Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1141037), страница 7

Файл №1141037 Диссертация (Состояние желудочно-кишечного тракта у детей, больных периодической болезнью) 7 страницаДиссертация (1141037) страница 72019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Кроме того, колхицин менее эффективен при38артрите или миалгиях и облегчение этих симптомов может потребоватьдополнительного применения нестероидных противовоспалительных препаратов(НПВП) и глюкокортикостероидов.При лечении колхицин-ассоциированнойдиареи может использоваться лоперамид [146].Такимобразом,данныелитературысвидетельствуютотом,чтопериодической болезни, как у взрослых, так и у детей, посвящено достаточноечисло публикаций, но вопросы состояния желудочно-кишечного тракта у детей досих пор изучены фрагметарно.

Данные, полученные у взрослых пациентов с ПБ,свидетельствует о том, что ПБ в достаточной степени влияет на состояние ЖКТ,также свое влияние на ЖКТ оказывает и терапия колхицином. Оперативныевмешательста на брюшной полости, которым часто подвергаются больные с ПБдо постановки диагноза, лишь усугубляют течение болевого абдоминальногосиндрома даже в отсутствии приступов ПБ. В связи с этим, цельюнашегоисследования было изучение состояния органов пищеварения у детей с ПБ, как вприступный, так и во внеприступный периоды, разработка новых алгоритмовтерапии болевого абдоминального синдрома.39ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫНастоящая работа выполнялась в течение 2008-2017 гг.

на кафедре детскихболезней ФГБОУ ВО Первый МГМУ им. И.М. Сеченова Минздрава России(заведующая кафедрой - проф. Н.А. Геппе).Дети находились на лечении в гастроэнтерологическом отделении (зав.отделениемк.м.н.М.А.Ратникова,с2011г–к.м.н.Е.В.Борисова)Университетской Детской Клинической Больницы ФГБОУ ВО Первый МГМУим. И.М. Сеченова Минздрава России (директор - проф. Н.А. Геппе).2.1 Материал исследованияПод нашим наблюдением находилось 127 пациентов: 79 мальчиков (62%) и48 девочек (38%) в возрасте от 4 до 18 лет, больных ПБ и с функциональной иорганической патологией ЖКТ.Критерии включения в исследование.

В исследование были включены дети ввозрасте от 4 до 18 лет с абдоминальной или смешанной формой периодическойболезни различной степени тяжести в приступный или внеприступный периоды.Группу сравнения составили больные с функциональной и органическойпатологиейжелудочно-кишечноготракта:хроническимигастритами,ассоциированными с НР-инфекцией и без НР-инфекции, эзофагитами, рефлюксэзофагитами, дуоденитами, хроническими колитами различной локализации,функциональныминарушениямижелчевыводящихпутей,реактивнымиизменениями поджелудочной железы.В исследование не включались дети с генетически неподтвержденной ПБ, сорганической патологией ЖКТ (с эрозивными и язвенными дефектами СОпищевода, желудка и 12-пестной кишки, язвенным колитом, болезнью Крона,заболеваниями печени, острым и хроническим панкреатитом).40Обследованные дети составили 2 клинические группы.

66 детей сгенетически подтвержденной ПБ составили основную группу. В группу сравнениявключены 61 ребенок с эзофагитом, рефлюкс-эзофагитом, хроническим гастритомв сочетании с НР-инфекцией или без нее, хроническим дуоденитом, хроническимколитом, функциональными нарушениями желчевыводящих путей, реактивнымиизменениями поджелудочной железы.Клинические особенности состояния ЖКТ у детей с ПБ (дети основнойгруппы) исследовали в сравнении с особенностями течения органической ифункциональной патологии ЖКТ (дети группы сравнения).

Диагноз, форма,течение и период заболевания (приступный и внеприступный) устанавливались наосновании характерных жалоб, данных анамнеза и физикального, лабораторного,генетического,ультразвукогового,эндоскопическогоиморфологическогоисследования (окраска на амилоид).Согласно классификации, предложенной Ереванским государственныммедицинским университетом, по основным клиническим проявлениям выделяютследующие варианты периодической болезни [3]: абдоминальный, торакальный,суставной, лихорадочный, смешанный.В наше исследование были включены дети с ПБ, имеющие абдоминальный,либо смешанный вариант течения заболевания (абдоминальный + другиеварианты).Степень тяжести течения ПБ оценивалась по системе критериев Tel-Hashomer(таблица 2.1) [126].Умеренная степень тяжести диагностируется при сумме баллов от 2 до 5,среднетяжелая – при сумме баллов от 6 до 10, тяжелая степень – при сумме балловболее 10.При оценке степени тяжести ПБ у обследованных нами детей отмечено, что у21 ребенка (31,8%) отмечалась умеренная степень тяжести ПБ, у 41 ребенка(62,1%) наблюдалось средне-тяжелое течение болезни, 4 ребенка (6,1%) были стяжелым течением болезни.41Таблица 2.1Критерии степени тяжести ПБ (по системе Tel-Hashomer)Критерии степени тяжести ПБВозраст манифестации болезни: < 5 лет5-10 лет>10 летЧастота приступов (в месяц): >2 приступов/мес1-2 приступа/мес<1 приступа/месДоза колхицина:Без эффекта2 мг/сут1,5 мг/сут1 мг/сутАртриты:ЗатяжныеОстрыеРожеподобная эритема (если есть)АА-амилоидоз (если есть)Баллы32132143213223Таблица 2.2Распределение обследованных детей по полу и возрастуВозрастные группы1-я возрастная группа(4-6 лет)2-я возрастная группа(7-11 лет)3-я возрастная группа(12-18 лет)ВсегоИтогоОсновная группа (ОГ)мальчики девочки77Группа сравнения (ГС)мальчики девочки9213121612207148406626396122Среди обследованных 66 детей с ПБ (основная группа) в возрасте от 4 до 18лет, было 40 (61%) мальчиков и 26 (39%) девочек.

Распределение детей повозрастным группам было следующее: 4-6 лет – 14 больных (21,2%), 7-11 лет – 25(37,9%) больных, 12-18 лет – 27 (40,9%) больных (таблица 2.2). Средний возрастбольных составил 10,2±1,0 лет. Средний возраст манифестации болезни был2,9±0,6 лет. Диагноз «Периодической болезни» детям устанавливался в возрасте6,04±0,8 лет.42Группу сравнения составил 61 ребенок, сопоставимый по полу и возрасту сосновой группой, из которых 39 пациентов были мальчики (63,9%), 22 – девочки(36,1%). Средний возраст больных составил 10,4±1,2 лет. Дети группы сравнениянаблюдались в гастроэнтерологическом отделении УДКБ с диагнозами: рефлюксэзофагит, эзофагит, хронический гастрит, в ассоциации с НР и без, хроническийдуоденит, хронический колит, функциональными нарушениями желчевыводящихпутей, реактивными изменениями поджелудочной железы.Дети основной группы были разделены на подгруппы в зависимости от видавыявленныхмутаций(гомозиготы,компаунд-гетерозиготы,гетерозиготы)(таблица 2.3).Таблица 2.3Распределение детей основной группы по подгруппам в зависимости отвыявленных мутаций с учетом пола и возрастаПодгруппы4-6 летДевочкиМальчики7-11 летДевочкиМальчики12-18 летДевочкиМальчикиИтогоГомозиготыКомпаундгетерозиготыГетерозиготы323015535525311824 (11 девочек +13 мальчиков)1226 (9 девочек + 17мальчиков)216 (4 девочки + 12мальчиков)Основываясь на данных таблицы 2.3 видно, что наиболее часто встречалиськомпаунд-гетерозиготы – 26 больных (39,3%).

Практически равной оказалась иподгруппа с гомозиготными вариантами мутаций – 24 ребенка (36,7%). Самоймалочисленной подгруппой была подгруппа с гетерозиготными мутациями – 16больных (24,2%). При этом распределение по полу в подгруппе гомозигот былопрактически равным: 56,5% - мальчики и 43,5% девочки. В остальных же43подгруппах отмечается явное превалирование больных ПБ мужского пола: вподгруппе компаунд-гетерозигот 65,4% составили мальчики, 34,6% девочки.

Вподгруппе гетерозигот 70,5% - мальчики и 29,4% девочки.2.2 Методы исследованияДля изучения состояния ЖКТ в нашем исследовании применялисьследующие методы:1. Клинико-анамнестический и семейный анализ.2. Молекулярно-генетический анализ мутаций гена MEFV.3. Общий и биохимический анализ крови (включая уровни АСТ, АЛТ, ЩФ,уровни общего билирубина, амилазы).4. Определение амилазы мочи.5. Копрологическое исследование.6. Определение панкреатической эластазы -1 в кале.7.

Эндоскопическиеметоды(эзофагогастродуоденоскопия,ректороманоскопия, колоноскопия).8. Уреазный экспресс-тест «Хелпил-тест» для определения наличия Н.рylori.9. Морфологическое исследование биоптатов слизистой оболочки ЖКТ наамилоид (для больных с ПБ); морфологическое исследование биоптатовслизистой оболочки ЖКТ (для всех больных).10.

Ультразвуковое исследование поджелудочной железы с прандиальнойнагрузкой.11. Ультразвуковоеисследованиежелчногопузырясжелчегоннымзавтраком (хофитол).Клинико-анамнестический анализ проводили у всех детей, страдающихПБ. Детально оценивали анамнез жизни и заболевания, наследственный анамнезс акцентом на наличие близкородственных браков, национальности, наличие всемье патологии ЖКТ.На основе молекулярно-генетического анализа мутаций гена MEFVподтверждался диагноз ПБ. Скрининг мутаций гена MEFV включает методы44ПЦР-амплификации, молекулярной гибридизации и детекции мутаций методамигель-электрофореза. Данный анализ проводился на базе «Медико-генетическогонаучного центра» г. Москвы.Общий анализ крови и копрологическое исследование проводились набазе педиатрической клинико-диагностической лаборатории,биохимическийанализ крови и определение амилазы мочи проводились в межклиническойлаборатории(зав.отд.- Г.В. Тугаринова) ФГБОУ ПО Первого МГМУ им.И.М.Сеченова Росздрава (Сеченовский Университет).ДляанализапереваривающейфункцииЖКТнамипроводилоськопрологическое исследование с проведением макро- и микроскопическойоценки непереваренных пищевых субстратов.

Оценку результатов и определениекопрологических синдромов осуществляли в соответствии с рекомендациямиПлетнева Н.Г. [53] и Денисова М.Ю. [24] (таблица 2.4).Таблица 2.4Копрологические синдромы и симптомы в детском возрасте (по М.Ю.Денисову)КопрологическийсиндромГастритическийПанкреатическийЭнтеральныйИлеоцекальныйКолидистальныйЛабораторные показатели в копрограммеНеизмененные мышечные волокна, соединительнаяткань,внутриклеточныйкрахмал,перевариемаяклетчаткаНейтральный жир, неизмененные мышечные волокна,внитри- и внеклеточный крахмал, перевариемаяклетчатка, йодофильная флораИзмененные мышечные волокна, мыла, внеклеточныйкрахмалПеревариемая клетчатка, внутри- и внеклеточныйкрахмал, йодофильная флораВнутриклеточный крахмал, перевариемая клетчатка,слизь, лейкоцитыМы допускали, что при нормальных значениях копрограммы должныотсутствовать или обнаруживаться в минимальных количествах (1+) мышечныеволокна, крахмал, продукты расщепления жиров, перевариемая клетчатка,45йодофильная флора, возможно присутствие лейкоцитов 1-2 в поле зрения.Обнаружение перечисленных субстратов в больших количествах расценивалосьнами как отклонение от нормы или копрологические синдромы.Для диагностики функциональных нарушений (ФН) ЖКТ в нашемисследовании использовали клинико-анамнестические критерии (метеоризм,абдоминальная боль или дискомфорт, диарея, утомляемость, слабость, потерявеса и прочее).

Функциональные нарушения ЖКТ диагностировали согласнообщепризнанным Римским критериям IV пересмотра, Рим 2016 [18].Определениепанкреатическойэластазы-1вкалеспомощьюиммуноферментного анализа (ScheBo Biotech) проводилось в лаборатории«Литех». Выбор данного фермента обусловлен тем, что пакреатическая эластаза1 благодаря своей высокой биологической стабильности, не изменяет своейструктуры при пассаже через желудочно-кишечный тракт.

Характеристики

Список файлов диссертации

Состояние желудочно-кишечного тракта у детей, больных периодической болезнью
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее