Главная » Просмотр файлов » Системные экономические кризисы как фундаментальный фактор долгосрочного хозяйственного развития

Системные экономические кризисы как фундаментальный фактор долгосрочного хозяйственного развития (1142158), страница 50

Файл №1142158 Системные экономические кризисы как фундаментальный фактор долгосрочного хозяйственного развития (Системные экономические кризисы как фундаментальный фактор долгосрочного хозяйственного развития) 50 страницаСистемные экономические кризисы как фундаментальный фактор долгосрочного хозяйственного развития (1142158) страница 502019-06-22СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 50)

При этомШумпетер разделял изобретения и инновации, обосновывая это различием междунаучной разработкой и ее внедрением в производство и коммерческий оборот.Кроме того, австрийский ученый осуществил попытку установить движущиесилы циклической динамики, определив волны вышеуказанных нововведенийв качестве источника колебаний экономической системы. При этом изначальноЙ. Шумпетер рассматривал инновационный процесс в рамках среднесрочныхколебаний экономического развития, подразумевая под ним, в перую очередь,инвестиции в разработку и создание новых продуктов [157, с.

181]. Подобнаятрактовка инноваций позволяла рассматривать их исключительно в качестве средстваконкурентной борьбы и иструмента достижения рыночных преимуществ, нооднозначно не в качестве движущего механизама долгосрочного развития экономики.Концептуально иное наполнение идей австрийского экономиста сталовозможным после открытия в 1920-е годы Н. Д. Кондратьевым «больших циклов»,получивших в экономической теории также название «длинных волн».

Российскийученыйвыявилнекоторыезакономерности(эмпирическиеправильности),сопровождающие долгосрочные колебания экономики, в которых ведущее значениеприобретали научно-технические нововведения. Кондратьев постулировал, что передокончанием понижательной и в начале повышательной волн каждого долгосрочногоциклаосуществляютсякоренныетрансформацииэкономическойсистемы,выражающиеся в существенных изменениях техники.

Открытие «больших циклов»позволило Шумпетеру «вписать» идеи о необходимости внедрения научнотехнических достижений в модель долгосрочного экономического развития,представив инновационныйпроцесс в качествеосновной движущейсилыдолгосрочного хозяйственного роста.Согласно закону убывающей производительности факторов, составляющейбазовое условие достижения экономического равновесия в условиях совершеннойконкуренции, последовательное наращивание на дополнительную единицу величинылюбого из факторов производства (при сохраняющихся технических условиях и принеизменных объемах других факторов) ведёт к падению прироста продукции [9, с. 26].Вместе с тем, ряд исследователей отмечают формирование тенденции к возрастающейотдаче, заявляя, что накопление технологического капитала (обладание новыми230технологиями, способность и навыки по их практическому применению) влечетзначительную экономию и повышение эффективности использования рабочей силы.Вследствие того, что технические знания (как и прочие виды знания) обладаютсвойством распространения, хозяйствующие субъекты получают дополнительныйэффект от данного процесса по сути с нулевыми затратами.

Понятно, что данныйфеномен относится, в первую очередь, к отраслям производства, базирующимся навысоких технологиях, где ведущее значение имеет человеческий капитал. Указанныеотрасли сформировались в последние десятилетия XX века в рамках «новойэкономики», составившей фундамент постиндустриального хозяйства [9, с.

26, 27].В настоящее время знания и технический прогресс являются основойповышенияпроизводительноститруда,составляющейбазовыйфакторпоступательного экономического развития. Технический прогресс не только влияет наувеличениепроизводительноститрудаработников,нотакжеспособствуетсовершенствованию основного физического капитала, повышая его капиталоотдачу.Указанноеобстоятельство,вцеляхростаэкономическогоблагосостоянияи поддержания социального благополучия населения, определяет необходимостьпостоянного научно-технического прогресса.Позитивная взаимозависимость экономического роста и технического прогрессабыла эмпирически подтверждена многими исследователями в рамках различныхмоделей (например, модели: С. Кузнеца 1960 г., М.

Кремера 1993 г., К. Эроу 1962 г.,П. Ромера 1986 г. и др.). Впервые о необходимости включения технического прогрессас постоянным темпом роста (qA = const) в виде экспоненциального множителяк классической производственной функции Кобба-Дугласа {Y = KαL1-α}, какпредставленов формуле (5.1), заявил еще в 1939 г. Я.

Тинберген:Y = A0еqAt Kα L1-α ,(5.1)где А = A0еqAt; A0 = const, qA = const. Однако наиболее четко подобная идея былареализована Р. Солоу, неоклассическая модель которого, представленная в формуле(5.2), описывает хозяйственный рост, характерный для индустриального периода,когда высокая капиталовооруженность труда и физический капитал [k = К / L] имелиособое значение:Y(t) = A(t) Kα(t) L1-α(t),(5.2)где Y(t) - текущие объемы выпуска продукции (ВВП); K(t) - текущие объемыфизического капитала; L(t) - труд (численность рабочей силы); A(t) - технический231прогресс (совокупная факторная производительность).

Модель предполагает полнуюзанятость, а также непрерывную взаимозаменяемость труда и капитала, чтообеспечивается посредством использования производственной функции КоббаДугласа, базирующейся на эластичности замены факторов и постоянной отдаче,равной единице в формуле (5.3):Y = Kα Lβ, α + β = 1,(5.3)где Y - объем национального дохода (ВВП); K - физический (основной) капитал;L - численность работающих в экономике (трудозатраты); α и β – постоянныепараметры.

Производственная функция Кобба-Дугласа выделяется особенностью, чтов доходе (Y) доля труда (β) представляет собой постоянную величину на протяжениидлительных периодов времени, что дает возможность легко провести количественноеоценивание параметров α и β [9, с. 16-17, 26-27].Наряду с традиционной проблемой накопления капитала, акцент в моделиСолоу ставится на взаимосвязи двух базовых производственных факторов - трудаикапитала,атакжеихреакциинаэкзогенныйисточникповышенияпроизводительности - технический прогресс. Р. Солоу утверждал, что определяющимусловием хозяйственного роста является технический прогресс, а не капитал (каксчиталось ранее), чем подверг сомнению кейнсианскую модель зависимости приростапродукции (∆Y) от величины инвестиций (I), описанную формулой (5.4):∆,(5.4)где С = K/Y – капиталоемкость продукции.Модель Солоу продемонстрировала, что трудосберегающий техническийпрогресс (по Харроду) – единственный инструмент повышения производительноститруда на длительной траектории развития и, соответственно, устойчивого улучшенияжизненных стандартов, в то время как инвестиции и сбережения не способныоказывать влияния на темпы прироста в долгосрочной перспективе.Примечание - Если технический прогресс: 1) автономен и способствует увеличению выпуска вцелом {Y = AKαL1-a}, - он называется нейтральным по Хиксу; 2) влияет на производительность капитала {Y= (АК) αL1-α} - называется нейтральным по Солоу; 3) является трудосберегающим, т.

е. положительновлияющим на производительность труда работника {Y = Kα(AL)1-α} - называется нейтральным по Харроду.[9, с. 26].Расчеты будущего нобелевского лауреата по данным статистики США запериод 1909-1957 гг. свидетельствовали, что рост рабочей силы и увеличение232капиталовложений являлись существенными, однако не определяющими условиямихозяйственного роста. Р. Солоу установил, что источником более 3/4 темпов ростаамериканской экономики в XX веке являлся именно технический прогресс [9, с. 26,27], при этом его доля в приросте показателей продукции аграрного сектора составляла60-70%, а в показателях производительности труда - целые 90% [623; 81, с. 207].Основной недостаток модели Солоу заключается в том, что техническийпрогресс, которому отведена центральная роль, является экзогенным фактором, независящим от деятельности экономических агентов.

Кроме того, Р. Солоу построилсвою модель на показателях экономики США, демонстрировавшей устойчивый роств течение долгого времени за счет постоянного наращивания капиталовооруженноститруда. Для описания хозяйственного роста в бедных странах модель оказаласьнепригодной, так как их экономика характеризуется слабыми значениями данногопоказателя. К тому же, в условиях крайне низкого инновационно-технологическогоуровня развития, даже увеличение капиталовооруженности труда не влечетпропорционального наращивания производственного выпуска на одного работникаиз-за убывающей отдачи капитала [9, с. 27, 28].Таким образом, можно считать очевидным, что внедрение инновацийи превращение науки в производительную силу предоставляет национальнымхозяйствам широкие перспективы в обретении ведущих позиций в мировомразделении труда.

В настоящее время лидерство в глобальной системе хозяйствованиядостигается не столько за счет обладания ресурсами или мощным производственнымаппаратом,сколькоэффективностьюв воспроизводственном процессе.иновизнойтехнологий,применяемых2335.2 Влияние времен`ного, содержательного и пространственногофакторов на результативность мер по обновлению экономики («триадаинновационно-преобразовательной деятельности»)Инновационный процесс протекает неравномерно и циклично, периодыинновационной активности прерываются спадами. В динамике инновационнойдеятельности наблюдается взаимодействие и взаимовлияние экономических цикловразличной длительности, каждый из которых становится «инкубатором» различногомасштаба инноваций.

В научной литературе представлено подробное описаниетехнологических, управленческих и других нововведений, классифицируемых посамым различным признакам. Для целей настоящего исследования наиболее удачнойпредставляется классификация немецкого экономиста Г. Менша, рассматривавшеготриосновныегруппыинноваций:1)базисные,2)улучшающиеи3) псевдоинновации. Влияние 1-й группы находит свое выражение в долгосрочномпериоде в системных изменениях экономики, действие 2-й и 3-й групп так или иначеосуществляется в ходе всего экономического процесса и может оказывать влияние наизменение конъюнктуры кратко- и среднесрочного периодов.Примечания.1. Базисные инновации - подразделяются на технологические (формирующие новые рынки иотрасли) и нетехнологические нововведения (в сфере управления, культуры, общественных услуг).Направлены на радикальное обновление экономической системы (принципиальную модернизациютехнологической базы, изменение принципов организации производства, перестройку институциональнойструктуры и пр.).

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее