Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1144755), страница 26

Файл №1144755 Диссертация (Системная организация работы мозга при обеспечении целенаправленного поведения) 26 страницаДиссертация (1144755) страница 262019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 26)

Функциональные взаимодействия отражающие процессы сравнения врабочей памяти и удержания в памяти правил действия.ЛокализацияClusterkКоординатымаксимумаlevelpFWExyz1. ОИ в левой веретенообразной извилине: t- контрастAcuePNoGo>AcueANoGoПравое хвостатое ядро (головка и тело)0.001110 38-2Левый и правый таламус0.0001162 -9-22226224472591-3-2834110 -57-2531420 -3-763786-7616Обратный t- контраст AcueANoGo>AcuePNoGoПравая верхняя/средняя лобная извилина 0.025(ПБ 9/10)Задний отдел поясной извилины (ПБ 32)Леваяверхняявисочная0.004извилина, 0.002надкраевая извилинаШпорнаяборозда,правый 0.00001клин/предклиньеЛевый клин/шпорная борозда0.002-92.

ОИ в задней поясной коре: t- контраст: AcueANoGo>AcuePNoGoЛевая надкраевая извилина0.0001Правая надкраевая извилина0.000001 157 48Леваяверхняятеменная 0.025124 -48-2540-343455-24-5549541527извилина/предклиньеПравое чечевицеобразное/хвостатое ядро0.023Обозначения: ПБ, поля Бродманна; Л/П, левое/правое полушария; k, размеркластера (количество вокселов).Сопоставимый по распределению паттерн был выявлен в сравненииAcueANoGo>AcuePNoGo для ОИ в задней поясной коре (см. Рисунок 24, Таблица1439)всоответствиискоторымобластисусилениемфункциональныхвзаимодействий располагались в дополнительной моторной коре, надкраевойизвилине (ПБ 40) обоих полушарий и предклинье.Рисунок 23.

Увеличение функциональных взаимодействий c ОИ в области левойверетенообразной извилины, отражающие взаимодействия процессов примененияправила дейстствия и процессов торможения подготовленной программы действия.Обозначения: разными цветами обозначены средние по группе значенияпараметров регрессии отражающие функциональную связность вокселов ввыявленных кластерах с анализируемой областью интереса.144Рисунок 24. Увеличение функциональных взаимодействий c ОИ в задней третипоясной извилины, отражающие взаимодействия процессов применения правиладейстствия и процессов торможения подготовленной программы действия.Обозначения: разными цветами обозначены средние по группе значенияпараметров регрессии отражающие функциональную связность вокселов ввыявленных кластерах с анализируемой областью интереса.Значимые изменения функциональных взаимодействий, лежащие в основепроцессов реализации подготовленной программы действий, были выявлены двеобласти интереса в правой передней поясной коре и правом предклинье (для их145выбора использовался анализ изменений локальной активности t-контрастAcuePGo>AcueAGo (см.

Рисунок 14)). В результате расчета t-контрастаAcueAGO>AcuePGO для ОИ в правой ППК было установлено увеличениефункциональных взаимодействий с передними отделами ППК при реализациимоторной программы управляемой совпадением предъявленного стимула судерживаемой в рабочей памяти репрезентацией ожидаемого изображения (см.Рисунок 25, Таблица 9). Обратный контраст (AcueAGO<AcuePGO) не выявилзначимых изменений параметров взаимодействий.Рисунок 25. Увеличение функциональных взаимодействий с ОИ в правой переднейпоясной корой, связанные с процессам реализации подготовленной программы присовпадении с ожидаемым стимулом.Обозначения: разными цветами обозначены средние по группе значенияпараметров регрессии отражающие функциональную связность вокселов ввыявленных кластерах с анализируемой областью интереса.146Таблица 9.

Функциональные взаимодействия, отражающие процессы вовлеченияреактивного когнитивного контроля в реализацию подготовленной программы.ЛокализацияClusterkКоординатымаксимумаlevelpFWExyz1. ОИ в правой поясной коре: t- контраст AcueAGo>AcuePGoПередняяпояснаякораобоих 0.0027962025Задняя поясная кора ПБ 230.02548-3-4322полушарий ПБ 32/242.

ОИ в правом предклинье: t- контраст AcuePGo>AcueAGoНижняя и средняя лобная извилина 0.0095633635-50.000157-24531иугловая 0.0002223635-5иугловая 0.000478-27-7613правого полушария (ПБ 47)Левая нижняя лобная извилинаПраваянадкраеваяизвилины (ПБ 40/7)Леваянадкраеваяизвилины (ПБ 40/7), клинОбозначения: ПБ, поля Бродманна; Л/П, левое/правое полушария; k, размеркластера (количество вокселов).Анализ функциональных взаимодействий со второй областью интереса,анализируемой в Go пробах показал, что применение правила соответствиястимулов для реализации подготовленной моторной программы ассоциируется сувеличением взаимодействия с лобно-теменной нейрональной системой (см.Рисунок 26, Таблица 9).

Расчет t-контраста AcuePGo>AcueAGo выявил усилениевзаимодействий между правым предклиньем и нижними лобными извилинами,надкраевыми и угловыми извилинами обоих полушарий. Обратный t-контрастAcuePGo<AcueAGo значимых изменений не выявил.147Рисунок 26. Увеличение функциональных взаимодействий с ОИ в правомпредклинье, связанных с процессами реализации подготовленной программы вситуации применения правила соответствия между сигнальным и целевымстимулами.Обозначения: разными цветами обозначены средние по группе значенияпараметров регрессии отражающие функциональную связность вокселов ввыявленных кластерах с анализируемой областью интереса.На данном первом этапе диссертационного исследования, проверяласьгипотезасформулированнаянаоснове:1)ранееполученныхданных,свидетельствующих об отражении в компонентах ПСС вовлечения базовыхопераций сенсорной дискриминации и сравнения с рабочей памятью в условияхреализации действий, подразумевающих вовлечение проактивного и реактивного148когнитивного контроля (Kropotov et al., 2011, 2015, 2016); 2) «активационноресурсного» подхода в рассмотрении организации мозговых систем обеспеченияцеленаправленнойдеятельности,предполагающегосочетанноеизменениелокальной активности и дистантных взаимодействий мозговых структур,обеспечивающих взаимодействие механизма когнитивного контроля и указанныхвыше операций.В результате, данные фМРТ исследования подтверждают правомочностьвыделения операций сенсорной дискриминации и рассогласования в рабочейпамятиидемонстрируютразнуюфункциональнуюспециализациюверетенообразной извилины относительно этих операций.

Полученные результатыукладываются в представления о характере вовлечения мозговых механизмовкогнитивного контроля в тестовых условиях Go/NoGo теста, демонстрируемые вэлектроэнцефалографических исследованиях. Так, в классическом вариантеGo/NoGo теста испытуемые готовятся быстро действовать при предъявленииопределенного типа стимула (например, нажимать кнопку при предъявленииквадрата красного цвета, т.н. Go-стимул), а остальные стимулы, или стимулы сдругими характеристиками игнорируются (NoGo-стимулы).

В этом случае,исследуемыепроцессыподавлениядействийрассматриваютсяврамкахпроактивного контроля, т.е. испытуемые заранее инструктируются/готовятсядействовать в случае Go стимула и подавлять действие в случае NoGo-стимула.При этом на ПСС регистрируются два компонента N200 и P300, лобно-центральнойтопографии. И хотя первоначально считалось, что этот так называемый N200/P300комплекс отражает процессы подавления нерелевантных или нежелательныхдействий, сейчас довольно много данных свидетельствующих о том, что амплитудаN200 зависит от целого ряда психологический операций, не обязательно связанныхс процессами подавления/торможения действий.

Например, в исследованииНиювенхьюиса(Nieuwenhuis,etal.2003)амплитудакомпонентаN200регистрируемая в ответ на NoGo-стимулы находилась в прямой зависимости отчастоты предъявления NoGo стимулов. При вероятности появления NoGo-стимулаp=0.5 амплитуда N200 была меньше чем при p=0.2. Более того, если в 80% проб149предъявлялся NoGo-стимул, то N200 регистрировалась уже в ответ на Go стимул.В дальнейшем подобная зависимость была подтверждена в целом рядеисследований (Ramautar, et al.

2004; Enriquez-Geppert, et al. 2010). Это означает, чтов действительности амплитуда компонента N200 отражает также и ситуациюконфликта между двумя возможностями реализации поведения - запускомпроцессаподавлениядействийилиреализациимоторнойпрограммы.Следовательно, нельзя исключать, что, во-первых, компонент N200 являетсяинтегральным показателем наличия нескольких протекающих параллельно иливзаимодействующих механизмов, что соответствует существующим и разнящимсямнениям о возможном источнике генерации этого компонента, например,латеральная префронтальная кора (Kiefer, et al., 1998), передняя поясная кора(Nieuwenhuis, et al., 2003) или теменно-затылочный стык (Helenius, et al., 2010).Следует также отметить, что негативное отклонение потенциала при регистрацииПСС часто наблюдается при предъявлении нерелевантных или некорректныхстимулов – например, в условиях теста Струпа (Bruchmann, et al., 2010).

Сходной сN200 топографией и полярностью характеризуется т.н. «негативность, связанная сошибкой» или «негативностью обратной связи» (Falkenstein, et al., 1991; Gehring, etal., 1993). Аналогичная реакция может возникать на новые стимулы, которыеотличаются от «ментального образа стимула», формируемого в результатедолгосрочного опыта или краткосрочного контекста (Daffner, et al., 2000). То естьс одной стороны, связь этого компонента с процессами когнитивного контроля невызывает особенных споров, а с другой, конкретный состав нейрофизиологическихмеханизмов, связанных с его генерацией, до сих пор мало исследован.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
7,39 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Системная организация работы мозга при обеспечении целенаправленного поведения
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее