Диссертация (1142070), страница 24

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 24)

Отрицательно онакоррелировала с направленностью на себя; ценностью для них удовольствий,высоких запросов и группы терминальных ценностей в целом, а кроме того – сконфликтом между значимостью и реализацией уважения и помощи другимлюдям и роскошной жизнью. Все это указывало на социоцентрическуюмотивационную направленность, внутреннее, духовное и эстетическое развитиестудентов с данной ориентацией в карьере. При этом увеличение конфликтамежду реализацией и значимостью уважения и помощи другим людям, ихотсутствие в коллективе могло приводить к уменьшению такой карьернойориентации.Стремление студентов к интеграции стилей жизни, балансу междуинтересами личной жизни и карьеры обнаружило 9 связей: оно положительнокоррелировало с важностью для них и осуществлением внутренних ценностей,уважения, помощи людям и любви к природе; значимостью творчества;осуществлением теплых отношений с людьми.131Таблица 20 – Связи карьерных ориентаций студентов со значимостью,осуществлением различных ценностей и конфликтом между ними (по О.И.ПредпринимательствоСтабильностьместа жительстваВызовПрофессиональнаякомпетентностьМенеджментАвтономияИнтеграциястилей жизниЦенностиСлужениеКарьерные ориентацииСтабильностьработыМоткову)Значимость ценностей0,231 -0,053 0,078 0,199 0,362 -0,076 0,051 -0,066 0,2050,052 0,135 0,051 0,050 -0,007 0,022 0,196 -0,075 0,107-0,061 0,091 0,024 0,166 0,369 -0,017 0,320 -0,103 0,2910,172 0,353 0,197 -0,065 -0,038 0,243 0,101 0,106 -0,0480,196 0,058 0,095 0,164 0,253 0,054 0,146 -0,029 0,1950,082 0,219 0,109 -0,104 -0,118 0,211 -0,013 0,118 -0,0360,143 -0,021 0,057 0,172 0,468 -0,019 0,191 -0,074 0,331-0,121 0,287 0,149 0,047 -0,159 0,081 0,212 -0,014 0,0350,109 -0,146 0,083 0,212 0,408 -0,114 0,030 -0,090 0,2980,214 0,364 0,341 0,109 -0,021 0,229 0,098 0,189 0,0080,145 -0,028 0,084 0,262 0,544 -0,063 0,217 -0,101 0,3950,131 0,438 0,307 0,048 -0,093 0,258 0,195 0,132 0,029Осуществление ценностейМатериальное благополучие0,001 0,002 -0,037 0,040 0,097 0,158 0,225 0,007 0,162Саморазвитие личности-0,106 0,112 -0,038 0,043 0,005 0,140 0,223 -0,003 0,112Известность, популярность-0,042 0,042 0,059 0,172 0,180 0,040 0,212 0,018 0,259Уважение, помощь другим0,075 0,254 0,225 0,082 0,023 0,186 0,191 0,098 0,044Физическая привлекательность 0,072 0,046 0,017 0,093 0,304 0,048 0,256 -0,021 0,244Теплые отношения с людьми0,057 0,220 0,157 -0,074 -0,026 0,191 0,137 0,024 0,073Высокое социальное положение -0,005 0,026 0,058 0,077 0,195 0,109 0,274 0,021 0,213Творчество-0,089 0,246 0,119 0,034 -0,124 0,211 0,251 0,019 0,065Роскошная жизнь0,002 0,006 -0,002 0,141 0,278 0,059 0,314 -0,033 0,297Любовь к природе0,146 0,329 0,251 0,188 0,103 0,198 0,196 0,141 0,087Внешние ценности-0,005 0,035 0,034 0,133 0,268 0,105 0,330 0,001 0,302Внутренние ценности0,007 0,323 0,216 0,083 -0,004 0,277 0,300 0,082 0,119Конфликт между реализованными и значимыми ценностямиВнешние ценности0,118 -0,109 0,002 0,121 0,241 -0,201 -0,135 -0,104 0,053Внутренние ценности0,059 -0,086 -0,074 -0,026 -0,124 -0,204 -0,169 0,008 -0,165Внутренние и внешние ценности 0,118 -0,112 -0,035 0,069 0,097 -0,230 -0,194 -0,068 -0,052Материальное благополучие0,124 -0,135 0,053 0,077 0,140 -0,196 -0,140 -0,089 -0,006Уважение, помощь другим-0,033 -0,261 -0,258 -0,148 -0,047 -0,212 -0,185 -0,101 -0,112Высокое социальное положение 0,122 -0,075 0,025 0,019 0,233 -0,141 -0,043 -0,042 0,078Творчество-0,080 0,037 -0,028 -0,033 -0,067 -0,227 -0,063 -0,074 -0,084Роскошная жизнь0,113 -0,172 0,081 0,167 0,204 -0,219 -0,233 -0,075 -0,219Примечание: полужирным шрифтом и серым фоном выделены корреляции, значимые на уровне0,01, курсивом и серым фоном – на уровне 0,05Материальное благополучиеСаморазвитие личностиИзвестность, популярностьУважение, помощь другимФизическая привлекательностьТеплые отношения с людьмиВысокое социальное положениеТворчествоРоскошная жизньЛюбовь к природеВнешние ценностиВнутренние ценности132При этом отрицательная связь этой карьерной ориентации с конфликтоммежду уважения и помощи другим людям нарушало гармонию их жизни и моглоприводить к снижению выраженности данной ориентации.Карьерная ориентация студентов на автономию в работе образовала 17связей.

Она положительно коррелировала со значимостью для них твердой воли,смелости в отстаивании собственного мнения; материального благополучия,высокого социального положения, физической привлекательности; важностью иосуществлением известности, популярности; осуществлением роскошной жизнипри любви к природе; расхождением между значимостью и осуществлениемроскошной жизни, а также направленностью на себя, а отрицательно – сважностью для них чуткости, познания, конфликтом между значимостью иосуществлением уважения и помощи другим людям; направленностью на дело.Это свидетельствовало о доминировании общей эгоцентрической направленностиличности у студентов, выбравших эту ориентацию в карьере.Для многих студентов карьера – это способ реализации своих личных,прежде всего меркантильных, потребностей, целей, интересов, достижениясвободы и независимости в процессе смелого, волевого отстаивания собственнойточкизренияпринедооценкеважностипознания,саморазвитияисамосовершенствования, к сожалению.Ориентация студентов на профессиональную компетентность, стремлениебыть профессионалом, мастером в своем деле была положительно связана сзначимостью для них и осуществлением ими внутренних ценностей в целом,уважения, помощи людям, теплых отношений с ними, любви к природе;осуществлением материального благополучия и творчества, а кроме того, –направленностью на общение, а отрицательно – со значимостью удовольствий,высоких запросов и направленностью на себя.

Возможно, здесь нашла отражениепрофессиональная направленность студентов на творческую работу с людьми,эффективное общение с ними, особенно при возможности достижения133определенногосложности,материальноготрудоемкостиблагополучия,этойработы,ипониманиесерьезности,необходимостипостоянногосовершенствования знаний, навыков, умений и профессионально важных свойствпри недостатке времени на удовольствия и отсутствии высоких запросов итребований к жизни. При этом увеличение конфликтов между значимостью иосуществлением внутренних и внешних ценностей в целом, ценностей роскошнойжизни, хорошего материального благополучия, высокого социального положения,творчества, уважения и помощи людям уменьшало выраженность этой карьернойориентации и студентов.Карьерная направленность обследованных студентов на менеджмент,стремление к управлению людьми, проектами, бизнес-процессами и т.п.

былаположительно связана со значимостью материально обеспеченной и роскошнойжизни, высоких запросов, удовольствий, отстаивания собственного мнения;значимостью и осуществлением внешних ценностей в целом, роскошной жизни,высокого социального положения, известности, популярности, физическойпривлекательности, эгоистической направленностью на себя, а отрицательно –важностью таких инструментальных ценностей, как познание, творчество,чуткость, терпимость к людям, честность и направленностью на дело.Значит, они стремились к власти над людьми, руководствуясь внешнимиценностямидлядостиженияматериальногоблагополучия,известности,получения удовольствий без самообразования, расширения своего кругозора,развития творческих способностей в процессе выполнения профессиональнойдеятельности и даже не принимая во внимание такие общечеловеческие ценности,как чуткость, честность и терпимость по отношению к окружающим.

Хотяповышение значимости познания, творчества, направленности на дело игуманного отношения к окружающим могло способствовать снижению ихстремления к власти.Положительные связи выраженности этой карьерной ориентации с уровнемконфликта между значимостью и реализацией внешних ценностей в целом,высокого социального положения и роскошной жизни указывали на то, что134обязательные атрибуты власти, связанные с внешней привлекательностью,высоким социальным положением и роскошной жизнью еще больше усиливалистремление к ней.Направленность студентов в карьере на стабильность места жительстваположительно коррелировала с важностью для них счастливой семейной жизни,счастья других, конкретных ценностей в целом, направленностью на общение,значимостью и осуществлением любви к природе, а отрицательно – значимостьюабстрактных ценностей в целом, ценностей удовольствия, направленностью насебя.

Характеристики

Список файлов диссертации