Диссертация (1142065), страница 17
Текст из файла (страница 17)
Высокий и стабильный спортивный результат демонстрируют тепары, которые выходят на высокий уровень понимания общих целей и средств ихдостижения. Данные цели и средства индивидуальны в каждом отдельном случаеи характеризуют танцевальных партнеров 21-30 лет в первую очередь. Наиболеерезультативнытанцевальныепары,научившиесясовместновыстраиватьуспешный сценарий своей спортивно-танцевальной карьеры.В беседе партнерша из «высокорейтинговой» пары ЭГ сказала следующее:«В детском спорте мы с партнером ссорились из-за того, кто кому насупил на ногуи кому достанется кубок.
Теперь я понимаю, что настоящие проблемы наступаюттогда, партнер резко собрался уходить в профессионалы или вместо турнирапоехать в свадебное путешествие. Нельзя игнорировать не связанные с танцамиинтересы партнера, но также нельзя наивно надеяться, что его спортивные амбициисовпадут с твоими автоматически. Перед каждым танцевальным сезоном надотщательно и серьезно проговаривать планы, совместно их корректировать илиотменять».Пары, прошедшие тренинговую программу, проявляли большой интерес, вчастности, к заданию по развитию возрастного самосознания. Многие впервыезадумались о необратимости времени, активно обсуждали тему прогнозаотрицательных и положительных событий в будущей жизни, зачастую пыталисьвписать в этот ряд нереальные факты.Следовательно,партнерамнеобходимопостояннопрорабатыватьсовместные планы, быть критичными и ответственными по отношению к себе идруг к другу. При расставании сохранять достоинство и взаимоуважение,оказывать профессиональную и личную поддержку в дальнейшей жизни.Внутриличностные отношения – осознанные отношения танцевальных партнеровк себе с целью коррекции, развития психологических качеств, необходимых дляуспешной совместной танцевальной деятельности.105Итак, гипотеза исследования о том, что психологическими условиямиразвития индивидуальности спортсменов в составе танцевальной пары высокойквалификации являются личностно ориентированные тренинги и консультации покоррекции тревожности, развитию самооценки, самоконтроля в общении,целеполагания, получила экспериментальное подтверждение.Выводы по экспериментальной части исследования:1.Индивидуальность в танцевальном спорте – это личностные особенностиспортсменов, сложившиеся в ходе становления спортивно-танцевальной пары ивлияющие на результативность ее соревновательной деятельности.
Спортивнотанцевальная пара высокой квалификации характеризуется индивидуальнымипоказателямифункционированияиразвитияэмоционально-волевой,коммуникативной, ценностно-смысловой сферы личности.2.Психологическими условиями развития индивидуальности спортсменов всоставе танцевальнойпарывысокойквалификации являются личностноориентированные тренинги и консультации по коррекции тревожности, развитиюсамооценки, самоконтроля в общении, целеполагания.3.Наиболее важными показателями индивидуальности в спортивно-танцевальнойпаре высокой квалификации являются цели спортивно-танцевальной деятельности.Формирование целеполагания – основной компонент программы развитияиндивидуальности спортсменов-танцоров высокой квалификации на возрастномэтапе молодости.
Эффективная психологическая подготовка спортсменовтанцоров содержит такой прогноз в условиях личностно ориентированныхтренингов и консультаций по коррекции тревожности, развитию самооценки,самоконтроля в общении, целеполагания.1063.3. Основные выводы исследованияВ результате проведенного теоретико-экспериментального исследованияможно сформулировать следующие выводы:1.Индивидуальность — это сложноорганизованная система индивидных иличностных качеств.
Проявление и динамику развития индивидуальности можнорассматривать на уровне интеллектуальной, коммуникативной, эмоциональноволевой, ценностно-смысловой сфер личности.2.Психологическая подготовка направлена на формирование и развитиеличностных качеств, необходимых для достижения высокой результативностиспортивной деятельности на основе принципов активности, системности,сознательности, всесторонности, адекватности уровню физического развитияспортсмена, индивидуализации.3.Индивидуализацияпсихологическойподготовкиспортсменоврассматривается как учет 1) своеобразия психологических свойств (прежде всего,личностных); 2) интегральной индивидуальности - гармонического согласованияиндивидуальных особенностей (социального статуса, активности мотивации,свойствпсихическихпроцессов,нейропсихологическойтипологии);3)особенностей нейродинамики, которая обеспечивает регуляцию двигательнойдеятельности (темп, скорость, ритм, интенсивность действий и эмоций) илитемперамента.4.Специфические характеристики спортивно-танцевальной деятельности: 1)мотивыэстетическогосамовыражения,художественноговоплощениядемонстрируемых танцевальных образов; 2) личностные качества спортсменов-107танцоров – стрессоустойчивость в условиях неопределенности соревновательнойситуации и недостаточной объективности судейства, социально-психологическаясплоченность в диаде; 3) психические процессы - «чувство ритма», хорошаядвигательная память, развитое переключение внимания, сформированныйсоциальныйинтеллект,точнаяпространственно-временнаяориентировка,оперативное мышление, высокая психофизиологическая готовность передвыходом на паркет и т.д.5.Психологическиеособенностиличностиспортсменов-танцоров,определяются спецификой танцевального спорта и составляют индивидуальностькаждого атлета и танцевальной пары в целом.
В этой связи обоснована типологиятанцевальных пар, отличающихся своеобразием функционирования и развитиятревожности, самооценки, самоконтроля в общении, целеполагания.6.Индивидуализация – закономерность нормативного развития личностиспортсменов-танцоров в период молодости, которая влияет на достижения и итогиспортивной карьеры в условиях лимита времени, рефлексии «линии горизонта»танцевальной карьеры, что требует от них высокого уровня готовности к турнирам,стратегическому и тактическому планированию танцевального сезона, зрелыхпартнерских отношений, правильного выбора приоритетов, актуализации всеголичностного ресурса.7. Индивидуальность в танцевальном спорте – это личностные особенностиспортсменов, сложившиеся в ходе становления спортивно-танцевальной пары ивлияющие на результативность ее соревновательной деятельности. Спортивнотанцевальная пара высокой квалификации характеризуется индивидуальнымипоказателямифункционированияиразвитияэмоционально-волевой,коммуникативной, ценностно-смысловой сферы личности.8.
Психологическими условиями развития индивидуальности спортсменов всоставе танцевальнойпарывысокойквалификации являются личностноориентированные тренинги и консультации по коррекции тревожности, развитиюсамооценки, самоконтроля в общении, целеполагания. Развитие индивидуальностив составе пары спортсменов-танцоров высокой квалификации заключается в108специально организованном процессе формирования системы внутриличностныхотношений,сбалансированныхпоуровнютревожности,самооценки,самоконтроля в общении, объединенных общими целями спортивно-танцевальнойдеятельности.9.
Наиболее важными показателями индивидуальности в спортивнотанцевальной паре высокой квалификации являются цели спортивно-танцевальнойдеятельности. Формирование целеполагания – основной компонент программыразвития индивидуальности спортсменов-танцоров высокой квалификации навозрастном этапе молодости; содержание ценностно-смысловой сферы – критерийпрогноза успешности конкретной спортивно-танцевальной пары. Эффективнаяпсихологическая подготовка спортсменов-танцоров содержит такой прогноз вусловиях личностно ориентированных тренингов и консультаций по коррекциитревожности, развитию самооценки, самоконтроля в общении, целеполагания.Психологические рекомендации:1.Применениеметодовспортсменов-танцоровпоиндивидуальнойкоррекциипсихологическойтревожности,самооценки,подготовкиразвитиюкоммуникативных навыков и способности к целеполаганию.2.Использование разработанной оценки прогноза результативности танцевальныхпар возрастной категории «Взрослые» во всех видах спортивной подготовки.3.Проведение в танцевально-спортивных клубах для тренерского составасеминаров по актуальным проблемам спортивной психологии и психологиитанцевального спорта.109ЗаключениеВыполненноеисследованиеэкспериментальноеобоснованиеиндивидуальностипредставляетпсихологическихспортсменов-танцоровсобойтеоретико-условийвысокойразвитияквалификацииклассификационной возрастной группы «Взрослые» 21-30 лет.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
