Главная » Просмотр файлов » Трансформация отношений собственности в современной России

Трансформация отношений собственности в современной России (1142863), страница 25

Файл №1142863 Трансформация отношений собственности в современной России (Трансформация отношений собственности в современной России) 25 страницаТрансформация отношений собственности в современной России (1142863) страница 252019-06-22СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 25)

Пример использования: по заниженнойцене происходит продажа нефти оффшорной компании, которая экспортирует нефть порыночным ценам, минуя российское налогообложение.3)Необоснованное завышение затрат в сравнении с отраслями несырьевогосектора. Пример – завышенная заработная плата, расходы на социальное обеспечениеработников компании (доплаты, льготы), административные расходы [195, c. 100].Положительной тенденцией последних лет является некоторая модернизациянефтеперерабатывающей отрасли.

В настоящее время в структуре переработки нефти вРоссии лидирующие позиции занимают мазут и дизельное топливо, однако в 2011 годумежду нефтяными компаниями и органами государственной власти были заключенычетырехсторонниесоглашения,регламентирующиеобъемыисрокимодернизациинефтеперарабатывающих установок. В случае реализации программ модернизации объемпервичной переработки к 2020 г. возрастет до 294 млн. тонн [250] с нынешних 256 млн.

тонн(из 518 млн. тонн добытой в 2012 г. нефти). Однако сырьевая структура экспорта не будетиметь существенных изменений.Итак, действующие в Российской Федерации отношения собственности способствуютповышению среднего уровня износа основных фондов, исчерпанию разведанных в советскоевремя нефтяных месторождений при отсутствии адекватной геологоразведки, сохранениюнизкой глубины переработки нефти.

В то же время источником получения сверхдоходовчастного бизнеса и государства в нефтяной сфере является не только природная рента, но инеоправданно высокие цены на горюче-смазочные материалы, что оказывает отрицательноевоздействие на экономику в целом.За счет нефтяной ренты собственники средств производства, посредники, работникинефтяной отрасли находятся в привилегированном положении по отношению к другимотраслям российского хозяйства. Сельское хозяйство испытывает сильное давление состороны как поставщиков энергоресурсов, так и сбытовых структур, и государства каксубъекта правотворчества и правозащиты.

Тем не менее, сельское хозяйство имеет99внутренние источники функционирования – ресурсы земледелия и скотоводства с однойстороны и рынок с другой стороны. Иначе осуществляется функционирование науки какотрасли народного хозяйства. Наука лишь в малой степени является самостоятельнойотраслью, функционирование научной сферы определяется потребностью в ней со стороныобщественного производства, в отраслях которого реализуется созданный наукойинтеллектуальный капитал. В силу этого структурная деградация экономики Россииоказывает особенно сильное влияние на систему воспроизводства интеллектуальногокапитала, ядром которой является наука (рисунок 2.20).Исходным объектом трансформации российской науки выступает наука СССР,отличительнойособенностьюкоторойявляласьфундаментальнаязначимостьдлядействующей социально-экономической системы и значительная интеграция в нее (вовзаимодействии с системой всеобщего образования).

Именно приоритетное развитие этихдвух сфер позволило осуществить беспрецедентную модернизацию довоенного периода ибурное развитие социально-экономической системы в послевоенный период. Ко временираспадавСССРбылаобширнаясетьнаучно-исследовательскихучреждений,укомплектованных квалифицированными кадрами, как в структуре министерств и ведомств(прикладная наука), так и находящихся в ведении академий наук (преимущественнофундаментальные исследования).

Одним из главных факторов, поддерживающих высокуюзначимостьнаукивСССР,быланеобходимостьпостоянноготехническогосовершенствования в области военно-промышленного комплекса, достижения в которомобуславливали смежное развитие и многих других отраслей народного хозяйства.Перед характеристикой трансформации научной сферы в результате рыночныхпреобразований необходимо определить, что включает в себя наука как отрасль экономики иодновременно как подсистема отношений собственности. Триада «средства производства,рабочая сила и продукты труда» (соединение средств производства и рабочей силы впроцессе производства создает продукты труда – три основных объекта собственности) всфере науки приобретает некоторые отраслевые особенности:1)высокийуровеньиздержекобучениярабочейсилы,повышеннаярольчеловеческого фактора в научном производстве;2) преимущественно интеллектуальный (нематериальный) продукт труда с егоспецифическими особенностями в применении, распространении;3) только прикладные научные исследования способны дать прямую экономическуювыгоду, тогда как фундаментальная наука отвечает за приращение научного знания исоздание предпосылок развития прикладных наук.100Основныетипынаучныхисследованийможноопределитьисходяизихориентированности на решение конкретных практических задач (прикладная наука) или напоиск, систематизацию и углубление знаний с возможно отложенным социальноэкономическим эффектом от их применения (фундаментальная наука).

Фундаментальныеисследования можно, в свою очередь, подразделить на три большие группы: поисковыеисследования (задача – поиск ранее не известных фактов, закономерностей и явлений); такназываемые «чистые» фундаментальные исследования (экономический эффект отложен вовремени, четко не определен, финансирование осуществляется за счет бюджетных средств);«ориентированные» фундаментальные исследования (начальный этап создания сложныхтехнологических инноваций). Также к области фундаментальной науки относитсясистематизация, углубление и сохранение полученных знаний.К организациям, занимающимся преимущественно прикладными исследованиями,относятсяотраслевыенаучно-исследовательскиеинститутыипредприятия.Фундаментальная наука находится в ведении российских академий наук (государственных) иучебных заведений, при этом данные организации и организации, им подведомственные,также занимаются и прикладными исследованиями.Как показано на рисунке 26, основными группами отношений собственности в сференаукиявляютсяотношениясобственности,связанныесосферойпроизводства(приватизация, деградация, нецелевое использование), интеллектуальной собственности(утечка за рубеж, отсутствие воспроизводства – и отсутствие реализации) и отношенияотчуждения работников научной сферы от труда (резкое снижение финансирования,отсутствие заказов и, как следствие, падение численности научных работников принедостаточном восполнении этих потерь).Можно выделить две основные причины данных негативных процессов: сужениесоциально-экономической системы и распространение «рыночных» отношений.

Подсужениемсоциально-экономическойсистемыпонимаетсядеградацияструктурыобщественного производства в сторону приоритета добычи и экспорта (а также первичнойпереработки) сырья над производством товаров с высокой добавленной стоимостью.Причем, важную роль играет не только количественное превосходство в масштабахпроизводства и реализации в сравнении с другими отраслями, но и институциональноеблагоприятствование ориентации отечественной промышленности на добычу и экспортсырья и материалов.

Также можно отметить фактор более полного в сравнении с СССРвключения экономики России в мировой рынок, что повлекло за собой отмирание рядаотраслей и, как следствие, научных центров, с ними связанных.101ПроизводствоНецелевоеиспользованиеПриватизацияОбразованиеОсновные фондыДеградацияЛюдиНаукаИнтеллектуальнаясобственностьУтечка за рубежОтношения по поводу основных фондовОтношения по поводу интеллект.соб-тиЭмиграцияОтчуждение от трудаУход из наукиСостояние наукиОтсутствиевоспроизводстваСужение социально-экономической системыВлияние на социально-экономическую системуРаспространение «рыночных» отношенийИсточник: составлено автором.Рисунок 26 - Трансформация отношений собственности в сфере науки в условиях«рыночных» преобразований социально-экономической системы РоссииНегативное влияние распространения рыночных отношений в России 1990-2000-х гг.выражается в двух основных аспектах.

Во-первых, криминальный и полукриминальныйхарактер приватизации государственных предприятий вкупе с нестабильной экономическойситуацией в стране породили ориентацию новых «эффективных» собственников намаксимизацию краткосрочной прибыли, что изрядно сократило инвестиции в научноисследовательские и опытно-конструкторские разработки. Во-вторых, недофинансированиенауки обусловило проникновение в отрасль распространенных в социально-экономическойсистеме России криминальных, полукриминальных, теневых экономических отношений.Таким образом, внешняя среда для функционирования науки в Российской Федерацииоказалась крайне неблагоприятной: складывающаяся экономическая система нуждалась вдеятельности научных учреждений лишь в той части, которая соответствовала стремлению кмаксимальной и краткосрочной прибыли.

В результате частичной конверсии обороннойпромышленности, снижения доли военно-промышленного комплекса в экономике страныотечественная наука утратила главный движитель своего развития – поток заказов отоборонной промышленности. Логичным результатом действующих внешних факторов иотсутствиядолжнойгосударственнойподдержкиявиласьдеградациянаукиираспространение внутри нее непрофильных (в том числе, не предусмотренных нормативнойправовой базой) видов деятельности.Переход государства от директивного управления экономикой к ее неэффективномунормативномурегулированиюпривелкнарушениюсвязимеждуобразованием,102фундаментальной и прикладной науками.

Система общественного воспроизводстваоказалась раздробленной, организации отраслевой науки в большинстве своем сменилисферу деятельности или были упразднены. Часть научно-исследовательских учреждений дляобеспечения фонда оплаты труда была вынуждена заниматься непрофильными видамидеятельности, например, сдачей в аренду помещений. При этом исходя из целеполаганияможно выделить два вида получения непрофильных доходов: 1) для обеспечения фондаоплаты труда института; 2) в целях личного обогащения отдельных сотрудников. Ко второмутипу можно обеспечение доступа к определенным технологиям заинтересованным лицам (втом числе, зарубежным).В 1990-е гг.

была достаточно широко распространена практика вывоза технологий изРоссии. Примером может служить военно-промышленный комплекс – основа суверенитетаРоссийской Федерации. По экспертным оценкам, в 1992-2000 гг. в США былозарегистрировано более 1000 патентов на технологии военного и двойного назначения,авторство которых принадлежит российским ученым, а обладателями исключительных праввыступают иностранные организации и физические лица [30, c. 98].Особого внимания заслуживают процессы приватизации и закрытия (зачастую первыйпроцесс приводил ко второму) организаций научной сферы. Как было отмечено ранее,организации науки по своей функциональной принадлежности (ведение фундаментальныхили прикладных, отраслевых исследований) разводились по двум основным типам структур:1) структура Академии Наук СССР и других всесоюзных академий; 2) научноисследовательские объекты в структуретойилиинойотрасли.

Соответственно,вышеозначенные процессы целесообразно рассматривать в разрезе академической науки иотраслевой раздельно.Наибольший урон в 1990-е гг. был нанесен именно отраслевой, прикладной науке. Виюле 2013 г. президент Российской Академии Наук В.Е. Фортов отметил, что прикладнаячасть науки была уничтожена в результате расформирования отраслевых министерств [252].Организации, сохранившие инфраструктуру, научный потенциал, испытывают значительныетрудности в связи с незначительной востребованностью отечественной промышленностью.При этом официальная статистика показывает, что в современной России 66%финансирования науки осуществляется за счет средств бюджетов бюджетной системыРоссии.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,7 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6353
Авторов
на СтудИзбе
311
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее