Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1141037), страница 8

Файл №1141037 Диссертация (Состояние желудочно-кишечного тракта у детей, больных периодической болезнью) 8 страницаДиссертация (1141037) страница 82019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

Поэтому еёконцентрация в каловых массах достоверно отражает состояние экзокриннойфункции поджелудочной железы. Результаты определения панкреатическойэластазы-1 в кале очень точно коррелируют с результатами инвазивных тестов(секретин-панреозиминовый и секретин-церулиновый тесты) [44]. Определениепанкреатической эластазы- 1 имеет следующие преимущества: позволяетколичественноизмеритьстепеньнарушенияэкзокриннойфункцииподжелудочной железы; процедура теста позволяет не отменять ферментативнуютерапию, одного образца кала достаточно для постановки диагноза (нетнеобходимости собирать суточный кал); высокая стабильность позволяет неограничивать время хранения образцов.Методика определения панкреатической эластазы-1.

На дно пластиковогопланшета для иммуноферментного анализа наносят слой моноклональныхантител, которые распознают исключительно человеческую панкреатическуюэластазу-1. Эластаза-1 из исследуемых образцов присоединяется к антителам иоказывается иммобилизованной на планшете. Вторые, биотинилированныемоноклональные антитела, присоединяются к другому участку молекулыэластазы-1 во время следующей инкубации. К биотиновому участку, в свою46очередь, присоединяется метка с красителем.

Степень интенсивности окраски,которую определяют спектрофотометрически, указывает на количество эластазы1 в образцах. Материалом исследования является кал пациента, который можетхраниться в пределах 3-х дней при температуре от 4 до 8 Сº или в пределах догода при -20 Сº. Полученные результаты оценивались по нормативам: нормаболее 200 мкг/г каловых масс; 100-200 мкг/г кала – умеренно-лёгкая степеньэкзокринной недостаточности поджелудочной железы; менее 100 мкг/г кала –тяжёлая степень экзокринной недостаточности поджелудочной железы.Эхографическое исследование органов брюшной полости, ультразвуковоеисследование поджелудочной железы с прандиальной нагрузкой и исследованиефункции желчного пузыря с желчегонным завтраком (хофитол) проводилисотрудники кабинета ультразвуковой диагностики (зав.

отд. – к.м.н. О.Г.Ширинская) УДКБ ФГАОУ ПО Первого МГМУ им. И.М.Сеченова Росздрава(Сеченовский Университет).С целью изучения функционального состояния поджелудочной железы(ПЖ) у всех детей проводилось ультразвуковое исследование поджелудонойжелезы с прандиальной нагрузкой. Метод разработан Г.В. Римарчук и С.И.Поляковой для определения реакции ПЖ на прием пищи (патент РФ №2163464 от27.02.2001 г.) [63].

Как известно, «рабочая гиперемия» возникает после еды,характеризуетсяувеличениемразмеровПЖвследствиеувеличениякровенаполнения под действием гастроинтестинальных гормонов. Установлено,что прирост размеров ПЖ в постпрандиальный период у здоровых детейсоставляет 20–36% [54]. Метод заключается в том, что ультразвуковоеисследование с измерением поперечных размеров головки, тела и хвоста ПЖпроводят дважды - натощак и через 1,5-3 часа после приема пробного завтрака.По приросту суммы этих размеров после физиологического завтрака кпервоначальным диагностируют хронический панкреатит, если размеры железыуменьшились или увеличились не более чем на 5%, реактивный панкреатит - еслиувеличение размеров железы находится в пределах 6-15%, а при увеличении47размеров поджелудочной железы более чем на 16% реакцию расценивают каксоответствующую норме.Функциональные нарушения желчного пузыря и желчевыводящих путейвключают симптомокомплекс, который развивается в результате мотонотонической дисфункции ЖП, желчных протоков и сфинктеров без выявлениякакой-либо органической патологии.

Симптомы могут включать эпизодыабдоминальных болей с преимущественной локализацией в правом верхнемквадранте, продолжительностью более 30 мин и частыми рецидивами. В РимскихкритерияхIVпересмотравыделяетсягиперкинетическаяформасколикообразными болями в правом подреберье с различной иррадиацией, послепогрешностей в диете, стрессов. Гипокинетическая форма характеризуетсятупыми болями в правом подреберье, сопровождающиеся тошнотой, вздутиемживота и запорами, при пальпации часто обнаруживается болезненность в точкежелчного пузыря [18].С целью изучения моторно-эвакуаторной функции желчного пузыря всемдетям проводилось УЗИ желчного пузыря с желчегонным завтраком, вкачестве которого использовался препарат «Хофитол» (сухой водный экстрактсвежих листьев артишока полевого) в дозе 3 мл или 5 мл в зависимости отвозраста обследуемого (Пыков М. И., Иззатдуст Ф.

Н. Патент РФ № 2293521 от2007г.). Суть исследования состоит в том, что сначала проводят ультразвуковоеисследование желчного пузыря, при отсутствии фиксированных изгибов идеформаций желчного пузыряпациент принимает желчегонный завтрак(Хофитол) и УЗ исследование проводят в постоянном режиме вплоть до началасокращения. При этом через каждую минуту проводят измерения органа,вычисляют объем, фиксируют максимальный объем и момент его максимальногоувеличения. С момента начала сокращения желчного пузыря измерения проводятчерез каждые 8-10 минут, фиксируют его минимальный объем и моментмаксимального сокращения. Далее определяют объем выделенной желчи отмомента максимального увеличения до момента максимального сокращения48желчного пузыря по разнице между его максимальным и минимальнымобъемами, затем определяют объемный расход выделенной желчи.Минутный объемный расход желчи рассчитывается по формуле:Q= V/t : αгде Q - объемный расход в см3 /мин; V - объем выделенной желчи в см3;t - время выделения желчи от момента максимального увеличения до моментамаксимального сокращения желчного пузыря в минуту;α - поправочный коэффициент в единицах измерения принятого желчегонногозавтрака;Объем желчного пузыря вычисляется по формуле:V= 0,523хLхd²где L - длина желчного пузыря; d – ширина желчного пузыря.Оценка результатов сокращения желчного пузыря при использованиихофитола в качестве желчегонного завтрака проводиться по значениям объемногорасхода выделенной желчи и времени выделения желчи.

Нормальную функциюжелчного пузыря диагностируют при значениях объемного расхода желчи от 0,13до 0,24 мл/мин; при значениях объемного расхода выделенной желчи менее 0,13мл/мин диагностируют гипомотрную дискинезию желчного пузыря; при значенииобъемного расхода выделенной желчи более 0,24 мл/мин гипермоторнуюдискинезию желчного пузыря [55].Ректороманоскопия или колоноскопия с забором биопсийного материала изпрямой кишки (для определения амилоида) проведена всем пациентам основнойгруппы.

Детям из группы сравнения ректороманоскопию или колоноскопиюпроводили с забором биопсийного материала по показаниям,определениеамилоидапроводиласьвСОпрямойкишкинепроводили.Такжеэзофагогастродуоденоскопия (ЭГДС) с забором биопсийного материала изантрального отдела желудка для определения наличия НР-инфекции. Всеэндоскопические исследования проводили сотрудники отделения эндоскопии и49анестезиологии УДКБ ФГАОУ ПО Первого МГМУ им.

И.М. Сеченова Росздрава(зав. отд. А.А. Шавров).Объем проведенных исследований в основной группе и группе сравненияотображен в таблице 2.5.Таблица 2.5.Объем проведенных исследованийИсследованияФизикальное обследование, сбор анамнезаКлинический анализ кровиБиохимический анализ кровиОпределение амилазы мочиГенетическое исследование экзона 2,5,10Определение панкреатической эластазы-1 в калеКопрологическое исследованиеЭзофагогастродуоденоскопия+ «Хелпил-тест»Ректороманоскопия или колоноскопия с биопсией СО наамилоид (для больных основной группы)Морфологическое исследование биоптатов прямой кишки сокраской Конго краснымУльтразвуковое исследование брюшной полостиПострапрандиальная сонография поджелудочной железыУльтразвуковое исследование желчного пузыря сжелчегонным завтракомРектороманоскопия или колоноскопия (группа сравнения)Количество1271271271276612712712766661271278032После проведения комплексного обследования ЖКТ в зависимости отполученных результатов, полученных при проведении УЗИ ПЖ с прандиальнойнагрузкой и УЗИ моторной функции желчного пузыря с Хофитолом, больныебыли распределены в подгруппы для оценки эффективности заместительнойферментной терапии и спазмолитической терапии.

Заместительную ферментнуютерапию препаратом панкреатина (Креон 10000ЕД) получили 43 ребенка (29детей с периодической болезнью и 14 детей из ГС). В течение 1 месяца терапиюпрепаратом панкреатина получали 7 детей, 2-недельный курс терапии получили36 детей. Эффективность терапии мы оценивали в конце госпитализации по такимпоказателям как: уменьшение или исчезновение болевого абдоминального50синдрома, наличие или отсутствие изменений в копрограмме, контрольное УЗИдля оценки размеров поджелудочной железы.Терапию селективными спазмолитиками препаратом гиосцина бутибромида(Бускопан 10мг) в таблетированной форме в течение 2 недель получил 91 больнойстарше 6-летнего возраста (49 детей с ПБ и 42 ребенка из ГС). В зависимости отвыявленных моторных нарушений больные были распределены в следующиеподгруппы: больные с гипомоторными нарушениями желчевыводящих путей (33ребенка), больные с гипермоторными нарушениями (24 ребенка), больные сфиксированнымиперегибамижелчногопузыря(34ребенка).Оценкуэффективности терапии мы проводили по уменьшению абдоминального болевогосиндрома, уменьшению болезненности в точке желчного пузыря, по снижениюцифр общего билирубина и щелочной фосфатазы.Статистическая обработка данных.Статистический анализ результатов, полученных в ходе исследования,производили с использованием пакета прикладных программ MS Excel 2007«Пакет анализа» MS Excel (2007) и STATISTICA 13.0.

Производили анализсоответствия вида распределения признака закону нормального распределения спомощьюкритерияW(Шапиро-Уилка).Еслипеременнаяпризнаваласьнормально распределенной, такие количественные и порядковые показателипредставлялись как среднее значениестандартное отклонение (M±m). Прираспределении переменной, отличном от нормального, данные представлялись ввиде: медиана (нижний квартиль; верхний квартиль). Качественные показателипредставлялись в виде абсолютного числа наблюдений и доли (в процентах) отобщего числа больных по выборке в целом или в соответствующей группе.Сравнениедвухнезависимыхгрупппроводилиспомощьюнепараметрического U-критерия Манна-Уитни, двух зависимых групп (значенияпоказателей до и после лечения) с помощью теста Мак Немара.

Для анализакачественных данных использовали непараметрический критерий χ-квадрат,точный критерий Фишера.51Для оценки степени взаимосвязи признаков вычисляли коэффициентранговой корреляции Спирмена, при этом сила корреляции оценивалась взависимости от значения коэффициента r:0,25< r <0,75 – умеренная корреляция, rr0,25 – слабая корреляция,0,75 – сильная корреляция.Отличие групп признаков признавалось статистически значимым при уровнезначимости p<0,05.52ГЛАВА 3.

РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ3.1 Результаты генетического исследования больных и оценка тяжеститечения периодической болезниВсем больным детям основной группы было проведено генетическоеобследование для определения мутации гена MEFV. На основании клиническойкартины и выявленных мутаций гена MEFV 66 детей с ПБ были включены в нашеисследование.В результате анализа гена MEFV нами были выявлены 15 различныхвариантов мутаций гена MEFV (рисунок 3.1 и рисунок 3.2).Распределение больных по типу мутантных аллелей36,70%39,40%24,20%компаунд-гетерозиготыгетерозиготыгомозиготыРисунок 3.1 – Распределение больных с ПБ по типу мутантных аллелей24 ребенка (36,7%) имели гомозиготные мутации: M694V – 18 детей, из них9 - мальчики, 9 - девочки. Мутации V726A наблюдалась у 3 мальчиков и 1девочки, M680I - у одной девочки, R761H- у одного мальчика.У 26 детей (39,4%) обнаружены компаунд-гетерозиготные мутации генаMEFV: M694V/V726A –у 16 детей, из них 12 - мальчики, 4 - девочки;M694V/R761H- у 3 девочек, M694V/M680I –у 2 мальчиков; M680I/V726A –у 153девочки и 1 мальчика; F479L/E148Q – у 1 девочки; M694V/E148Q – у 1 мальчика;M680I/R761H – у 1 мальчика.Распредение больных с учетом варианта мутации ипола20151050мальчикидевочкиРисунок 3.2 – Распределение больных с ПБ с учетом пола и вариантамутацииУ 16 детей (24,2%) обнаружены гетерозиготные мутации гена MEFV: у 11детей – M694V, из них 5 - девочки, 6-мальчики; у 3 мальчиков обнаруженамутация V726A, у 1 мальчика – L695A, у 1 мальчика – R761H.У 19 детей (28,8%) имелись семейные случаи ПБ в близком родстве (убратьев и сестер), из них 10 были девочками (52,6%) и 9 - мальчиками (47,4%).Спект обнаруженных мутаций гена MEFV представлен на рисунке 3.3.Выявленные мутации у детей с семейнымислучаями ПБ5,30% 5,30%M694V/M694V36,80%15,80%M694V/NM694V/R761H10,50%M694V/V726A26,30%V726A/V726AF479L/E148QРисунок 3.3 – Выявленные мутации у детей с семейными случаями ПБ54У 7 детей (36,8%) встречалась мутация M694V/M694V, у 5 детей (26,3%)выявлена мутация M694V/N, у 3 детей (15,8%) – мутация M694V/V726A, у 2детей (10,5%) – M694V/R761H, у 1 ребенка (5,3%) была мутация V726A/V726A, иеще у 1 ребенка обнаружена редкая мутация F479L/E148Q.У всех детей основной группы оценены возраст манифестации заболеванияи частота приступов.

Характеристики

Список файлов диссертации

Состояние желудочно-кишечного тракта у детей, больных периодической болезнью
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6374
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее