Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1144724), страница 60

Файл №1144724 Диссертация (Молекулярно–генетические и клеточные механизмы дифференцировки симбиотического клубенька) 60 страницаДиссертация (1144724) страница 602019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 60)

Данные фрагменты были выделены из геля ииспользованы для дальнейших манипуляций.3.14.2 Клонирование генетических конструкций nifH-PsMT1 и nifHPsMТ2всоставевектораpAL-TAианализихнуклеотидныхпоследовательностейПолученныеконструкцииnifH-PsMT1иnifH-PsMT2быликлонированы в составе Т-вектора pAL-TA. Из полученных трансформантовE. coli DH5α были отобраны клоны, содержащие плазмиду со вставкой встрого определенной ориентации (промоторная часть гена nifH примыкает кполилинкеру, содержащему место отжига для праймера М13-for, акодирующие области генов PsМТ1 и PsМТ2 — М13-rev). Такая ориентациявставки была необходима для проведения дальнейшей рестрикции сиспользованием ферментов BamHI и PstI. Сайт рестрикции фермента BamHIбыл введен нами в последовательность праймера nifH-FOR, а сайтрестрикции PstI находился в составе полилинкера вектора pAL-TA со стороныпраймера М13-rev.

Ориентацию вставок nifH-PsMT1 и nifH-PsMT2 в вектореpAL-TA определяли методом ПЦР с использованием пары праймеров nifHFOR М13-REV.ОтобранныеПЦР-фрагментыбыливыделеныизгелядлясеквенирования с целью анализа точности слияния фрагментов. В общейсложности было проанилизировано 42 фрагмента. Это позволило отобратьдва фрагмента, содержащих конструкции nifH-PsMT1 и nifH-PsMT2 снеповрежденными промоторными участками и кодирующими областями.Результаты и обсуждение4073.14.3 Клонирование конструкций nifH-PsMT1 и nifH-PsMТ2 всоставе вектора pCAMBIA0390 и введение их в типовой штаммклубеньковых бактерий R.

leguminosarum bv. viceae 3841Из отобранных на предыдущем этапе клонов E. coli DH5α быливыделены плазмиды pAL-TA с интересующими вставками и последовательнорестрицированы ферментами PstI и BamHI.Полученные в ходе обработки рестриктазами фрагменты nifH-PsMT1(1018 пн) и nifH-PsMT2 (1014 пн) были выделены из геля и клонированы всоставе вектора pCAMBIA, способном к репликации в клетках клубеньковыхбактерий. Полученные плазмиды были перенесены в мобилизующий штаммS17 E. сoli методом трансформации.На последнем этапе полученные плазмиды методом конъюгации былиперенесены в штамм 3841 клубеньковых бактерий гороха (R leguminosarumbv.viceae).генетическихНаличиевконструкцийотобранныхбылотрансконъюгантахподтвержденометодомсозданныхПЦРсиспользованием праймеров nifH-FOR и MT1-REV (для слияния nifH-PsMT1),nifH-FOR и MT2-REV (для слияния nifH-PsMT2).Таким образом, было получено два трансгенных штамма 3841-PsMT1 и3841-PsMT2 клубеньковых бактерий R.

leguminosarum bv. viceae 3841,содержащих гены растительных металлотионеинов PsMT1 и PsMT2 подконтролем ризобиального промотора nifH.3.14.4 Анализпроцентасохраненияплазмидутрансгенныхштаммов и влияния хлорида кадмия на наследование pCAMBIA-nifHPsMT2Была проведена оценка стабильности генетических конструкций вполученных трансгенных штаммах 3841-PsMT1 и 3841-PsMT2 как всвободноживущем состоянии, так и в симбиотических клубеньках. Изклубеньков гороха были выделены ризобии, и было проанализированонаследованиеплазмидpCAMBIA-nifH-PsMT1иpCAMBIA-nifH-PsMT2Результаты и обсуждение408соответственно. Для этого проводился параллельный посев выделенныхколонийризобийнапитательнуюсреду,содержащуюантибиотикстрептомицин, к которому устойчив исходный штамм, и среду, содержащуюстрептомицин и селективный антибиотик канамицин.

По разнице в ростеколонийнасредаханализировалсяПолученныеданныесвидетельствуютклубеньковымибактериямипроцентплазмидыонаследованиястопроцентномpCAMBIAсплазмид.сохраненииинтересующимивставками как в клубеньках гороха линии дикого типа SGE, так и вклубеньках гороха мутантной линии SGECdt в условиях отсутствиякадмиевого стресса.ДляплазмидыpCAMBIA-nifH-PsMT2былопровереновлияниекадмиевого стресса на ее сохранение. Для этого были использованыклубеньки, выращенные в песке, загрязненном 10 мкМ CdCl2. Полученныеданные свидетельствуют о снижении процента сохранения ризобиямиплазмиды pCAMBIA с интересующей вставкой как в клубеньках горохалинии SGE, так и в клубеньках линии SGECdt при концентрации хлоридакадмия 10 мг/кг.

Потерю плазмиды при концентрации хлорида кадмия10 мг/кг можно объяснить компактизацией генома бактерий при развитиистресса (Sriprang et al., 2002).Для подтверждения отсутствия плазмиды у клонов, выросших на средесо стрептомицином, но не выросших на среде с двумя антибиотиками —стрептомициномиканамицином,былпроведенПЦРанализ.Винтересующих клонах проверили наличие конструкции nifH-PsMT2 методомстандартной ПЦР с использованием прямого праймера к промотору nifH иобратного праймера к кДНК гена PsMT2.

В результате было показаноотсутствие конструкции в исследуемых клонах, что подтверждает потерюплазмиды трансгенным штаммом при повышенной концентрации хлоридакадмия.Результаты и обсуждение4093.14.5 Анализ влияния хлорида кадмия на биомассу растенийгороха, инокулированных трансгенными штаммами R. leguminosarum3841-PsMT1 и 3841-PsMT2Был проведен анализ влияния трансгенных штаммов на биомассупобегов и корней. При этом было показано, увеличение сухого веса корней в1,5 раза как у растений линии дикого типа SGE, так и мутантной линииSGECdt, инокулированных как трансгенным штаммом 3841-PsMT1, так и3841-PsMT2 по сравнению с вариантом инокуляции исходным штаммом3841 (Рисунок 103). При этом следует отметить, что обработка 0,5 мкМ CdCl2не влияла на этот параметр.

Также наблюдалось увеличение сухого весапобегов в вариантах инокуляции трансгенными штаммами по сравнению свариантом с инокуляцией исходным штаммом (Рисунок 104). Однако придобавлении 0,5 мкМ CdCl2 увеличения сухого веса побегов у линии дикоготипа при инокуляции трансгенными штаммами не наблюдалось, в то времякак у мутантной линии прибавка сухого веса сохранялась (Рисунок 104).Известно, что помимо секвестирования токсичных для растений тяжелыхметаллов, металлотионеины выполняют функцию поддержки гомеостазанекоторых необходимых для растений металлов, таких как цинк и медь.Очевидно, что инокуляция растений трансгенными штаммами 3841-PsMT1 и3841-PsMT2 приводила к увеличению содержания металлотионеинов врастениях,что,вероятно,способствовалооптимизациигомеостазанеобходимых металлов и способствовало, в конечном итоге, увеличениюбиомассы растений.масса, мгРезультаты и обсуждение4109080706050403020100контроль0,5 мкМ CdCl2SGE3841SGESGE38413841PsMT1 PsMT2SGECdt SGECdt SGECdt384138413841PsMT1 PsMT2Рисунок 103.

— . Сухой вес корней с клубеньками при инокуляциилинии гороха дикого типа SGE и мутанта SGECdt исходным штаммомR leguminosarum bv. viceae 3841 и трансгенными штаммами 3841-PsMT1и 3841-PsMT2 в условиях отсутствия CdCl2 и при добавлении 0,5 мкМCdCl2350300масса, мг250200150контроль1000,5 мкМ CdCl2500SGE3841SGE3841PsMT1SGE3841PsMT2SGECdt SGECdt SGECdt384138413841PsMT1 PsMT2Рисунок 104. — Сухой вес стеблей при инокуляции линии гороха дикоготипа SGE и мутанта SGECdt исходным штаммом R.

leguminosarum bv.viceae 3841 и трансгенными штаммами 3841-PsMT1 и 3841-PsMT2 вусловиях отсутствия CdCl2 и при добавлении 0,5 мкМ CdCl2Результаты и обсуждение3.14.6 Анализсодержания411кадмияврастенияхгороха,инокулированных трансгенными штаммами R. leguminosarum 3841PsMT1 и 3841-PsMT2Анализ содержания кадмия в корнях и клубеньках показал, чтомутантная линия SGECdt накапливает в 1,5 раза больше кадмия посравнению с линией дикого типа SGE при инокуляции исходным штаммом3841 (Рисунок 105). Инокуляция трансгенными штаммами 3841-PsMT1 и3841-PsMT2 приводила к значительному увеличению накопления кадмия вкорнях и клубеньках растений исходной линии SGE по сравнению свариантом с инокуляцией исходным штаммом 3841 (в случае штамма 3841PsMT2 на 80%).

Эти значения превышают содержание кадмия у мутантнойлинии SGECdt, инокулированной исходным штаммом (Рисунок 105).Инокуляция трансгенными штаммами 3841-PsMT1 и 3841-PsMT2 приводилак увеличению содержания кадмия в корнях и клубеньках мутантной линииSGECdt по сравнению с вариантом с инокуляцией исходным штаммом 3841,но это увеличение менее выражено, чем у линии дикого типа (Рисунок 105).Анализ содержания кадмия в стеблях показал, что мутантная линияSGECdt накапливала на 40% больше кадмия по сравнению с исходной линиейSGE при инокуляции исходным штаммом 3841 (Рисунок 106). Инокуляциятрансгеннымиштаммами3841-PsMT1и3841-PsMT2приводилакувеличению накопления кадмия в стеблях линии дикого типа SGE посравнению с вариантом с инокуляцией исходным штаммом 3841 (в случаештамма 3841-PsMT1 в 2 раза) (Рисунок 106). Для мутантной линии SGECdtувеличение содержания кадмия наблюдалось лишь для штамма 3841-PsMT2(Рисунок 106).содержание Cd, ppmРезультаты и обсуждение10009008007006005004003002001000SGE3841SGE3841PsMT1412SGE3841PsMT2SGECdt3841SGECdt3841PsMT1SGECdt3841PsMT2содержание Cd, ppmРисунок 105.

Характеристики

Список файлов диссертации

Молекулярно–генетические и клеточные механизмы дифференцировки симбиотического клубенька
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее