Главная » Просмотр файлов » Системные экономические кризисы как фундаментальный фактор долгосрочного хозяйственного развития

Системные экономические кризисы как фундаментальный фактор долгосрочного хозяйственного развития (1142158), страница 51

Файл №1142158 Системные экономические кризисы как фундаментальный фактор долгосрочного хозяйственного развития (Системные экономические кризисы как фундаментальный фактор долгосрочного хозяйственного развития) 51 страницаСистемные экономические кризисы как фундаментальный фактор долгосрочного хозяйственного развития (1142158) страница 512019-06-22СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 51)

Волны базисных нововведений реализуются в долгосрочном циклическом формате примерно раз в полстолетия при переходе к новому хозяйственно-технологическому укладу.2. Улучшающие инновации - направлены на модификацию и развитие базисных нововведений,распространение последних в различных областях с учетом их специфики. Волны улучшающих инновацийподдерживают и усиливают действие базисных нововведений.3. Псевдоинновации - тупиковые направления человеческой предприимчивости иизобретательности, направленные на некоторое улучшение и продление агонии отживающих в своейоснове технологий, а также обреченных на уход с исторической сцены общественных институтов. Внекоторых случаях они могут дать «новое дыхание» устаревшей технологии или институту, вывести их нановый этап развития.

[286, C. 15-17].Основываясь на данной классификации процесс обновления экономики можноописать следующим образом. На нисходящей стадии долгосрочного цикла в динамикеопределенной сферы формируется волна ключевых инноваций, являющихся«феноменом глобальной значимости, означающим переход общества к новому,качественно более высокому укладу жизни» [125, с. 15]. Вследствие синергетическоговлияния данных нововведений на восходящей стадии очередного долгосрочного цикла234возникают новые способы производства (жизненные циклы которых становятсяв существенной мере взаимосвязанными), кардинально изменяется структуракапитальных инвестиций, закрепляются новые типы рыночного поведения участниковхозяйственнойдеятельности.Сначалапроизводствоновой(инновационной)продукции не покрывает спрос и развивается высокими темпами. Постепенноэффективность базисных инноваций снижается, однако, данное снижение многократноперекрывается нарастающим потоком различных улучшающих инноваций, а такжеинноваций, частично корректирующих базисные нововведения.Взаимодействие базисных и улучшающих инноваций достаточно длительноевремя поддерживает уровень эффективности обновленной экономической системы.Однако наступает момент, когда производство начинает испытывать рыночныеограничения в виде насыщения рынка и падения спроса.

С этого времени снижаетсярентабельность производства, сокращается приток капитальных вложений. В началепонижательной стадии цикла инновационная активность стабилизируется, но ееструктурадеградирует:базисныеинновациипрактическизаканчиваются,улучшающие - становятся все более незначительными и менее эффективными.Последние уже не влекут заметных изменений в экономике и представляют собойреализацию мелких изобретений, рационализаторских предложений, ноу-хау. Это «мелкая зыбь на поверхности моря экономической и иной деятельности» [286, с. 51].Начинаютвозникатьпсевдоинновации,ориентированныенанезначительноеулучшение и продление срока отживающей модели экономики.

Постепенноэкономическая система приближается к акселерационному порогу, сигнализирующемуо необходимости смены существующей парадигмы экономического развития.Начинается длительный период системного экономического кризиса, в ходе которогоинновационная активность остается на невысоком уровне, однако параллельноформируется волна новых базисных инноваций, создающая предпосылки дляочередного этапа модернизации экономической системы.В современной экономике происходит неуклонное развитие процессатрансформации научной сферы в реальную производительную силу, а сферыматериального производства - в непосредственное воплощение научных результатов.Последнее, по мнению Н. Д. Кондратьева, предполагает совокупность двух условий:1) наличия необходимых научно-технических изобретений и 2) общественнойпотребности во внедрении указанных изобретений [335, с.

60]. С. Ю. Глазьевобосновывает указанный тезис тем, что многие изобретения десятилетиями пребывают235в ожидании возникновения практической необходимости в их применении. В своюочередь, необходимость в каком-либо продукте формируется под воздействиемизменения стандартов потребительского поведения [52, с. 71]. Так как процесссопряжения производства и научных достижений нуждается в предварительныхкапитальных затратах, то возникает еще один элемент - «капиталовложения». Даннаяцепочка «изобретения - инновации - инвестиции» (названная Ю. В.

Яковцом «триадойтехнологического прогресса» [286, с. 96]) включает все базовые предпосылки запускаинновационного процесса. Наиболее развитые экономики, представляющие ядроэкономической системы, располагают необходимыми условиями из названныхКондратьевым. Они же являются «тихой гаванью», которую ищет финансовыйкапитал в период экономической «турбулентности». Соответствующим образомв развитых государствах концентрируются объемы инвестиционного капитала,необходимого для финансового обеспечения инновационного процесса.Рассмотрение проблем развития экономики требует достаточного пониманияциклических закономерностей, существенно различающихся на разных этапахэкономической динамики. Только во взаимосвязи с закономерностями стадийдолгосрочного (кондратьевского) цикла, формирующего благоприятную среду дляреализации инновационного процесса, можно полноценно уяснить механизмыреализациипоследнего.Методологическиневернорассматриватьвнедрениеи распространение инноваций как линейный процесс, испытывающий исключительновнутренние изменения.

В действительности он имеет циклический характер, все этапыкоторого отличаются совокупностью условий, напрямую влияющих на параметрыэкономического роста. Его текущее состояние является во многом выражениемэкономическойконъюнктуры,определенноесостояниекоторойнеотъемлемосвойственно каждому конкретному периоду хозяйственной динамики и неизменновоспроизводится при наступлении соответствующих волн (стадий) долгосрочногоцикла. Руководящим принципом при разработке и реализации мероприятийв инновационно-преобразовательной сфере должен стать «принцип циклическойнестационарностиэкономической системы»-базовый принцип управленияэкономикой, основанный на восприятии экономического процесса как движениянестационарной системы, испытывающей перманентное воздействие изменяющихсяв циклическом формате условий и закономерностей внешней среды. Данный принципбазируется на понимании экономического развития не как линейного, а какциклического процесса, каждая фаза (стадия) которого формирует специфические236условия для хозяйственного роста.

Под «условиями» здесь понимается экономическаяконъюнктура, неотъемлемо свойственная тому или иному периоду циклическойдинамики, а под «закономерностями» - постоянное воспроизводство таких условийпри наступлении соответствующей фазы цикла. Закономерности фаз и стадийдолгосрочного цикла приведены в таблице 6.1.3.Основываясь на принципе нестационарности экономической системы, можноутверждать, что для инновационно-преобразовательных мероприятий должен бытьопределенпериод,когдаэкономическаясистемапроявляетнаибольшуювосприимчивость к качественным трансформациям.

Н. Д. Кондратьев указывал навыявленную «эмпирическую правильность», что приблизительно за два десятилетиядо старта повышательной волны нового долгосрочного цикла (на нисходящей стадиизавершающегося цикла) начинается активизация в области внедрения техническихноваций. Тогда же экономика проходит сложный депрессивный период, в ходекоторого протекают процессы, закладывающие фундамент развития экономики надолгосрочную перспективу.

Н. Д. Кондратьев, опираясь на итоги эмпирическихисследований, писал о присущих указанной стадии (волне) долгосрочного цикласлабости и недолговременности хозяйственных подъемов, а также насыщенностикризисными потрясениями особой глубины и длительности [335, с. 53, 58].Начало восходящей стадии долгосрочного цикла связано с активизациейэкономики,обусловленнойпредшествовавшеймодернизациейсферывоспроизводства. Этот период запускает процесс диффузии (распространения)инноваций, в общих чертах включающий три этапа: роста, зрелости и упадка.

Этапроста характеризуется высокодоходным производством инновационных товаров. Наэтапе зрелости инновационные технологии начинают утрачивать уникальность иновизну, а соответствующие рынки – динамизм. На данном этапе волнараспространения инноваций перемещается в периферийные страны, до этого имевшиевозможность участвовать в процессе обновления экономики лишь в качествепотребителей инновационной продукции, произведенной в ядре экономическойсистемы. Постепенно инновационный процесс, протекающий уже на нисходящейстадии долгосрочного цикла, вступает в период упадка и последующей рутинизацииинновации, которая на этом этапе по доходности уже незначительно отличается отпрочих товаров.

Графически указанный процесс представлен на рисунке 5.2.1.Исследование инноваций находится в настоящее время на вершине научногоинтереса. Инновационной тематике посвящено множество работ, где зачастую237доказываются идеи, которые, в принципе, не подлежат сомнению. Сложно оспорить,что экономическое обновление и доминирование в инновационной сфере являетсяблагом для любого национального хозяйства. По данной причине бессодержательноепереписывание лозунгов о необходимости построения инновационной экономики ненесет какой-либо теоретической, и тем более практической ценности.Источник: составлено автором.Рисунок 5.2.1 – Этапы инновационного процессаНаучную и практическую полезность данные работы приобретают в случаеспособности исследователей сформировать обоснованное видение проблематики впроекции ее ключевых факторов («триады инновационно-преобразовательнойдеятельности»): 1) пространственного (количественного) - инновационного потенциалаконкретной страновой экономики с учетом располагаемых ресурсов и имеющихсяограничений; 2) содержательного (качественного) - комплекса базисных инноваций,подлежащего освоению национальной экономикой с учетом ресурсов, располагаемыхна конкретный период; 3) времен`ного – максимально благоприятного для запускаинновационного процесса циклического периода, когда экономическая системапроявляетнаибольшуювосприимчивостьккачественнымГрафически указанная «триада» представлена на рисунке 5.2.2.трансформациям.238Источник: составлено автором.Рисунок 5.2.2 – «Триада инновационно-преобразовательной деятельности»1.

Пространственный(количественный)факторинновационно-преобразовательной деятельности. В глобальном процессе хозяйственного развитияв национальных хозяйствах формируются локльные инновационные системы.Указанные системы возникают под влиянием совокупности исключительных длякаждойнациональнойэкономикиособенностей,являющихсяустойчивымидетерминантами направления и скорости инновационной активности (географическоеположение, размеры страны, климат, природные и др.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее