Главная » Просмотр файлов » Системные экономические кризисы как фундаментальный фактор долгосрочного хозяйственного развития

Системные экономические кризисы как фундаментальный фактор долгосрочного хозяйственного развития (1142158), страница 46

Файл №1142158 Системные экономические кризисы как фундаментальный фактор долгосрочного хозяйственного развития (Системные экономические кризисы как фундаментальный фактор долгосрочного хозяйственного развития) 46 страницаСистемные экономические кризисы как фундаментальный фактор долгосрочного хозяйственного развития (1142158) страница 462019-06-22СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 46)

По этой причинеэкстраполяция выявленных в настоящем исследовании системных (кумулятивнопреобразовательных) экономических кризисов на даты инновационных волн212Й. Шумпетера обнаружила практически те же закономерности, которые быливыявлены в случае сравнения их циклами Кондратьева.1.Экономическиесобытия,включенныевсоставвсехсистемныхэкономических кризисов, происходят в пределах действия инновационной волныи хронологически занимают часть ее понижательной фазы.

Именно на фаземакроэкономического спада экономика, находящаяся в условиях длительногосистемного кризиса, остро ощущает исчерпанность потенциала действующейпарадигмы технологического развития («технологический пат»).2. Ни один из системных экономических кризисов, несмотря на их длительностьи насыщенность экономическими событиями, не выходит за пределы понижательнойфазы. Указанный факт косвенно подтверждает предположение, что в концепонижательной фазы хозяйственная система претерпевает качественные изменения,связанные с внедрением базисных инноваций, и генерирует позитивную энергию дляосуществления «технологического толчка», способствующего выходу экономики нановый уровень развития. Окончание жизненного цикла действующих технологийсообщает о необходимости кардинальной модернизации физического капитала,а также соответствующих организационных структур и становится стимулом дляактивноговнедренияследующегопоколениятехнологическихнововведений.В результате образуются кластеры базисных инноваций, становящиеся основойдальнейшегоинтенсивногохозяйственногоразвитияиулучшениябазовыхпоказателей экономики [153, с.

115-132].4.3.3 Системные (кумулятивно-преобразовательные) экономическиекризисы в формате технологических укладов С. Ю. ГлазьеваЭкономическая категория «технологический уклад», введенная в научныйоборот в 1980-е годы отечественными учеными С. Ю. Глазьевым, Д. С. Львовым,Ю. В. Яковцом, Г. Г. Фетисовым, служит для обозначения временных контуровиобобщениясодержательныхаспектовтехнико-экономическихпарадигм,доминирующих на различных этапах общественного развития.

Несмотря надостаточно высокую степень исследованности данной проблематики, сама категория«технологический уклад» еще не обрела общепринятой трактовки, что нагляднопредставлено в таблице 4.3.4.213Основополагающей теоретической разработкой в рассматриваемой областиявляется теория долгосрочного технико-экономического развития С. Ю.

Глазьева,которая базируется на видении хозяйственного роста как процесса формирования,развития и смены технологических укладов – комплексов технологическиобъединенных производств, сопряженных в воспроизводящуюся целостностьвзаимозависимостью «входов» и «выходов», общими технологическими принципами,едиными правилами организации производства и культуры труда, их направленностьюна новые типы общественного потребления и стандарты жизни населения [72, с. 11].Таблица 4.3.4 – Основные подходы к определению технологического укладаИсточник: [355, с. 40].КонцепцияС.Ю.Глазьевасодержиткомплексноеописаниепятитехнологических укладов, последовательно сменявшихся в процессе мировогохозяйственного развития, начиная с индустриальной революции XVIII столетия(приложение Б.3).

Характеристики 1-го, 2-го и 3-го укладов опираются на положения,214представленные Н. Д. Кондратьевым и Й. Шумпетером, а 4-го и 5-го – выстроены поаналогии с ними [355, с. 40].Основу каждого технологического уклада составляет набор базисных (ядровых)инноваций, представляющих собой наиболее эффективные и перспективные длядальнейшего экономического развития базовые технологии, прошедшие отборв результате конкуренции с альтернативными нововведениями. Отрасли, активноприменяющие ядровые инновации и имеющие основное значение в развитииочередного технологического уклада, становятся его «несущими отраслями».Каждый новый технологический уклад первоначально развивается на ужеимеющейся энергетической и транспортной инфраструктуре, чем мотивирует ихдальнейшее расширение. Постепенно с укреплением нового уклада формируетсяновый тип инфраструктуры, превосходящий ограничения предыдущего.

Егопредпосылки создаются во время предшествующего этапа в форме соответствующих«наработок» в НИОКР, опытных производствах, базисных технологиях. К моменту,когдатрадиционныйпроизводстватехнологическийстановитсяпотенциалисчерпанным,данныеувеличенияпредпосылкиэффективностиреализуются,превращаясь из потенциальных видов воспроизводства общественного капиталав реальные [21, с. 9].Содержание теории С. Ю.

Глазьева заключается в идее, что технологическаясопряженность включенных в технологический уклад производственных процессовпорождает синхронность их развития и обеспечивает, таким образом, материальнуюбазу циклических колебаний.Развитие технологического уклада (жизненный цикл которого составляет околостолетия) имеет нелинейный характер и может быть представлено в видедвух последовательно расположенных логистических кривых.

При этом во времясвоего доминирования в процессе экономического развития (примерно 40 лет)[303, с. 30] технологический уклад отражается в специфическом (синусоидальном)формате длинной волны экономической конъюнктуры (долгосрочного цикла), то естьграфическое представление долгосрочных циклов является воспроизведениемпериодов доминирования (видимой части) технологических укладов.Жизненныйциклукладавключает4периода:1)становленияилиэмбриональная фаза (медленный неустойчивый рост; 2) фаза роста (быстрыйускоряющийся рост); 3) фаза зрелости (падение темпов роста); 4) фаза упадка(отрицательный рост). При этом повышательной стадии долгосрочного цикла215соответствуют 2-й и частично 3-й периоды (фазы роста и зрелости), обеспечивающегооснову данного подъема технологического уклада, а понижательной стадиидолгосрочного цикла - оставшаяся часть 3-го и 4-й периоды (фазы зрелости и упадка).С определенной долей условности можно считать, что смена стадий долгосрочногоцикла совпадет с верхней поворотной точкой кривой технологического уклада (точка dна рисунке 4.3.2).Одновременно на понижательной стадии долгосрочного цикла осуществляетсяформирование организационно-технологических основ нового хозяйственного уклада.Его эмбриональная фаза развивается в условиях зрелости действующего уклада.В начале упадка последнего экономика погружается в состояние депрессии, на фонекоторой эмбриональная фаза следующего уклада трансформируется в фазу роста.Указанный период зарождения нового и отмирания старого укладов занимаетпримерно десятилетие, в течение которого происходит одновременное замедлениероста нового и спад действующего технологических укладов.

При этом сначаланегативное влияние деградации процессов отживающего технологического уклада напоказатели хозяйственной конъюнктуры превышает влияние позитивных сдвиговнового уклада, однако постепенно (одновременно с переливом капитала винновационныеотрасли),происходитускорениеразвитияновогоуклада,положительное воздействие которого на экономическую конъюнктуру начинаетперекрывать отрицательный эффект от упадка старого технологического уклада.Указанные трансформации означают выход экономической системы из депрессии ипереход в фазу подъема очередной длинной волны. При этом отмираниетехнологическогоукладаможетзанятьпродолжительныйпериод,неограничивающийся пределами понижательной стадии соответствующего емудолгосрочного цикла - до окончательной рутинизации включенных в еготехнологическую совокупность производственных элементов или их приспособленияк запросам нового хозяйственного уклада [303, с.

32].Технологические уклады проявляются в долгосрочных периодах, схожих попродолжительности с «большими циклами» Н. Д. Кондратьева и инновационнымиволнами Й. Шумпетера. Каждый такой период открывается очередным длительнымустойчивым ростом и завершается очередным долговременным спадом экономики.При этом доминирование подобных циклических периодов постепенно сокращается,что связано с научно-техническим прогрессом и беспрецедентным ростоминновационной активности, как отдельных участников рынка, так и государств.216Экстраполяция сроков реализации установленных в данном исследованиисистемных(кумулятивно-преобразовательных)экономическихкризисовнапериодизацию технологических укладов С. Ю. Глазьева выявила, что возникновениесистемныхэкономическихкризисоввсегдапроисходитво2-йполовинетехнологического уклада, характеризующейся насыщением потребностей обществавпродукциидоминирующегоукладаирутинизациейсоответствующихпроизводственно-технических отношений.

Кроме того, возникновение системныхкризисов совпадает с периодом зарождения нового технологического уклада, когдаэкономическая система проявляет острую потребность в прорывных техникотехнологических и институциональных новациях, необходимых для преодоленияакселерационного порога и выхода экономики на следующий этап долгосрочногоразвития.Несущественноенесовпадениеобнаруживаетсявдатировкекризисовдолгосрочного цикла, которые С. Ю. Глазьев называет «депрессиями» (хотя имеетсяоснование полагать, что данное понятие имеет содержание, схожее тому, какоезаложено настоящим исследованием в понятие «системные экономические кризисы»).Академик Глазьев пишет, что переход от 4-го к 5-му технологическому укладуосуществлен «в ходе депрессии, начавшейся с резкого взлета цен на нефть в 1973 г.и завершившейся еще одним взлетом десятилетие спустя» [303, с.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее