Игра «в войну» в народной детской традиции (поматериалам Рязанского края) // Рязанский этнографический вестник. [Т. 21]. Этнография и фольклорРязанского края: материалы Российской научной конференции к 100-летию со дня рожденияН.И. Лебедевой (1-е Лебедевские чтения), 6-8 декабря 1994 г. Рязань: Рязанский областной научнометодический центр народного творчества, 1996. С. 92-94.
Гуляева Е.В., Соловьева Ю.А. Компьютерныеигры в жизни дошкольников // Психологическая наука и образование. 2012. №2. С. 5-12. Зебзеева В.А.Экологическая субкультура детства // Начальная школа. 2008. №6. С. 49-52. Зебзеева В.А. Экологосубкультурные практики детей дошкольного возраста // Начальная школа плюс до и после. 2011. №7. С.
3-7.2См., например: Суворкина Е.Н. Два типа взаимосвязи игры и нормотворчества в субкультуре детства // Agame and toys in the history and culture, development and education: materials of the III international scientificconference on April 1-2, 2014. Prague: Vědecko vydavatelské centrum «Sociosféra-CZ». Pp. 11-14.Суворкина Е.Н. Двухуровневая структура субкультуры детства // Российский научный журнал. 2014.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
