Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1144755), страница 28

Файл №1144755 Диссертация (Системная организация работы мозга при обеспечении целенаправленного поведения) 28 страницаДиссертация (1144755) страница 282019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 28)

Также, полученный результат укладывается впредставления системной психофизиологии (Александров, 2003), в соответствии скоторыми не только ожидаемый и /или планируемый к достижению результатдеятельности, но и способы его достижения, отражаются соответствующейорганизацией активности нейронов (Швырков, 1995).Следующийэтапданногодиссертационногоисследования,подразумевающий проведение исследований в рамках тестового задания сиспользованием сознательных ложных действий, призван проверить является ливовлечение базовых механизмов мозга условием, при котором будет наблюдатьсясочетанное изменение локальной активности и дистантных взаимодействий.1564.2 Исследование роли базового механизма детекции ошибок в организациинейрональных систем обеспечения сознательных ложных и правдивыхдействий4.2.1 ПЭТ исследование4.2.1.1 ИспытуемыеВ исследовании приняло участие 12 здоровых праворуких испытуемых ввозрасте от 19-44 лет (24,1±5,3).

Праворукость оценивалась по вопросникуОлдфилда (Oldfield, 1971). Проведение исследования было одобрено Комитетом поЭтике Учреждения Российской академии наук Института мозга человека им. Н.П.Бехтеревой РАН. Все участники исследования подписывали информированноесогласие на участие в исследовании.4.2.1.2 Тестовое задание и дизайн исследованияДлясозданияэкспериментальныхусловийПЭТ-исследования,моделирующих ситуацию реализации сознательных ложных и правдивыхдействий, было взято разработанное ранее тестовое задание.

В исследовании порегистрации связанных с событиями потенциалов (ПСС) с использованием данноготестового задания были выявлены компоненты ПСС, связанные с реализациейложных действий, которые свидетельствовали в пользу вовлечения мозговогомеханизма детекции ошибок (см.

Рисунок 27).157Рисунок 27. Компоненты ПСС отражающие реализацию сознательных ложных иправдивых действий.Обозначения: светло-коричневым цветом обозначен интервал времени, длякоторого наблюдается статистически значимая разница между среднимизначениями амплитуд компонент ПСС связанных с реализацией ложных (графикикрасного цвета) и правдивых действий (график зеленого цвета).Ключевой особенностью разработанного тестового задания являлось то, чтоиспытуемый манипулировал действиями оппонента (компьютера), самостоятельнои сознательно принимая решение лгать или нет.

Регистрировались изменениялокального мозгового кровотока между двумя ПЭТ-условиями одинаковойдлительности:1) только правдивые действия, и 2) ложные и правдивые действия,выполняемые с целью заставить оппонента поверить в ложь и не поверить правде(т.е. манипуляция). Специальная организация тестовых заданий провоцировалаиспытуемого совершать сложные действия и, в тоже время, позволяла добитьсяравного соотношения реализованных ложных и правдивых действий.Тестовое задание ПЭТ исследования состояло из последовательнопредъявляемых проб длительностью 3200 мс. и интервала между ними равному 350± 100 мс.

Пробы состояли из целевого стимула (изображения стрелки,направленной вверх или вниз), нажатия кнопки испытуемым и стимула обратнойсвязи. При нажатии кнопки испытуемый «сообщал» компьютеру, с которым158осуществлялась интерактивная игра: предложение об ориентации стрелки, которое,какинструктировалсяиспытуемый,компьютер-оппонент«оценивал»направдоподобность. Стимул обратной связи информировал испытуемого о решении,согласиться или не согласиться с предложенным вариантом (см. Рисунок 28).Целевые стимулы представляли из себя изображения белых стрелок начерном фоне и предъявлялись в течение 400 мс.

Испытуемые инструктировались,что во время игры, можно произвольно предлагать вариант компьютеру, т.е.свободно выбирать между правдивым и ложным предложением о положениистрелки, путем нажатия соответствующей кнопки компьютерной мыши. Нажатиюправой кнопки всегда соответствовало предложение «стрелка направлена вверх», анажатию левой «стрелка направлена вниз».Стимулы обратной связи всегда предъявлялись спустя 2800 мс послепредъявления целевого стимула, в качестве которого использовались слова«согласен», «не согласен». В контрольных неигровых тестовых ПЭТ-условияхтребовалось нажимать кнопку мыши в строгом соответствии с ориентациейстрелки, а в качестве стимула обратной связи использовалось слово «принято».Стимулы обратной связи предъявлялись на 400 мс.

и были напечатаны шрифтомбелого цвета на черном фоне. Для предъявления стимулов использоваласьпрограмма Psytask (http://bio-medical-instruments-inc.software.informer.com/).Таким образом ПЭТ исследование проводилось с использованием двух типовэкспериментальных условий – «Ложь», «Правда-Контроль». Каждое из условийсостояло из 30 последовательно предъявляемых проб, в которых в случайномпорядке предъявлялось по 15 стрелок каждого типа (стрелок направленных вверхи вниз).

В ПЭТ-условии «Ложь», испытуемые инструктировались играть скомпьютером, а в контрольном задании соблюдать соответствие междунаправлением предъявленного изображения стрелки и нажатием кнопки. КаждоеПЭТ-условие повторялось дважды, следование которых было уравновешенным погруппе испытуемых.159Рисунок 28. Тестовое задание ПЭТ-исследования.4.2.1.3 Получение ПЭТ-изображений и статистическая обработка данныхИсследование проводилось на позитронно-эмиссионном томографе (ПЭТ)PC2048-15B, позволяющем одновременно получать 15 аксиальных изображений спространственным разрешением 5-6 мм в трех плоскостях.

Для оценки локальногомозгового кровотока (лМК), через заранее установленный в вену локтевого сгибакатетер, вводился радиофармпрепарат H215O, синтезированный в лабораториирадиохимии ИМЧ РАН. Начало ПЭТ сканирования запускалось спустя 5-7 секпосле введения болюса с Н215O. Реконструкция изображений осуществлялась сиспользованием7-ммфильтраХаннингаиизмеряемойкоррекциейнааттеньюацию (для этого перед каждым исследованием осуществлялось 10минутное трансмиссионное сканирование с использованием 68Ge/68Ga). Дляобеспечения квазистабильного состояния испытуемого в течение выполненияэкспериментальной задачи, тестовое задание начиналось за 10 сек.

до начала ПЭТсканирования и заканчивалось с окончанием сканирования. Учитывая этиособенности первые 4 экспериментальных пробы в каждом ПЭТ-условии160исключались из анализа поведенческих данных (имеется в виде расчет количестваложный и правдивый действий).Программныйпакет«Statisticalhttp://www.fil.ion.ucl.ac.uk/spm/software/spm8/)(SPM8,mapping8»использовалсядляparametricпредварительной обработки и статистического анализа ПЭТ данных. Все расчетыпроводились на базе платформы MATLAB (Mathworks Inc., Natick, MA, USA).Длятого,чтобывыровнятьсмещенияголовымеждуразнымисканированиями, на первом этапе реконструированные изображения лМК каждогоиспытуемого выравнивались относительно первого сканирования.

На следующемэтапеПЭТ-изображенияподвергалисьпространственнойнормализации(трансформировались таким образом, чтобы соответствовать стандартномустереотаксическому пространствую (атлас монреальского института)). Назаключительном этапе осуществлялась процедура сглаживания ПЭТ-изображенийс пространственным фильтром Гаусса 12 x 12 x12.Для исключения влияния технического фактора различий в уровненакопленной активности, применялась нормализация на глобальное значениеисследуемого параметра (то есть на среднюю накопленную активность всехинтракраниальных вокселов, попавших в поле обзора ПЭТ-камеры).

ПолученныетакимобразомПЭТ-изображенияиспользовалисьдляповоксельногостатистического анализа.Статистические параметрические «карты» рассчитывались с использованиемстатистического порога p<0.05, с коррекцией на множественность сравнения пометоду FDR, «False discovery rate» (Genovese, et al., 2002). Использование данноговида коррекции означает, что в выявленных кластерах, в которых сравниваемыепеременные значимо отличаются, заведомо 5 % ложно-положительных вокселов(т.е.

в которых обнаруженные отличия случайны). Поэтому, чтобы избежатьложно-положительных находок (ошибка первого типа), для определенныхсравнений мы использовали воксельное пороговое значение (k). Например, еслипосле FDR коррекции в рассчитанной статистической параметрической карте 1000значимых вокселей, то кластеры, содержащие 50 и менее вокселов, признавались161незначимыми (т.е. использовалось пороговое значение k>50). Полученные в ходестатистических сравнений ПЭТ-условий (например, «Ложь»>«Правда-Контроль»),статистические пространственные карты t-параметров трансформировались вкарты нормально распределенных нормированных случайных величин со среднимзначением равным 0 и стандартным отклонением равным 1.

Для определенияпространственнойлокализациивыявленныхкластеровиспользовалсяпрограммный пакет Anatomy SPM toolbox (Eickhoff, et al., 2007).4.2.1.4 Полученные результаты и их обсуждениеПоведенческий анализ данных установил, что количество совершаемыхложных и правдивых действий как в первых (12.6±3.3 ложные и 13.4±3.3правдивые), так и вторых (13.2±3.7 ложные и 12.8±3.7 правдивые) ПЭТ-условияхтипа «Ложь» значимо не отличалось по группе испытуемых (p<0.68 and p<0.69соответственно). Аналогично, общее количество ложных (25.7±5.6) и правдивыхдействий (26.25±5.6) также значимо не отличалось (p<0.89).

ПолученныерезультатывоспроизводятповеденческиеданныеВП-исследований,проводившихся с использованием похожего тестового задания и демонстрируютодинаковую ценность ложных и правдивых действий.Для того чтобы выявить области мозга, вовлекаемые в обеспечение ложныхдействий, рассчитывался t-контраст «Ложь»>«Правда-Контроль» (см. Рисунок29, Таблица 10). В результате было обнаружено 6 кластеров, локализующихся вправой средней лобной извилине (rMFG; ПБ 10), левой нижней лобной извилине(rIFG; ПБ 44), левой передней поясной коре (ACC, ПБ 32/24), верхней и среднейлобной извилине в области дополнительной моторной коры (SMA, ПБ 6), правойи левой нижней теменной коре (r/l IPL, ПБ40). Относительное снижениефункциональной активности в условии «Ложь» по сравнению с ПЭТ-условием«Правда-контроль» было выявлено в t-контрасте «Правда-контроль» >«Ложь» вследующих областях: левом предклинье и поясной коре (ПБ 31/23), левойнадкраевой извилине (ПБ 40) и правой височной коре (ПБ 22).162Рисунок 29.

Результаты ПЭТ-исследования, демонстрирующие локализациюмозговых структур вовлекаемых в обеспечение ложных и правдивых действий.Обозначения: красным цветом отмечены кластеры значимых изменений лМК всравнении «Ложь»>«Правда-контроль», синим цветом отмечены кластерызначимых изменений лМК выявленные при расчете обратного t-контраста«Правда-контроль»>«Ложь», АСС – передняя поясная кора, IPL – нижняя теменнаякора, Precuneus/PCC – предклинье/задняя часть поясной коры, MFG – средняялобная извилина, IFG – нижняя лобная извилина.163Таблица 10.

Области мозга, в которых обнаружены изменения локальногомозгового кровотока, отражающие вовлечения структур в обеспечение ложных иправдивых действий.Область мозгаZпараметрРазме Координатырмаксимумакласт xyzераЛожь>Правда-контроль (k>290)Правая средняя лобная извалина (ПБ 10)4.7822823854Правая нижняя лобная извилина (ПБ 40)4.44143550-4640Левая передняя поясная кора (ПБ 32/24)4.18960-2322684032Правая дополнительная моторная область 3.998(ПБ 6)Левая нижняя лобная извилина (ПБ 44)4.05300-401226Левая нижняя теменная кора (ПБ 40)4.29294-40-6446Левое предклинье/поясная кора (ПБ 31/23) 4.58354-8-7422Левая надкраевая извилина (ПБ 40)206-54-26265454-14-4Правда-контроль > Ложь (k>35)4.59Правая верхняя височная извилина (ПБ 22) 4.1Таким образом, ПЭТ исследование показало, что условия, при которыхиспытуемый чередуя ложные и правдивые действия манипулирует мнениемоппонента, по сравнению с ситуацией контрольных корректных нажатий кнопкимыши, характеризуется значимым изменением лМК в областях мозга, входящих всостав лобно-теменной нейрональной системы.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
7,39 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Системная организация работы мозга при обеспечении целенаправленного поведения
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее