Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1141037), страница 2

Файл №1141037 Диссертация (Состояние желудочно-кишечного тракта у детей, больных периодической болезнью) 2 страницаДиссертация (1141037) страница 22019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Распределение детей по возрастным группам былоследующим: 4-6 лет – 14 больных, 7-11 лет – 25 больных, 12-16 лет – 27 больных.Из них: 27 детей находились вне приступа ПБ и 39 детей – в приступном периодеПБ. Критерием включения в основную группу было наличие у ребенка диагнозапериодическая болезнь абдоминальной или смешанной формы, подтверждѐнногомолекулярно-генетическимисследованием.Критериемисключенияизисследования считали отсутствие подтвержденного молекулярно-генетическимисследованием диагноза периодическая болезнь у ребѐнка или отказ пациента отучастия в исследовании.Пациенты находились на лечении в гастроэнтерологическом отделении (зав.отделением - к.м.н.

М.А. Ратникова, к.м.н. Борисова Е.В.) университетскойдетской клинической больницы ФГАОУ ВО Первый МГМУ им. И.М. СеченоваМинздрава России (Сеченовский Университет) (директор - проф., д.м.н. Н.А.Геппе).Группу сравнения составил 61 ребенок с функциональной и органическойпатологией ЖКТ, сопоставимые по полу и возрасту с основой группой, изкоторых 39 пациентов были мальчики, 22 – девочками.Включение детей вгруппу сравнения производилось после исключения эрозивно-язвенных процессовв ЖКТ, органической патологии печени и поджелудочной железы.9Клинико-лабораторное обследование включало: сбор анамнеза заболеванияи семейного анамнеза, общий и биохимический анализ крови, молекулярногенетические исследование гена MEFV, определение концентрации амилазы вмоче, копрологическое исследование с оценкой копрологических синдромов(Денисов М.Ю., Плетнева Н.Г.

1999), определение уровня панкреатическойэластазы-1 в кале.Инструментальныеметодыобследованиявключали:эзофагогастродуоденоскопию с определением уровня обсемененности Н. pylori спомощью системы «Хелпил-тест», ректороманоскопию или колоноскопию сзаборомбиопсийногоисследованием,материалаисследованиеипоследующимбиоптатовпрямойморфологическимкишкинаамилоид,ультразвуковое исследование моторной функции желчевыводящих путей сприменением желчегонного завтрака (в качестве которого применялся препарат«Хофитол» в дозе 3 мл или 5 мл в зависимости от возраста больного) (Пыков М.И., Иззатдуст Ф. Н., 2007), ультразвуковое исследование поджелудочной железы спрандиальной нагрузкой (Римарчук Г.В., Полякова С.И. 2001), оценивающее еефункциональноесостояние.ДиагнозфункциональныхнарушенийЖКТутсанавливался на основании Римских критериев IV (Бельмер С.В., Хавкин А.И.,Печкуров Д.В, 2016).

Оценка тяжести ПБ проводилась в соответствии смеждународными критериями Tel Hashomer (Livneh A, 1997).Статистическаяобработкаполученныхданныхбылапроведенасиспользованием компьютерной программы Microsoft Office Excel «Пакет анализа»2013 и пакета прикладных программ SPSS 15.0.Положения, выносимые на защиту1. Приведены новые объективные данные о частоте, клинических проявленияхэрозивных изменений слизистой оболочки и функциональных нарушенийжелудочно-кишечного тракта, поджелудочной железы и билиарной системыу детей с периодической болезнью.102.

Мутации гена MEFV коррелируют с частотой и течением функциональнойпатологии желудочно-кишечного тракта.3. Разработанный алгоритм патогенетической терапии функциональныхнарушенийЖКТмикросферическимиферментнымипрепаратамииселективными спазмолитиками, приводит к уменьшению абдоминальногоболевого синдрома, уменьшению частоты приступов и хирургическихвмешательств.Личный вклад автораАвтору принадлежит ведущая роль в выборе направления исследования,анализе и обобщении полученных результатов. Автором лично проведеномоделирование процессов, мониторинг основных параметров, аналитическая истатистическая обработка, научное обоснование и обобщение полученныхрезультатов.Вкладавтораявляетсяопределяющимизаключаетсявнепосредственном участии на всех этапах исследования: от постановки задач, ихэкспериментально-теоритической,клинической,лабораторнойиинструментальной реализации до обсуждения результатов в научных результатовв научных публикациях и докладах и их внедрения в практику.Апробация диссертации:Материалы диссертации должены и обсуждены на:1.Научно-практическойконференции,посвященнойпамятиН.Ф.Филатова, В.И.

Молчанова, Ю.Ф. Домбровской, Л.А. Исаевой.Актуальные вопросы педиатрии, 2016г.2.II Московском городском съезде педиатров. «Трудный диагноз впедиатрии». Преодолевая барьеры. Мультидисциплинарный подход,2016г3. XIнаучно-практическаяконференция«Совершенствованиепедиатрической практики: от простого к сложному» 2017г11Диссертация апробирована 31 августа 2017 года на заседании кафедрыдетских болезеней лечебного факультета ФГАОУ ВО Первого МГМУ им. И.М.Сеченова (Сеченовский Университет).Внедрение в практикуРезультаты, полученные в ходе исследования, внедрены в лечебныйпроцесс гастроэнтерологического отделения УДКБ, в учебный процесс кафедрыдетских болезней лечебного факультета ФГАОУ ВО Первый МГМУ им.

И.М.Сеченова (Сеченовский Университет), используются в лекциях и практическихзанятий у студентов, клинических ординаторов и аспирантов.ПубликацииПо материалам диссертации опубликовано 4 научных работы: 1 из них взарубежных источниках, 2 – в журналах, рецензируемых ВАК Минобрнауки РФ.Объём и структура диссертацииДиссертация изложена на 182 страницах машинописного текста, включаетвведение, обзор литературы, материалы и методы, 9 глав собственныхнаблюдений, заключение, выводы, практические рекомендации и списоклитературы. В работе представлено 35 рисунков и65 таблицы. Списокиспользованной литературы содержит 173 источника, из которых – 76отечественных и 97 зарубежных.12ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫПериодическаяболезнь(синонимы:семейнаясредиземноморскаялихорадка, армянская болезнь, пароксизмальный синдром Джэйнуэя–Мозенталя,периодическийнаследственноеперитонит,синдромРеймана,аутосомно-рецессивноеболезньСигала–Маму)заболевание,-проявляющеесяпериодически рецидивирующим серозитом и частым развитием амилоидоза.Первое сообщение о ПБ относится к 1908 году, когда был описан случай у16-летнейдевушки-еврейкиповторяющихсяприступовлихорадки,абдоминальных болей и лейкоцитоза [3; 7; 13; 14; 40; 67].

S.Siegal в 1945 годуописал 10 случаев под названием “доброкачественный пароксизмальныйперитонит” (benign paroxysmal peritonitis) у лиц еврейской национальности [153].А в 1948 году H.Reimann применил термин “периодическая болезнь” дляобозначения заболевания, встречающегося преимущественно у лиц еврейскойнациональности и протекающего с периодически возникающими приступамиабдоминальных болей, лихорадки, артропатии и крапивницы [147]. Несколькоранее, в 1938 голу Л.А.Оганесян также описал подобное заболевание у лицармянской национальности [45]. В России большой вклад в изучение ПБ внесакадемик Е.М.Тареев и его школа (О.М.

Виноградова и др.) [20].Еще совсем недавно ПБ считалась редкой патологией, которая в основномвстречалась у народов средиземноморского бассейна (евреи-сефарды, турки,армяне, арабы).Но в настоящее время отмечается тенденция ростазаболеваемости и расширения «географии» распространенности данной болезни всвязи с миграцией населения и ростом числе межэтнических браков [91; 111].ПорезультатамбазыданныхОрфанныхболезней(http://www.orpha.net/consor/cgi-bin/index.php) в мире этим заболеванием страдаютболее 100 тысяч пациентов [19; 62; 111]. Частота носительства мутантныхвариантов гена колеблется от 1:5 у евреев-сафардов и турок до 1:56 у арабов [79;98].

Последними тенденциями являются рост заболеваемости среди армянскихдетей [5], а также увеличение количество случаев ПБ по всей Европе (Франции,13Греции, Италии, Бельгии) из-за исторических и недавних миграций [91; 94; 111].Фиксируется рост заболеваемости и странах Юго-Восточной Азии и Японии [111;169]. В Российской Федерации также наблюдается рост заболеваемости иносительства генетических мутаций [31; 32; 33; 34; 36; 40; 61; 68; 71; 72].Возможно, это связано с многонациональностью нашей страны, ростом числамежнациональных браков, миграцией населения внутри страны и улучшениемкачествадиагностики(доступностьгенетическихисследований).Всевышесказанное диктует необходимость исследования различных аспектов ПБ.В настоящеевремяПБ относитьсяк группе аутовоспалительныхзаболеваний.

Данный термин введен в 1999 г. Д. Кастнером [121]. Это группамоногенных заболеваний, которые обусловлены мутациями в генах, участвующихвреализациихарактеризуютсяиммунногоответаотсутствиемсистемыаутоантителврожденногоилииммунитетаантигенспецифическихиT-лимфоцитов. Периодическая болезнь входит в подгруппу «периодическиелихорадки» и является наиболее распространенной формой заболеваний изданной подгруппы [12; 17; 22; 57; 60; 61; 71; 78; 94; 123].С 2002 года существует проект EUROFEVER в рамках педиатрическогоревматологического европейского сообщества (PRеS)/PRINTO, в настоящее времядоступные данные более чем по 3500 пациентам из 67 центров в 31 странах.Однимизважныхрезультатовдеятельностипроектасталосозданиемеждународного регистра пациентов с аутовоспалительными заболеваниями, втом числе и по семейной средиземноморской лихорадке, основной цельюкоторогоявляетсянакоплениеинформацииопациентах,клиническихпроявлениях, исходах и терапии, обеспечение доступности информации дляврачей и пациентов [139].1.1Генетические и патофизиологические аспекты периодическойболезниГенетические исследования ПБ начали проводить Pras M.

и Hevi E.N. вначале 90-их годов прошлого века [145]. Учеными было обнаружено, что ген,14ответственный за развитие ПБ, локализован на коротком плече 16 хромосомы. Сцелью идентификации этого гена проводилось клонирование участка размером 1млн. пар нуклеотидов с использованием полиморфных генетических маркеровтеломерного участка (ген поликистоза почек РКД -1 и ген тубулосклероза TSC) ицентромеров (ген, кодирующий белок, связывающий цАМФ-ответственныйядерный элемент) 16-ой хромосомы [122].В 1997 году двумя независимыми консорциумами – французским (FrenchFMF Consortium) и международным (Intemational FMF Consortium) был определенген MEFV, ответственный за развитие ПБ [7; 13; 14; 59; 63; 77; 163]. Ген MEFVрасположен на хромосоме 16p13.3, состоит из десяти экзонов и кодирует белокмаренострин (French FMF Consortium) или пирин (International FMF Consortium).Подавляющее большинство вариантов мутаций расположены в экзоне 10 междуаминокислотами 680 и 761 [8; 9; 11; 131; 163].

На сегодняшний день, согласнобазе данныхInfevers (база данных мутаций при аутовоспалительныхзаболеваниях), общее текущее число вариантов последовательностей гена MEFVсоставляет более 300 [139] (Рисунок 1).Рисунок 1 – Варианты мутаций гена MEFV [144]15Наиболеераспространеннымимиссенсмутациями(единичныеаминокислотные замены), выявленными у пациентов с периодической болезньюявляются: M694V, M680I, M694I, и E726A [78; 102].

В исследовании,проведенном в Ростовской области, былвыявлен спектр мутаций экзона10 MEFV— M694V, V726A, M680I, R761H, A744S, K695R [36].Древние (возникшие около 2000 лет назад) миссенс мутации с С-концевымучастком MEFV у больных ПБ характеризуются заменой изолейцина на метионин(М680I) и наблюдаются, в основном, у армян, валина на метионин (M694V) иаланина на валин (V726A) наблюдаются у всех этнических групп. Описаны такжеаминокислотные дупликации/делеции, сдвиг в экзоне 2 и носенс-мутация в экзоне10.Некоторые авторы предполагают, чтогетерозиготные мутацииваминокислотной позиций 577 пирина могут иметь аутосомно-доминантный типнаследования [112; 157].Торосян Е.Х.

Характеристики

Список файлов диссертации

Состояние желудочно-кишечного тракта у детей, больных периодической болезнью
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6510
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее