Диссертация (1144859), страница 35
Текст из файла (страница 35)
Второе направление можно условно обозначить какантропологическое или культурологическое. Данное направление научной мыслиподразумевает изучение публичной дипломатии не с позиции межгосударственныхотношений, а с точки зрения отдельно стоящего человека, который оказался вэпицентре событий «холодной войны». Сегодня данное направление обозначается каксоциальная, культурная и идеологическая «холодная война» (cultural cold war). Этонаправление сформировалось в середине 1990-х — начале 2000-х гг. среди ученыхстран Западной Европы, которые сместили приоритеты в изучении истории «холоднойвойны» с политических на социальные и культурные аспекты. В рамках направленияпоявилось немало работ, в которых затрагивается наш предмет исследования.
Во331332Samelson L. J. Management of Security Assistance. Ohio, 1998.Knack S. Does Foreign Aid Promote Democracy? // International Studies Quarterly. Vol. 48, No 1, 2004. P. 251–266. 132 вторых, используя региональное измерение в изучении публичной дипломатиизарубежными учеными, необходимо отметить, что последние уделяют огромноевнимание публичной дипломатии США в таких регионах, как Европа и БлижнийВосток. Африка, АТР, Латинская и Южная Америка изучены в наименьшей степени,что детерминировано слабой источниковой базой для проведения глубокихисследований развития публичной дипломатии США в данных регионах. В итогебольшинство исследований касаются публичной дипломатии США в определенномрегионе и в определенный отрезок времени.Сегодня анализ особенностей публичной дипломатии США в странах Европыявляется основной темой в исследованиях зарубежных ученых, а эпоха «холоднойвойны» является основным временным отрезком в работах многих современныхавторов.
Вопрос о том, как публичная дипломатия сумела остановить распространениекоммунистической идеологии в странах Европы в 1950-е — 1960-е гг., является,пожалуй, самым изученным как американскими, так и западноевропейскими учеными.Этот вопрос уже несколько десятков лет волнует исследователей, и интерес к нему неослабевает, а только увеличивается в силу постоянного процесса рассекречиванияновых архивных документов. Здесь можно выделить следующие аспекты изученияевропейской публичной дипломатии США: объединение европейской элиты припомощи образовательных и информационных программ; внедрение американскогостиля менеджмента и ориентация европейских бизнесменов в рамках экономическойпомощи США; борьба за идеологическую ориентацию интеллигенции и молодежиевропейских государств; политика переобучения в Германии, а также пропаганда ипрограммы обмена США в странах Восточной Европы.Вопрос о том, как США удалось в идеологическом плане ориентироватьпредставителей политической, экономической и академической элит стран ЗападнойЕвропы на США, рассматривается в работах о деятельности Билдербергской группы иее взаимоотношениях с правительством и благотворительными фондами США.Исследователи данной темы утверждают, что Билдербергская группа, состоящая изпредставителей элиты Америки и Западной Европы, сумела объединить финансовыепотоки для восстановления Европы и борьбы против распространения идеологиикоммунизма в умах европейского населения 333 .
Тема формирования лояльной в333Adler R. In Private Capacity: the History of the Bilderberg Conference. L., 2002; Eringer R. The Global Manipulators: 133 отношении США политической элиты в Европе является сегодня одним из самыхинтригующих вопросов. Результаты исследований показывают, что правительствоСША при помощи особых программ туров, обменов и обучения сумело поддерживатьтонус трансанлантического партнерства среди политиков Европейского Союза. Такиепрограммы, как обучение лидеров (International Visitor program) и программы обменовдля европейцев (European Visitor program), воспитали не одно поколение европейцев,которые проводили проамериканскую политику334.Вопрос о переобучении среднего класса европейцев, являвшихся бизнесменами илименеджерами среднего звена, затрагивается в работах об экономической помощи СШАстранам Западной Европы. Переобучение являлось масштабным проектом США: вевропейских вузах создавалась новая специальность — «администрирование бизнеса»,— в Америку направлялись служащие заводов, профсоюзов и компаний для изученияамериканского трудового процесса и менеджмента.
Также преподаватели вузовпроходили переобучение в университетах США для преподавания новых дисциплинпо американскому стилю управления в европейских университетах. Все исследователиотмечают тот факт, что данные программы были не только экономическими, но инесли в себе четкую политическую цель — остановить распространение коммунизмапутем налаживания европейской экономики, повышения производительности труда,увеличения заработной платы, включения простых рабочих в процесс принятиярешений на производстве и, как следствие, создания общества потребленияамериканского образца335.Следующим популярным аспектом изучения европейской публичной дипломатииСША является вопрос об идеологической переориентации европейской интеллигенцииимолодежи.ОтносительновлиянияСШАнаевропейскуюинтеллигенциюопубликовано наибольшее количество работ — как научных, так и публицистических.the Bilderberg Group, the Trilateral Commission, Covert Power Groups of the West.
Bristol, 1980; Wilford H. Callingthe Tune? The CIA, the British Left and the Cold War, 1945–1960 // The Cultural Cold War in Western Europe, 1945–1967. Ed. by G. L. Scott-Smith., 2003. Р. 41–52.334См., например: Scott-Smith G. Mending the “Unhinged Alliance” in the 1970s: Transatlantic Relations, PublicDiplomacy, and the Origins of the European Union Visitors Program // Diplomacy & Statecraft. Vol. 16, No 4, 2005.
P.749–778; Scott-Smith G. Maintaining Transatlantic Community: US Public Diplomacy, the Ford Foundation and theSuccessor Generation Concept in US Foreign Affairs, 1960s–1980s // Global Society: Journal of InterdisciplinaryInternational Relations. Vol. 28, No 1, 2014. P. 90–103; Scott-Smith G. Searching for the Successor Generation: PublicDiplomacy, the US Embassy’s International Visitor Program and the Labour Party in the 1980s // British Journal ofPolitics & International Relations. Vol. 8, No 2, 2006. P. 214–237.335Boel B.
The European Productivity Agency and Transatlantic Relations, 1953–1961. Copenhagen, 2003; Carew A.The Politics of Productivity and Politics of AntiCommunism: American and European Labor in the Cold War // TheCultural Cold war in Western Europe, 1945–1967. Ed. by G. L.Scott-Smith, 2003. P. 73–91; Kuisel R. F. Seducing theFrench: the Dilemma of Americanization.
Berkeley, 1993. 134 Наиболее интересной работой по данной проблематике является монографиябританского автора Ф. Саундерс под названием “Who Paid the Piper? The CIA and theCultural Cold War”. Данное исследование сформировало новую волну интереса ученыхк политике США в области культуры в Европе336.
Автор поднимает вопрос о том, какправительство США сумело организовать так называемый Конгресс за свободу вобласти культуры, который, в свою очередь, сумел мобилизовать европейскую элитув области искусства и культуры, которая дискредитировала идеологию коммунизма.Однако, как показала монография, этот проект был реализован силами ЦРУ, и когдастало ясно, что выдаваемые гранты и призовые фонды являются деньгами данноговедомства,многиеевропейскиедеятеликультурыинаукивыступилисразоблачительными статьями в 1960-е гг.
Однако Вашингтон добился главного, аименно: коммунистическая идеология не стала доминировать на политической аренеевропейских государств. Эту же тему продолжают и другие исследователи. Например,работа американского историка Р. Пэллса “Not Like US: How Europeans Have Loved,Hated, and Transformed American Culture since World War II” повествует о том, какполитика США в области культуры и образования успешно «боролась» скоммунистической идеологией в странах Западной Европы337.
Историк Л. Скотт всвоей монографии рассматривает известные проекты ЦРУ в странах Западной Европы,которые возглавляла легендарная фигура этого ведомства Т. Браден. Он отвечал заработу с европейскими деятелями культуры и искусства 338 . А в своей статьеголландский исследователь убедительно доказывает, как при помощи Конгресса засвободу в области культуры правительству США удалось наладить тесноевзаимодействие между интеллектуалами Европы и США339.В отличие от американских исследователей, которые стремились доказать в своихработах, что публичная дипломатия США всегда достигала своих целей, ученые изкрупных европейских государств, таких как Германия и Франция, утверждали, что этодалеко не так.
Французский ученый Р. Куисель доказывает в своей работе “Seducingthe French: the Dilemma of Americanization”, что французы на протяжении десятилетий336Saunders F. S. Who Paid the Pipe?: The CIA and the Cultural Cold War. L.: Granta, 1999.Pells R. Not Like US: How Europeans Have Loved, Hated, and Transformed American Culture since World War II.N. Y.: Basic Books, cop., 1997.338Lucas S. Freedom’s War. The US Crusade Against Soviet Union, 1945–1956. Manchester: Manchester UniversityPress, 1999.339Scott-Smith G. The Congress for Cultural Freedom, the End of Ideology and the 1955 Milan Conference: “Definingthe Parameters of Discourse” // Journal of Contemporary History.
Vol. 37, No 3, 2002. P. 437–455.337 135 упорно сопротивлялись культурной американизации своего общества, котораяосуществлялась США при помощи развития туристических программ, экспансии накинорынке и внедрения гражданского обучения деловой и интеллектуальной элиты340.Другая работа по данной теме подробно разбирает, как план Маршалла, развитиеамериканского спорта (бейсбол), поощрение туризма между США и Франциейиспользовались Вашингтоном для расширения своего культурного влияния. Как идругие европейские исследователи, автор утверждает, что американская дипломатия вобласти культуры не имела серьезного трансформационного эффекта на Францию идругие европейские страны.
Идеи, приходящие из США, трансформировались подвилянием европейского политического и культурного контекста341. Однако многиеавторы признают, что американизация Франции была заметна в период реализацииплана Маршалла. Его культурная составляющая в виде программ обмена, обучения,выставок американской индустрии, развития профсоюзов и пр. оказала влияние наменталитет тех французов, которые были заняты в экономике страны. План Маршалла,по мнению ученых, сформировал новое представление у французов и европейцев вцелом о том, что современное высокотехнологичное производство, развитое обществои пр. — это американская модель экономики и общества342.Взгляды упомянутых ученых совпадают с точкой зрения ряда немецких авторов,которые утверждают, что политика США в области культуры и образования незатрагивала значительную часть немецкого общества из-за расхождений междунемцами и американцами в понимании самого термина «культура»: немцы, как ифранцузы,осознавалипревосходствосвоейтрадиционнойкультурынадамериканской, и поэтому Германия и Франция не стали жертвами культурноговлияния США.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
